全科医生临床

全科医生临床Tag内容描述：<p>1、全科医生继续教育中临床技能评价的结构有效性探究在临床技能测量方面，广泛流行的做法是采用直接观察法，在标准化条件下通过对受试者临床能力有关行为的直接观察来评定其临床技能。许多学者如Van der Vleuten和Swanson。Colliver和Willioms、Vu和Barrows等分别对这种评定方法进行了研究，结果证实这一方法是可靠和有效的。Stillman、Cohen、Joorabchi和Grand Maison等人分别报道临床技能考核已在毕业后教育中运用，而RethansNorman和Jansen等人报告临床技能考核已用来评定开业医生的临床能力。Cox等人认为，由于这种方法在评分上的僵化或。</p><p>2、目 录目 录1建设项目基本情况2建设项目所在地自然环境社会环境简况8环境质量状况14评价适用标准16建设项目工程分析17项目主要污染物产生及预计排放情况18环境影响分析19建设项目拟采取的防治措施及预期效果24评价结论及建议25建设项目基本情况项目名称黑龙江省中医药科学院全科医生临床培训基地建设单位黑龙江省中医药科学院法人代表王顺联系人胡军通讯地址香坊区三辅街142号联系电话15145100251邮政编码150000建设地点哈尔滨市南岗区海城街105号立项审批部门批准文号建设性质新建行业类别及代号P8291占地面积（平方米）1176.8绿化面积（。</p><p>3、全科医生临床培训基地建设全科医生临床培训基地建设 主要内容主要内容 1 1 2 2 3 3 我省全科医生临床培训基地建设现况我省全科医生临床培训基地建设现况 全科医生临床培训基地建设案例全科医生临床培训基地建设案例 全科医生培养标准与培训大纲简介全科医生培养标准与培训大纲简介 一、全科医生培养标准与培训大纲简介 o（一）全科医生岗位培训大纲 o（二）全科医师骨干培训大纲 o（三）全科医生转岗培训大纲（含招募人员转 岗培训和岗位培训） o（四）全科医生规范化培养标准（“5+3”全科 执业医师 o（五）助理全科医生规范化培训标准（。</p><p>4、全科医生临床处方用药经验全科医生临床处方用药经验面神经炎我喜欢用的处方如下：强的松毫克，每日一次毫克，每日次地巴唑毫克，每日次维生素两支肌注，每日一次，维生素一支肌注，每日一次-面神经炎的治疗：面神经炎的治疗，早期以改善局部血液循环，消除面神经的炎症和水肿为主，后期以促进神经机能恢复为其主要治疗原则。（一）激素治疗：强的松（20-30mg）或地塞米松（1.5-3.0mg）1/d，口服，连续7-10天。（二）改善微循环，减轻水肿：可用706代血浆或低分子右旋糖酐250-500ml，静滴1/d，连续710天，亦可加用脱水利尿剂。（三）神经营。</p><p>5、全科医生临床培训基地建设项目 可行性研究报告 安安庆庆市市工工程程咨咨询询院院 二一一一一年五月 目目 录录 第一章第一章 总总 论论 1 1.1 项目名称及承办单位 .1 1.2 项目提出的原因 .1 1.3 可行性研究工作的依据及范围 .2 1.4 项目概况 .3 1.5 可行性研究结论 .5 第二章第二章 项目建设背景及必要性项目建设背景及必要性 7 2.1 项目背景 .7 2.2 项目建设必要性 .11 第三章第三章 需求分析和建设规模需求分析和建设规模 15 3.1 需求分析 .15 3.2 项目建设规模与内容 .21 第四章第四章 项目选址及建设条件项目选址及建设条件 22 4.1 建。</p><p>6、XX 市人民医院全科医生临床培养基地市人民医院全科医生临床培养基地 可行性研究报告可行性研究报告 申请单位：申请单位：XX 市人民医院市人民医院 编制单位：编制单位：江西江西 XX 投投资资咨咨询询有限公司有限公司 二二一一一一年年七七月月 2 目目 录录 第一章第一章 申报单位及项目概况申报单位及项目概况4 1.1 项目申报单位概况4 1.2 项目概况4 第二章第二章 发展规划、产业政策和行业准入分析发展规划、产业政策和行业准入分析6 2.1 发展规划分析6 2.2 产业政策分析8 2.3 行业准入分析8 第三章第三章 节能方案分析节能方案分析9 3.。</p><p>7、全科医生的临床带教方法,全科医师培训三个阶段,第一阶段（理论学习） 第二阶段（医院轮转）门诊、内科（综合，含老年医学与心电图、X光）、儿科、精神科、急诊科、传染科、外科、妇产科、皮肤科、眼科、口腔科、耳鼻喉科、康复医学、针灸推拿 第三阶段（社区实践）,一、全科医生临床带教 存在的主要问题,全科医学的专科培训基地缺乏对全科认识 一些医院，对发展全科医学表现了很大的积极性，但是却很少了解全科医学的理念和内容；相反在这些申报医院培训基地的社区卫生服务机构对全科医学的理念倒是如数家珍。究其原因，主要是因为一般的。</p><p>8、全科医生临床培训基地建设 2020 3 19 1 主要内容 我省全科医生临床培训基地建设现况 全科医生临床培训基地建设案例 全科医生培养标准与培训大纲简介 2020 3 19 2 一 全科医生培养标准与培训大纲简介 一 全科医生岗位培训大纲 二 全科医师骨干培训大纲 三 全科医生转岗培训大纲 含招募人员转岗培训和岗位培训 四 全科医生规范化培养标准 5 3 全科执业医师 五 助理全科医生规范化培训。</p><p>9、全科医生的临床能力培养GPsCompetencyTraining 2012年6月 2 内容 全科医生应具备的临床能力培养全科医生的临床思维挑战 核心临床能力 医学知识MedicalKnowledge病人照顾PatientCare以实践为基础的学习和提高PracticeBasedLearningandImprovement以系统为基础的实践SystemsBasedPractice专业素养Profes。</p>