全国中等职业
会计技能项目技能竞赛规程、评分标准。二、竞赛内容。会计实务竞赛项目由会计电算化、翻打传票和点钞三项内容组成。三、竞赛方式与时量。全国中等职业教育教学改革创新指导委员会章程&#160。第一条&#160。促进职业教育教学改革创新。全国中等职业学校专业设置管理系统 功能介绍与系统使用演示。平台简要介绍。用万用表测量直流电流。
全国中等职业Tag内容描述:<p>1、20112012学年第一学期期末语文试卷(技工类)说明:本试卷时间120分,总分100分。请把答案填写在答题纸规定的位置,把学校、姓名、班级、学号填写在密封线以内。第卷(50分)一、基础知识(152分=30分)1下列加点字注音全对的一组是( )A诘(j)问 吊唁(yn) 号(ho)啕 猝(c)然B卑鄙(b) 萎缩(wi) 羡慕(xin) 嘈杂(co)C奢(sh)谈 咂(z)摸 两讫(y) 恬(tin)退隐忍D差(ch)遣。</p><p>2、湖南省2012年中职财经专业类会计技能项目技能竞赛规程、评分标准一、竞赛项目名称:会计实务 二、竞赛内容 会计实务竞赛项目由会计电算化、翻打传票和点钞三项内容组成。每位选手必须参加全部三项内容的比赛。 三、竞赛方式与时量 比赛采用个人方式进行。竞赛时量为:会计电算化180分钟;翻打传票10分钟;点钞单指单张5分钟,多指多张5分钟。 四、名次确定办法 1选手个人总成绩按三项比赛内容实际成绩的一定权重折算。其中:会计电算化权重为60%,翻打传票权重为20%,点钞权重为20%。会计电算化按满分(100分)折算为总成绩的60分,翻打传。</p><p>3、全国中等职业教育教学改革创新指导委员会章程第一章总则第一条为加强对全国中等职业教育教学工作的领导,促进职业教育教学领域决策的民主化、科学化、专业化,进一步密切职业教育与行业企业的联系,推进教育资源整合,推动校企合作,促进职业教育教学改革创新,全面提高教学质量和办学效益,更好地服务经济社会发展,教育部聘请有关专家组成全国中等职业教育教学改革创新指导委员会(以下简称全指委)。全指委是教育部领导下对全国中等职业教育教学工作进行研究、咨询、指导、服务和质量监控的专家组织,旨在发挥有关政府部门、行业协会、。</p><p>4、全国中等职业学校专业设置管理系统 功能介绍与系统使用演示,2013年6月18日 昆明,中国职业技术教育学会中国职业技术教育网编辑运营中心 高丞梁,目录,2,其它重要功能介绍,3,常见问题解答,4,专业申报流程,5,系统实操演示,6,1,平台简要介绍,账号建立流程示例,目录,1,平台简要介绍,1.平台建设背景,受教育部职业教育与成人教育司委托,中国职业技术教育学会专门开发了全国中等职业学校专业设置管理系统。通过系统对本地中等职业学校现有专业、新增专业、停办专业等进行管理及查询统计。 学会已经在开发申报国家骨干(示范)专业的功能模块。,1.平。</p><p>5、1掌握用万用表测量直流电流、直流电压、 电阻和交流电压的方法。,一、实训目的,2培养学生安全用电的意识。,实验与实训 1 万用表的使用,二、实训器材,1模拟式万用表一块,29V直流电源一台,3电阻若干,4连接导线若干,模拟式万用表,直流电源,电阻,1用万用表测量直流电流,三、实训步骤,用万用表测量直流电流,直流电流挡的使用,2用万用表测量直流电压,3用万用表测量交流电压,用万用表测量直流电压,用万用表测量交流电压,电压挡的使用,4用万用表测量电阻,万用表欧姆调零,电阻挡的使用,3严禁在被测电阻带电的情况下用欧姆挡测量电 阻。否则,外加电。</p>