趣味化学实验

趣味化学实验Tag内容描述：<p>1、主 编：张 斌 趣味化学实验马埠中学校本课程教材编写委员会策划制作课程名称：趣味化学实验授课对象：初三学生课程类型：限选课教学时间：一学期 共20课时前 言化学校本课程趣味化学实验，主要针对中学生开设，共开设7+1个趣味实验，涵盖了贴近学生生活以及现实所学内容的简单实验，以让学生更多了解化学在生活中的应用。每个课时内容大致分为：背景知识、实验原理、实验用品、实验步骤、问题思考、相关以及扩展实验，课堂评价几大部分。本课程的内容基于学生已有的知识结构，利用学生熟悉的身边资源（如食物以及容器等）培养学生的学习兴。</p><p>2、趣味化学实验1、彩色温度计的制作 【实验原理】 钴的水合物在加热逐步失水时，会呈现不同的颜色，因此可以根据温度的变 化而呈现的颜色变化做成温度计。 【实验步骤及现象】 在试管中加入半试管95乙醇和少量红色氯化钴晶体（CoCl2?6H2O）， 振荡使其溶解，在常温下呈紫红色，加热时随温度升高颜色呈蓝紫色至纯蓝。 2、苏打酸灭火器 【实验步骤及现象】 （A）如下图所示，用一个大瓶子配上一个单孔胶塞并插上玻璃管。向瓶中 加入一些碳酸氢钠溶液，取一支能装入瓶内的试管，盛满浓盐酸后，将试管缓慢 放入瓶中，使试管能竖立起来，塞上插有。</p><p>3、实验：叶脉书签的制作【仪器 药品】烧杯、牙刷、玻璃棒、酒精灯、火柴、铁架台、石棉网、氢氧化钠固体、碳酸钠固体【实验内容】1、配制碱液称取碳酸钠5g，氢氧化钠7g，溶于盛有200ml水的烧杯中。2、加热煮沸把烧杯放在酒精灯上将碱液加热至沸，再把树叶浸没在碱液中，继续煮沸1015分钟，用玻璃棒轻轻搅动，至叶上绿色软物质可溶离为止。3、漂洗敲打用镊子取出叶片，放在瓷盆里用小流量的自来水冲洗去碱液。将叶片铺在玻璃片上，用牙刷轻轻敲打，先敲打叶片的正面，后敲打叶片的反面，方向由叶基逐渐到叶尖，去除叶表皮和叶肉，再用水冲洗。</p><p>4、趣味化学小实验(三例)1.果皮爆气球（1） 实验器材：气球、橘子皮（2） 实验步骤：将气球吹鼓，向气球上挤出橘子皮汁，观察气球（3） 实验原理：橘子皮皮的汁液中含有植物性芳香油类物质等可以溶解橡胶，从而使气球爆裂。讲解: 小朋友们你们好， 我接下来要为大家演示的实验叫作橘子汁爆气球，大家看一下，这是这次实验所用到的道具，橘子皮和气球。你们可以想到这两者之间会发生什么化学反应吗？将橘子皮的汁液挤到气球上，它就会爆炸，眼见为实，请大家稍微往后站一点，仔细观察啊。正如大家所看到的那样，当气球沾到橘子皮的汁就爆炸了。</p><p>5、化学趣味实验（四）实验34：“可口可乐”变“雪碧”可口可乐和雪碧都是夏令时节的理想饮料。可口可乐淡褐色的液体，而雪碧汽水则是清澈透明的液体。取可口可乐空瓶一只，倒入四分之三体积的蒸馏水。取烧杯一只加入50亳升酒精，并加入适量碘片，制得深褐色酒精碘溶液。将配好的溶液倒入可乐瓶中，边加边振荡碘直到溶液的颜色和可乐相似为止。一瓶可乐制好了。在干燥的瓶盖内放入硫代硫酸钠（大苏打）粉末，然后取一张糯米纸盖在内粉末上，再将瓶盖轻轻地盖在瓶口上，小心盖紧，注意不要使大苏打粉末散落在瓶内。将可口可乐瓶用力一摇，很快。</p><p>6、趣味化学实验一（一）操作性趣味实验：茶水墨水茶水实验原理：这是一个非常有趣的化学反应，将玻璃棒的一端事先蘸上硫酸亚铁粉末另一端蘸上草酸晶体粉末。因为茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到硫酸亚铁里的亚铁离子后立刻生产了单宁酸亚铁，它的性质不稳定，很快被氧化生成单宁酸铁的络合物而呈蓝墨水，从而使茶水变成了“墨水”。