全国小学数学

全国小学数学Tag内容描述：<p>1、全国知名小学数学特级教师简介（男） 华应龙 男，1966 年 6月出生，江苏南通人，北京第二实验小学教导主 任，2001 年参加了国家级骨干教师培训。1995 年，获江苏省中青年小 学数学教师优秀课评选一等奖；。1992 年、1995 年、1998 年三次获得 江苏省“教海探航”征文一等奖；2000 年，获北京教育“素质教 育征文”一等奖；2002 年，获北京市教育学会中青年教育理论工作者 研究会评审论文一等奖。先后被评为江苏省优秀中师毕业生，江苏省 教书育人先进个人。近年来，经常应邀到全国各地上观摩课、做讲座， 中国教育电视台曾播放我的教学录。</p><p>2、全国知名小学数学特级教师简介 吴正宪 女，北京市教育科学研究院小学部主任，北京市优秀教师， 市政协委员，特级教师。多年来，吴正宪致力于小学数学教学改革， 在教学中善于调动学生学习的主动性，激发学生的创造性思维，并取 得显著效果。她曾在我国二十多个省市作观摩教学课，得到专家和教 师的好评。 她还作为原国家教委首批推荐的优秀教师为中国教育电视台名 师讲坛节目摄制教学录像片，通过卫星向亚太地区播放。小学数 学教师编辑部等单位为她联合举办过教学艺术研讨会。她发表教学 论文三十余篇，专著有吴正宪数学教例与教法等。 。</p><p>3、一 、 填 空 题 1、 表 1、 表 2 是 按 同 一 规 律 排 列 的 两 个 方 格 数 表 。 那 么 表 2 的 空 白 方 格 中 应 填 的 数 是 。 2、 在 两 面 对 放 着 镜 子 的 中 间 某 处 ， 甲 、 乙 两 人 同 时 相 背 而 行 ， 已 知 甲 每 秒 走 1 米 ， 乙 每 秒 走 1.2 米 ， 试 在 下 面 各 小 题 的 第 一 个 黄 线 处 填 上 一 个 数 ， 第 二 个 黄 线 处 填 上 “靠 近 ”或 “分 开 ”。 例 ： 甲 与 镜 1 中 的 甲 以 每 秒 2 米 的 速 度 靠 近 。 （ 1） 乙 与 镜 1 中 的 乙 以 每 秒 米 的 速 度 。 （ 2） 甲 与 镜 2 中 的 。</p><p>4、XXXX 年全国小学数学教学研讨会学习心得年全国小学数学教学研讨会学习心得 十月底,跟随校领导前往北京学习, 聆听了俞 xx 等几 位国内名师的精彩展示课，以及吴 xx 等几位大师的点评和 报告，使我受益匪浅。印象比较深的是俞 xx 老师的平均 数和强 xx 老师的圆的认识 。 俞 xx 老师的平均数 ，首先是出示课题“平均数” 。 让知道平均数的学生在一边，并问他们什么是平均数？说 不明白的回去坐着，活跃了课堂气氛。然后出示一个题目： 小明 60 米跑了五次，分别是 15s、10s、12s、14s、12s,第 六次跑 60 米是多少 s？有的学生说:15s 太慢，。</p><p>5、撷数学作业之材 筑精彩成功之路谈谈小学数学作业设计的几点做法课堂教学是一种重要的教学形式,为了更好的反馈课堂教学效果,重要形式就是学生的作业。平日那种周而复始.形式单一的作业已使学生成为一个机械工,学生的好奇心.求知欲.创造性受到压制。为此,作为一线教师,课堂教学是一种重要的教学形式,在不断改革课堂教学的同时,还要改变原有的作业观,认识到作业也应顺应课改要求,利用丰富多彩展示形式,展现出全新的形态。物竞天择，适者生存。在实施新课程改革的浪潮中，我们小学数学的课堂发生了巨大的改变，在有效备课与有效课堂的实践中，。</p><p>6、关 于 举 办“全国小学数学著名特级教师创新力课堂教学观摩活动”通 知各有关教育局教研室各有关教师进修学校、教育学会、各小学：教育部日前发出关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见（教师20136号）。意见主要针对当前教师培训中存在的突出问题，提出具体的指导意见。在改进培训内容方面，要求培训内容贴近中小学一线教育教学实际，以典型教学案例为载体，创设真实课堂教学环境。在培训方式上，要求强化基于教学现场、走进真实课堂的培训环节，通过现场诊断和案例教学解决实际问题等。为认真贯彻落实文件精神，深。</p><p>7、2019年全国小学数学毕业考试命题评析一、试题的命题原则2019年全国各地小学毕业考试总的命题指导思想，基本遵循“依据大纲，紧扣教材，内容全面，既考基础 知识，又考能力”的原则。考试的内容和范围不仅仅局限于知识方面，学生的智力、能力，尤其是综合运用知 识的基本素质方面都作为教学要求的组成部分，在命题中得到重视和加强。在命题时，注意了不出难题、偏题 、怪题，多数试题减少了单一、机械、零散的记忆内容，重视加强试题的综合性、思考性和灵活性。在试题内容的改革上，特别注意以教学大纲的要求为命题依据，基本做到了“教什。</p><p>8、中国教育梦全国小学数学深度学习、生长课堂”名师教学观摩活动培训心得2019年3月24日、25日参加了“中国教育梦全国小学数学深度学习、生长课堂”名师教学观摩活动，有幸聆听了刘德武、许卫兵、潘小明等几位名师的课堂，领略了大师的风采。刘德武老师那种亲切、睿智、深刻而又不失幽默的名师风采，让我回味无穷。刘老师虽然已头发斑白，却仍然意气风发，深入一线听课、上课，让我感动与敬佩！课堂上刘老师的语言是那么的亲切、跟孩子的沟通又是富有童趣、充满智慧。他关注细节，关爱学生，课堂上让孩子们不断思考，不断探究，不断地鼓励孩。</p><p>9、千课万人”全国小学数学“新常态课堂”研讨观摩会学习体会非常感谢学校领导给我这个机会来杭州来参加这个“千课万人”全国小学数学“新常态课堂”研讨观摩会,学了3天，非常充实。观摩了各个名家的精彩数学课堂，如刘德武的小数的意义，刘松的分数的意义；刘延革老师的数与形和黄爱华老师的数的加减法；最后听了吴正宪老师的用字母表示数和华应龙老师的阅兵中的数学故事。尽管一天听10节数学课，身体很劳累，但是精神上很享受。每一堂课，像一个个丰盛的大餐摆在我们面前，让我们的胃添得满满的。坐下来了我翻看已经听了的32节课，每一个老。</p><p>10、名师之路”全国小学数学“深度学习”学习体会带着一份对学习的渴望、对教学的执着，我于2019年10月29日到西安电子科技大学礼堂参加了“名师之路”全国小学数学“深度学习”暨“核心素养与学科教育”论坛。首先感谢学校领导为我提供了这个学习机会，本次的培训学习，对我们一行4人来说都是一个难得的机遇。因为它确实为我们搭建了一个高层次的学习平台。借助这个平台，我们能与专家教授、优秀教师零距离接触。经历了理论学习、交流互动等等的系统培训，使我的思想受到了强烈的冲击，使我的教育观念进一步得到更新。我被名师们娴熟的教学技。</p>