全科医学的基本

全科医学的基本Tag内容描述：<p>1、在我国 发 展全科医学的 基 础 和必要性 1 一、与国 际 相似的背景 1、人口老 龄 化 自 1980年代以来，我国人口出 现 了 老 龄 化 现 象。与世界各国相比 较 ，我国 老 龄 化的 进 程 时间 最短 (18年 )。我国的 人均收入最低 “穷 老 龄 化 ”。 第一 节 我国 卫 生改革与 发 展全科医学的 必要性 2 (2) 人口老龄化发展速度快人口老龄化发展速度快 18 25 45 60 85 115 部分国家成年型进入老年型年限图部分国家成年型进入老年型年限图 3 2、疾病 谱变 化 （ 1）慢性非 传 染性疾病成 为 危害人民健 康的主要健康 问题 （ 2）新的 传 染病。</p><p>2、第二章第二章 全科医学的定义全科医学的定义 与基本概念与基本概念 1 内容： n什么是全科医学？什么是全科医疗 ？什么是全科医生？ n他们有什么特点？和通常的临床医 学、专科医疗、专科医生有什么不 同？ 2 全科医学、全科医疗 和全科医生 第一节 3 一、全科医学 n全科医学的产生 n全科医学的定义 n全科医学的性质与特点 n全科医学的目的、对象与范围 4 全科医学起源于全科医学起源于1818世纪北美洲，世纪北美洲， 称通科医疗（称通科医疗（general practicegeneral practice） 提供通科医疗服务的医生称为通提供通科医疗服务的医生称为。</p><p>3、谈谈以问题为基础的教学法是全科医学教育的核心1 PBL教学法的发展历史 PBL教学法被解析为以问题为基础、以教师为指导、以学生为中心的小组教学方式。它起源于20 世纪的60年代,这种教学方法是美国医学教育改革的先驱者霍华德巴罗德(HowardBarrons)教授于 1969年首先创建的。 20世纪60年代中期,加拿大安大略省(Ontario) 决定新建一所附属于麦克玛斯特(Mcmaster)大学的医学院,由约翰爱文斯(JohnEvans)任院长。爱文斯博士组织了一批医师筹建医学院,其宗旨是创建一所避免使用传统教学方法的新型院校,这就是著名的加拿大麦克玛斯特大学医学院。。</p><p>4、全科医学/家庭医学(General/Family Medicine) 基 本 概 念,1969年家庭医学被批准为 美国第20个医学专业 1971年美国家庭医师学会定名,全科/家庭医学成为一个临床专业学科 全科/家庭医生形成专业实体,American Academy of Family Physicians （AAFP）,20世纪80年代后期传入我国大陆，1993年11月中华医学会全科医学分会成立，标志着我国全科医学学科的诞生。,全科医学定义,面向个人、家庭及社区，整合临床医学、预 防医学、康复 医学、以及人文社会学科相关内容于一体的综合性临床医学专业学科。,全科医学的研究目的,研究人的整体健康问题以。</p><p>5、全科医学的基本概念与 全科医学的方法,首都医科大学公共卫生与家庭医学学院 路孝琴 xq6518163.com,我国社区卫生服务组织管理体系 结构示意图,全科医生工作的场所和服务的对象,对象: 健康人、 有危险因素的人 、病人（生理、 心理、社会问题）,一、全科医学的基本概念,全科医学 - 产生于20世纪60年代 - 是一门新型临床二级学科 面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及相关人文社会科学于一体的新型医学专科,全 科 医 学,其它各专科医学,- 范围宽广 - 内容丰富 - 具有地域/民族 特点,全科医疗及其基本特性,1. 基层医疗保健 。</p><p>6、全科医学概论,第二章 全科医学的基本概念,全科医学 全科医疗 全科医生,第一节 全科医学,一、全科医学的定义 是在通科医疗成功经验的基础上，整合生物医学、行为科学和社会科学的最新研究成果而形成的一门具有独特的医学观和方法论的综合性的临床医学学科。 以人的健康为中心，以家庭为单位，以社区为范畴 防治保康教计六位一体,(一)是一门临床医学学科,基本观念 独特的方法论 原则与特征 具体方法 独特的服务内容,二、全科医学的性质,(二)是一门综合性的临床医学学科,生物医学、行为科学、社会科学 建筑学原理 全科医学的灵魂就是整体医学。</p>