草酸具有还原性，将三价的铁离子还原成二价的铁离子，因此，溶液的蓝墨水又消失了，重新显现出茶水的颜色。实验步骤现象结论和解释.取一杯不满的棕黄色的茶水，用玻璃棒在茶水中搅动一下，大喊一声“变。</p><p>7、化学趣味实验大全1、彩色温度计的制作 【实验原理】钴的水合物在加热逐步失水时，会呈现不同的颜色，因此可以根据温度的变 化而呈现的颜色变化做成温度计。 【实验步骤及现象】 在试管中加入半试管95乙醇和少量红色氯化钴晶体（CoCl26H2O）， 振荡使其溶解，在常温下呈紫红色，加热时随温度升高颜色呈蓝紫色至纯蓝。2、苏打酸灭火器 【实验步骤及现象】 （A）如下图所示，用一个大瓶子配上一个单孔胶塞并插上玻璃管。向瓶中 加入一些碳酸氢钠溶液，取一支能装入瓶内的试管，盛满浓盐酸后，将试管缓慢 放入瓶中，使试管能竖立起来，塞上插。</p><p>8、 趣味实验一 白糖、红糖都是蔗糖，是由甘蔗或甜萝卜 ( 即甜菜茎 ) 制成的。 红糖 红糖是没有经过高 度精炼的蔗糖，含 有微量元素和其他 矿物质等。营养价 值比白糖高。 白糖 白糖是在红糖的基础 上除去色素而制得的 ，白糖色白，干净， 甜度高 。 【实验步骤】 1、称取5 g10 g红糖放在小烧杯中，量取40 mL水加入，加热使其溶解。加入0.5 g1 g 活性炭，并不断搅拌。 称量溶解 2、趁热过滤悬浊液，得到无色液体，如果滤 液呈黄色，可再加入适量的活性炭，直至无 色为止。 过滤 3、将滤液转移到蒸发皿里，蒸发浓缩。当体积 减少到原溶液体积。</p><p>9、化学趣味实验汇总（目录）1、可乐变雪碧42、鸡蛋入瓶43、蛋壳刻画54、蛋白留痕55、石灰煮鸡蛋56、小木炭跳舞67、白糖变“黑雪”68、空中取烟69、一吹即燃的蜡烛710、不用电的电灯泡711、彩色温度计812、不易生锈的铁钉813、自动长毛的鸭子814、引蛇出洞915、化作蝴蝶纸上飞916、晴雨花1017、白花变蓝花1018、白花变红花1019、茶水墨水茶水1120、神奇的瓶子1121、魔术瓶1122、一色变四色1223、写密信1224、用葱汁写密信1225、樟脑丸的沉浮1326、红糖制白糖1327、油水混合1328、清水变浑水1329、吹气变色1430、滴水生烟（一）1431、滴水生烟。</p><p>10、本册主编：罗余凌 趣味化学实验化学组编著逍林中学校本课程教材编写委员会策划制作逍林中学校本课程系列教材趣味化学实验本册主编：罗余凌封面设计：罗余凌内部交流使用逍林中学校本开发 趣味化学实验前 言化学校本课程趣味化学实验，主要针对高中学生开设，共开设9+1个趣味实验，涵盖了贴近学生生活以及现实所学内容的简单实验，以让学生更多了解化学在生活中的应用。每个课时内容大致分为：背景知识、实验原理、实验用品、实验步骤、问题思考、相关以及扩展实验，课堂评价几大部分。本课程的内容基于学生已有的知识结构，利用学生熟悉的。</p><p>11、新课程背景中化学实验趣味化研究论文摘要：我国第八次新课程改革实施当下，化学教育改革正面临着来自教育界、论坛等形形色色的争论，众说纷纭。有一点，化学学科必不可少的实验教学，也就意味着，在新课改背景下高中的化学实验趣味化必然成为一种趋势衍化到教师的教学工作和学生的学习工作中去。本文就新课改下高中化学实验趣味化做个人观点论述，希望广大读者给出宝贵的意见和建议。 关键词：新课改；高中化学；实验趣味化 一、国内外化学趣味化实验现状 在众多理科学科学习过程中，化学学科学习有其一定的特点，它不像数学学科计算复杂。