全球气压带风带

全球气压带风带Tag内容描述：<p>1、第四讲大气环境全球的气压带、风带及对气候的影响考试标准考试内容考核要求知识体系预览必考加试1.全球气压带和风带的分布、移动全球气压带和风带的分布、移动及图示c分析气候的特点及成因2.气压带和风带对气候的影响气压带、风带移动及海陆分布对季风气候和地中海气候的影响太阳辐射制约下的气温特点大气环流控制下的降水特点世界主要气候类型的特点及成因bbbb考点一全球气压带、风带的分布、移动及图示(必考加试)考点梳理全球气压带和风带的分布、移动及图示(c加试)1三圈环流的形成(以北半球为例)2气压带、风带的分布(1)七个气压带：南。</p><p>2、第二节 大气圈与天气、气候,一、大气圈的组成与结构,组成自然地理环境的四大圈层,1.地球表面包围着的大气，称为 。,大气圈,2. 大气圈是多种气体组成的混合物，低层大气的组成，除了 外，还包括少量的 和 。,干洁空气,水汽,固体杂质,干洁空气的主要的主要成分,稀有气体 氩气 氖气 甲烷 氪气 氢气,过量排放二氧化碳等温室气体，加剧全球变暖,排放氟氯烃，导致平流层中的臭氧含量减少，在南极上空出现臭氧空洞。,3.干洁空气的作用： （1） 是干洁空气中含量最多的成分，是地球生物体内蛋白质的重要组成部分； （2） 是大气中含量次多的成分，。</p><p>3、课前提问：,1、形成空气水平运动的根源和直接原因（即形成风的原动力）分别是什么？ 2、简述高空风和地面风受力情况及风向与等压线的关系。 3、说明北半球地面风和高空风风向和气压的关系。,气压带和风带的 分布和移动,南极,北极,（1）假设地球表面均一，地球不运动（即只考虑高低纬间受热不均）,-单圈环流,2、三圈环流,热,冷,冷,热,（2）假设地球表面均一，地球自转(即只考虑高低纬间受热不均和地转偏向力）,-三圈环流,副热带高压带,2,4,副极地低压带,7,6,1,3,5,8,9,10,（2）考虑高低纬间热量不均，地转偏向力,-三圈环流,赤 道 低气 压 。</p><p>4、课时3 气候类型,【第二章】 第三节 全球的气压带与风带,运用示意图，分析气压带、风带对气候形成的作用。,KE CHENG BIAO ZHUN,课程标准,1.理解影响气候的主要因素。 2.掌握世界主要气候类型的分布、特点及形成原因。 3.能根据气温、降水资料，归纳气候特征及判断气候类型。,XUE XI MU BIAO,学习目标,达标检测,NEIRONGSUOYIN,内容索引,自主学习,互动探究,答题指导2 气候特征类,01,自主学习 ZI ZHU XUE XI,1.影响气候形成的主要因素：太阳辐射、海陆分布、风带、洋流、地形、人类活动等。 2.世界主要气候类型 (1)热带：热带雨林气候、热带草。</p><p>5、气 压 带 和 风 带,山东省北镇中学 段艳华,探索准备阶段,热,冷,低压,低压,高压,高压,初步探索阶段,？,重点探索阶段,阶段一：制作三圈环流模型（6分钟左右）,制作内容 1、在模型的剖面上，粘贴箭头，表示出近地面水平面、高空水平面以及各垂直方向上受地转偏向力影响之后的大气运动状况。 2、在模型所表示的高空水平面上，粘贴箭头，表示出各环流圈高空气流发生偏转之后的状况。</p>