区角观察记录表

区角观察记录表Tag内容描述：<p>1、北关区第二幼儿园区角活动观察记录表班级：大二班 观察者：张丽红观察对象殷悦、郜玉涵观察时间2012、9、26观察内容七彩坊观察情况记录今天，殷悦和郜玉涵来到了的七彩坊，殷悦用橡皮泥捏成了一只可爱的小白兔，还给小兔子头上插了一朵花，郜玉涵把坐着的小兔变成了站着的小兔。评价与分析在活动中，她们可以在老师的范例上进行添加上自己的想法，并能按自己的想法用橡皮泥制作出东西。说明她的创造能力已经有了提高。教师介入及策 略看到这一情况我觉得以后可以在活动中有目的的让她多表现一下自己的想法。在活动中，我还引导她想想看你。</p><p>2、小班幼儿区域观察记录表：幼儿姓名汪凡茹性别：女年龄：3观察时间：10.25发展目标与表现能否达到如：（1、保持情绪稳定，愿意参加区域活动。）1、对构建游戏感兴趣，体验游戏过程的快乐能达到2、喜欢将积木堆高、围合、延长。能达到3、喜欢边做边说或先做后说，常常伴有想象。能达到4、经常玩与建构无关的游戏，喜欢模仿成人的活动能达到2、5、逐步学习与同伴分享玩具材料能达到6、在标志的提示下能按颜色分类收放。能达到观察描述：（并附照片）这是毛毛在建构区搭房子的照片，孩子们拿着五颜六色的积木在搭房子，毛毛说要给她的娃娃搭一。</p><p>3、区角（角色）游戏观察记录表日期：3月7日观察重点：医院情景记录今天医院的“病人”怎么这么多呀。突然，一阵争执声，打破了和谐的气氛。“你拿错药了。”“没有，医生开的是咳嗽的药呀！我是按照医生开的药方拿药的。”我听到争吵声，赶快过去。只见张世豪和张碧群已争得面红耳赤。豪豪说君君拿错药了。我拿过药瓶子一看，确实是。原来是“药”的品种太多了，而“医生”只简单的在药方上作了记号，所以就出现情况了。我温和地问：“为什么会拿错药呢？”幼儿一听，马上讨论开了：“药太多了，医生开的药方没有写清药名。”“但医生不会写。</p><p>4、户外体育活动观察记录表观察时间观察班级观察地点观察对象平衡木现场记录户外操场，教师组织幼儿进行走平衡木游戏。A不敢走，一个人在偷偷的流眼泪，为此我降低了难度，让其他小朋友拉着她的手来走。这次，A不再往后躲，她高兴地和别人拉着手随着队伍向前走。不一会儿，轮到她上平衡木了，她犹豫了一下，我就站到她的身边。A抓住我的手，稍微一用力就站到了平衡木上。我心中一喜，觉得成功在望。但没想到和她拉着手的小朋友迈开大步往前走，吓得A大叫起来：“啊!你慢点，我害怕!”我意识到这样不行，忙抓住她的手说：“没事，别着急，你松。</p><p>5、区角观察记录表6市实验幼儿园小二班 2015 年 10 月 8日观察时间2015、10、8记录人胡艳丽区域名称建构室观察对象田帅、龙天宇年龄3岁观察目的是否有有目的地在堆积木块游戏情景呈现照片描述田帅和龙天宇两个人把柜子上的积木拿到自己的面前开始拼起来。田帅把积木一个一长的挨着垒了，倒下来了继续垒。龙天宇把拿到的积木随意的放在一边，找了一个直角三角形的积木斜边放在地上，然后再放上一个长方体积木，边找边垒、分析建议孩子对积木的兴趣非常感兴趣，特别是看到和平时在桌上搭建的小积木不同的大型积木，孩子们总是喜欢先抢着在自己。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________ 区角观察记录表 宽城第二幼儿园 中五 班 观察时间 4月17日 记录人 章超 区域名称。</p>