</p><p>12、化学,趣味实验,李志远,红糖制白糖,？,趣味实验一,白糖、红糖都是蔗糖，是由甘蔗或甜萝卜 ( 即甜菜茎 ) 制成的。,红糖,红糖是没有经过高度精炼的蔗糖，含有微量元素和其他矿物质等。营养价值比白糖高。,白糖,白糖是在红糖的基础上除去色素而制得的，白糖色白，干净，甜度高 。,【实验步骤】,1、称取5 g10 g红糖放在小烧杯中，量取40 mL水加入，加热使其溶解。加入0.5 g1 g活性炭，并不断搅拌。,称量,溶解,2、趁热过滤悬浊液，得到无色液体，如果滤液呈黄色，可再加入适量的活性炭，直至无色为止。,过滤,3、将滤液转移到蒸发皿里，蒸发浓缩。</p><p>13、黄山学院2015届本科毕业论文趣味化学实验在中学化学教学中的应用研究摘要：化学是一门以实验为基础的学科，化学实验本身的探究性和方法性，可以让学生体会科学探究的过程和化学学科中所蕴含的解决问题的方法，使其成为化学素质教育、化学创新教育的良好载体、措施与手段。本文进行了趣味化学实验在中学化学教学中的应用研究。通过查阅相关资料，并结合趣味实验及一些学校的调查研究，研究结果表明：利用趣味实验，对于激发学习兴趣、启发思维、活跃气氛、培养能力力等方面都有帮助。关键词：化学实验；化学教学；趣味性The Application Re。</p><p>14、______________________________________________________________________________________________________________家庭趣味化学实验课程简介本课程名为家庭趣味化学实验，设置本课程旨在拓宽学生的知识面，关注我们身边的生活，关注我们身边的环境，提高学生的学习素养并结合我校课程改革实际，充分发掘学生的个性潜能，促进学生个性全面、和谐地发展，为学生的终身发展奠定基础。通过一些能够在家庭内完成的实验的讲解与引导，一些家庭趣味实验在实验室的演示与学生的实际操作相结合，让学生学会交流，在合作中学习；学会探究，培养学。</p><p>15、中小学社会体验课程模板【课程名称】趣味化学实验【适宜年级】小学三年级或以上【课程简介】通过趣味化学实验的演示，使学生知道与周围常见的事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。了解科学探究的过程和方法，尝试用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题，想问题，保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的发展。【课程内容及实施】课程目标。</p><p>16、化学校本课程教材趣 味 化 学 实 验课 程 说 明你看见过胶冻能燃烧、无水有冰袋、消字密无痕、水下百花开等现象吗？你知道这是为什么吗？你想亲自来动手试一试吗？如果答案是肯定的，那么请你走进趣味化学实验这个小天地吧！在这些富有情趣的化学实验中，你不仅能复习巩固化学知识，而且能提高学习化学的兴趣和热情。</p><p>17、高中化学课堂教学中趣味实验的应用思考 中图分类号：G633.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）19-0190-01 中国论文网 /1/view-13042231.htm 化学是一门以实验为基础的自然科学学科，在高中化学中需要。</p>