全国通用版2018-2019版高中语文

全国通用版2018-2019版高中语文Tag内容描述：<p>1、文本16祝福,专题四慢慢走，欣赏啊,1.梳理故事情节，理解倒叙的作用。2.准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。3.理解和把握环境描写的作用。4.分析“我”在文中。</p><p>2、看好处，说门道,专题四慢慢走，欣赏啊,1.了解鉴赏文及其写作基本特点。2.学会写简短的鉴赏文。,【训练目标】,知识链接,升格研讨,技法指导,内容索引,实战演练,知识链接,鉴赏文就是对作品的内容、语言特色、形象特。</p><p>3、文本15林黛玉进贾府,专题四慢慢走，欣赏啊,1.认识“贾府”这一典型环境的特点及作用。2.通过揣摩人物的肖像、语言、动作及细节描写来分析人物的性格，学习刻画人物的方法。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研。</p><p>4、文本2鸟啼,专题一珍爱生命,1.了解“鸟啼”的象征意义，理解它给人的启示。2.体会劳伦斯对生和死的思考，培养勇敢面对死亡、积极生活的意识。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音。</p><p>5、文本9阿房宫赋,专题三历史的回声,1.掌握并积累文言基础知识，背诵全文。2.理清文章思路，把握文章内容。3.认识赋的特点和手法，掌握描写为议论蓄势、议论使描写增加深度的写作特色。,【学习目标】,预读先学,多读厚。</p><p>6、文本4说书人,专题一珍爱生命,1.分析“说书人”的形象，学习写人的艺术手法。2.结合社会环境描写，把握人物形象，体会作者的情感。3.体会用散文笔法叙述故事的特点。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内。</p><p>7、文本5一个人的遭遇(节选),专题二和平的祈祷,1.了解双层叙事结构下跌宕起伏的情节。2.把握索科洛夫的形象及其典型意义。3.领会作品反对战争、热爱和平，历经苦难、人性升华的主题。,【学习目标】,预读先学,多读厚积。</p><p>8、文本14金岳霖先生,专题四慢慢走，欣赏啊,1.学习抓住人物的主要特点刻画人物，理解细节描写的特点和作用。2.感受金岳霖先生的人格魅力，体味作者对金岳霖先生的敬重和怀念之情。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品。</p><p>9、文本10六国论,专题三历史的回声,1.掌握文言基础知识。2.学习正反对比论证、比喻论证、事例论证、假设论证等多种论证方法。3.结合北宋的时代背景，阐述作者借古讽今的写作意图。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品。</p><p>10、恰当选用叙述的角度,专题二和平的祈祷,1.了解“全知视角”与“有限视角”。2.把握叙述的三种人称，运用各自的优点。3.学会选择叙述视角的方法。,【训练目标】,知识链接,升格研讨,技法指导,内容索引,实战演练,知。</p><p>11、文本17边城(节选),专题四慢慢走，欣赏啊,1.通过人物的语言描写、心理描写鉴赏人物形象。 2.通过环境描写了解沈从文笔下湘西的风景美、风俗美和人性美。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 茶峒() 泅水() 睥睨() 蘸酒() 俨然() 悖时(), 语言知识强化,dn,qi,p,zhn,yn,棕榈() 蚱蜢。</p><p>12、文本6流浪人，你若到斯巴,专题二和平的祈祷,1.体会文章通过设置悬念来推动情节发展的写作手法。 2.把握人物形象，了解人物的性格特征与环境描写的关系。 3.感知战争的残酷和纳粹教育思想对青少年身心的毒害。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 斑斓() 窗帷() 吞噬() 惬意(), 语言知识强化,ln,wi,s。</p><p>13、文本3最后的常春藤叶,专题一珍爱生命,1.梳理小说的故事情节，整体把握文章。 2.分析人物形象，探究人物描写手法及人物精神。 3.体会“欧亨利式”结尾的特点及妙处。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 昵称() 苔藓() 出殡() 馋嘴() 咆哮(), 语言知识强化,n,xin,bn,chn,瞥着() 矮墩墩。</p>