全民族的抗战

全民族的抗战Tag内容描述：<p>1、3.1.3 全民族的抗战（练习） 一、选择题： 12005 年 4 月 26 日，连战率领中国国民党大陆访问团抵达南京，开始了近 60 年来国共两党之间的第一次正式接触。历史上，国共两党之间曾经有过两次 合作。下列事件发生在第二次国共合作期间的是( ) A辛亥革命 B抗日战争 C北伐战争 D解放战争 2为了取得抗日战争的胜利，国共两党实行合作，其合作的形式是( ) A成立中国同盟会 B组成世界反法西斯同盟 C组成民主联合战线 D建立抗日民族统一战线 3下列与抗日民族统一战线正式建立直接相关的事件是( ) A一二九运动 B红军长征 C遵义会议的召开 D卢沟桥。</p><p>2、2012秋新教材】辽宁省丹东七中八年级历史上册 第18课 全民族抗战的兴起教案 北师大版教学目标1.知识与能力简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。了解侵华日军南京大屠杀等罪行，认识日本军国主义残暴的侵略本质。2.过程与方法搜集有关中国军英勇抗战、侵华日军暴行等方面的图片、文字资料等，学习收集历史材料的方法。并在时间允许的范围内，针对日本右翼分子否认南京大屠杀，展开讨论。3.情感态度与价值观通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活。通过侵华日军。</p><p>3、第16课 全民族抗战,这是哪？,卢沟桥歌歌词： 卢沟桥！卢沟桥！男儿坟墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不屈挠；飞机坦克来勿怕，大刀挥起敌人跑！ 卢沟桥！卢沟桥！国家存亡在此桥！,日本控制的 伪蒙军,日本的控制区,日军重兵 占据,思考：,为什么说国家存亡在此桥呢？,(卢沟桥战略位置重要),一、一座桥唤醒了沉睡的中国！,卢沟桥事变(七七事变）,1937年 7月7日,卢沟桥,一名士兵失踪,找借口进攻卢沟桥，炮轰宛平城，中国守军奋起还击,全国性的抗日战争从此爆发,一、一座桥唤醒了沉睡的中国！,“ 1937年7月7日，在卢沟桥，发生数枚炮弹袭。</p><p>4、全民族的抗战,金华五中 历史与社会备课组,聂耳,义勇军进行曲,团结起来，抗击日本侵略者。,在民族危亡的时刻，中国人民奋起抗击日本侵略者。各地民众纷纷拿起武器，走上战场。,团结起来，抗击日本侵略者。成为全民族一致的呼声。,1蒋介石的对内对外政策,阅读阅读卡及教材，思考： 面对日本侵略中国，蒋介石政府的对内对外政策是怎样的？ 这个政策对中国社会产生了怎样的影响？ 对于这个政策，全国人民的反应如何？,“中国之亡于帝国主义，我们还能够当亡国奴，尚可苟延残喘；若亡于共产党，则纵肯为奴隶，亦不可得。”,助长了日本侵略者的。</p><p>5、全民族的抗战,阅读思考,九一八事变后，蒋介石为首的国民政府推行什么政策？造成当时中国怎样的内外局势？,1、推行“攘外必先安内”的政策。 2、造成了红军革命根据地的困难局面，却助长了日本侵略的气焰。,抗日民族统一战线的形成,“抗日反蒋”,阅读教材图文，说一说，蒋介石的反动政策是怎样转变的？（原因）,1、在中共的号召下，全国人民一致要求停止内战、一致抗日。 2、东北抗日义勇军坚持抗战，激发了民族爱国精神。 3、“一二九”运动掀起全国抗日救亡运动新高潮。 4、西安事变的和平解决推动国共两党再次合作，抗日民族统一战线初。</p><p>6、教学资料参考范本 八年级历史上册 第16课 全民族的抗战 备课资料 无答案 岳麓版 撰写人 时 间 一 七七事变 1 时间 年7月7日 地点 2 发动者 3 影响 日本全面侵华战争爆发 开始 二 南京大屠杀 1 背景 国民政府由南京。</p><p>7、教学资料参考范本 八年级历史上册 第16课 全民族的抗战 教案 岳麓版 撰写人 时 间 教学目标 1 简述七七事变的史实 知道中国全民族抗战从此开始 2 以侵华日军南京大屠杀等罪行为例 认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本。</p><p>8、教学资料参考 八年级历史上册第16课 全民族的抗战 备课资料无答案岳麓版 1 一 七七事变 1 时间 年7月7日 地点 2 发动者 3 影响 日本全面侵华战争爆发 开始 二 南京大屠杀 1 背景 国民政府由南京迁至 年12月 日军攻。</p><p>9、教学资料参考 八年级历史上册第16课 全民族的抗战 教案岳麓版 1 教学目标 1 简述七七事变的史实 知道中国全民族抗战从此开始 2 以侵华日军南京大屠杀等罪行为例 认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质 3 讲述中国军队。</p><p>10、全民族的抗战 教师即教材 全民族的抗战 一课教学案例分析 新课程 新教材 新思路 新理念 新教法 新评价等词已经讲了够多了 推进新课改已近两年 笔者真正涉及八年级历史与社会的教学亦已近一年 通过不断的实践和反思。</p><p>11、全民族的抗战 课标内容 1 简述七七事变的史实 认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义 2 以侵华日军南京大屠杀等罪行为例 认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质 3 列举正面战场和敌后战场的抗日史实 体会中国军。</p><p>12、第16课 全民族的抗战 1 复述七七事变的史实 知道中国全民族抗战从此开始 2 以侵华日军进行南京大屠杀等罪行为例 认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质 3 讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实 体会中国军民在抗日。</p><p>13、八年级历史上册 第16课 全民族的抗战 导学案 无答案 岳麓版 学科 中国历史 八年级上册 主备人 审 核 人 课题 第16课 全民族的抗战 课 型 新 课 总 课 时 总 课 目标 七 七 事 变 南 京 大 屠 杀 知识梳理 时间 地点。</p><p>14、第16课 全民族的抗战 学习目标 1 知道全民族抗战开始的标志 南京大屠杀 台儿庄战役和百团大战的背景及过程 2 掌握台儿庄战役和百团大战的意义 3 理解日本侵华战争的残酷性和中国人民抗战在世界反法西斯战争中的作用。</p><p>15、课 题 第16课 全民族的抗战 主 备 人 备课时间 第六周星期一 第 课时 备课组长签名 教研组长签名 课标内容 1 简述七七事变的史实 知道中国全民族抗战从此开始 2 以侵华日军南京大屠杀等罪行为例 认识日本军国主义凶。</p><p>16、全民族的抗战 义勇军进行曲 词曲作者田汉 右 与聂耳 左 当日本大举进攻中国的时候 蒋介石为首的国民政府推行什么政策 他为什么要推行这样的政策 联系前面所学知识说说这个政策对中国社会产生了怎样的影响 想一想 蒋。</p>