劝学中的比喻论证.

劝学中的比喻论证.Tag内容描述：<p>1、妙喻连连魅力无限 授课人 尹鑫磊 劝学 中的比喻论证 读课文第2段 试找出本段中运用了比喻论证的句子 在文中圈画出来 思考 这些比喻句说明了怎样的道理 它们是怎样论证中心论点的 课堂学习与探究一 1 青 取之于蓝 而青于蓝2 冰 水为之 而寒于水3 木直中绳 輮以为轮4 故木受绳则直5 金就砺则利 2自然段中运用比喻论证的句子 读课文3 4段 找出其中运用了比喻论证的句子 在文中圈画出来 想想其说。</p><p>2、妙喻连连 魅力无限,劝学中的比喻论证,论证思路,一、提出中心论点：学不可以已。 二、论述学习的意义。 三、论述学习的作用。 四、论述学习的方法和态度。,论述学习的意义,君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 照应首句，收束全段，点明该。</p><p>3、妙喻连连魅力无限 授课人 尹鑫磊 劝学 中的比喻论证 读课文第2段 试找出本段中运用了比喻论证的句子 在文中圈画出来 思考 这些比喻句说明了怎样的道理 它们是怎样论证中心论点的 课堂学习与探究一 1 青 取之于蓝 而。</p><p>4、 妙喻连连 魅力无穷 谈劝学的比喻论证 作为阐述学习道理的议论文，劝学一文最为显著的特色，就是全文采用了大量的比喻，层出不穷，辞采斐然，使所讲述的道理形象生动，深入浅出，既有说服力又有感染力。 一、常物入喻，浅显贴切，形象生动。 本文设喻，几乎都是选择日常生活中常见的事情或现象作为喻体，浅显贴切，形象生动。如说明“学不可以已”之理，作者用了人们生活中常见的靛青色的提取，水寒冷而成冰，。</p><p>5、比喻论证,钱钟书先生是个“甘于寂寞的人”，他不愿被人炒作，也不愿抛头露面，只想一心做学问。一天，一位英国女士打来电话，说喜欢围城，想见见钱先生。钱钟书婉言谢绝，但是那位女士十分执著，最后钱钟书实在没有办法了，便以其特有的幽默语言对她说：“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，你认为有必要去认识那只下蛋的母鸡吗？”,1920年，前苏联著名教育家加里宁在一次会议上作报告。当时，有些农民对工农联盟的重要性不甚理。</p><p>6、从文言文行文谈议论文写作：劝学中比喻论证和对比论证的综合运用劝学是一篇议论性散文，说理性很强，形象清新、文质兼美、脍炙人口，千百年来被人们传诵不衰，最重要的原因在于它把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中，运用比喻论证时手法极其灵活自然。这篇文言文很值得我们写作借鉴的就是比喻论证和对比论证的综合运用。劝学的行文开篇立论，第一段就提出中心论点“学不可以已”。。</p><p>7、从文言文行文谈议论文写作：劝学中比喻论证和对比论证的综合运用劝学是一篇议论性散文，说理性很强，形象清新、文质兼美、脍炙人口，千百年来被人们传诵不衰，最重要的原因在于它把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中，运用比喻论证时手法极其灵活自然。这篇文言文很值得我们写作借鉴的就是比喻论证和对比论证的综合运用。劝学的行文开篇立论，第一段就提出中心论点“学不可以已”。。</p><p>8、拿来主义中的比喻论证,什么是比喻？,比喻是能用容易理解和浅显的事物，来说明不易理解和深奥的道理。,露似珍珠月似弓,作用：语言生动形象，深入浅出，让人容易理解。,找出课文中的三处比喻,第三段：“当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。”,第八段：“譬如吧，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，得了一所大宅子”,。</p>