趣味作文系列

趣味作文系列Tag内容描述：<p>1、趣味作文系列第四讲 结尾篇 （1课时）一、课前，需要你完成：回想一下自己以往写作文时是如何结尾的，和同学交流一下，并试着总结一下。二、课上，需要你根据老师的阐述筛选整合并记录这些内容：结尾的常见方法1、自然结尾法：写文章、写故事时不需要戴高帽，直接告诉读者是什么结论，只是按照故事自然而然地结尾，但结尾时给读者一个情景或一个画面，让读者在画面中回味那种情感。请举例说明：2、 法：有时候所写的东西生活中很普及，看所写的文章似乎没什么可回味的、没什么可思考的，然而作者所写的不只是事物本身，其实也是在写别的事。</p><p>2、趣味作文系列故事篇一、课前，需要完成：1温习记叙文的六要素2思考一个生动的故事包含的主要特点二、课上，拓展训练：以下是一位同学知道考试成绩前后的心理活动，按要求改写。“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并没感觉到他有多紧张，有多伤心，原因是细节描写不到位，请试着改写一下，来丰富该同学当时非常“紧张”的心理活动。三、课后，推荐完成：阅读下面的材料，按要求作文。</p><p>3、趣味作文系列第六讲 点题篇 1课时一、课前，需要你完成：1. 你有没有作文写跑题的惨痛经历？（详细回忆，简单记录。）2. 你做过哪些改善的努力吗？3. 你有保存过你认为点题方面表现精彩的文章吗？二、课上，需要你根据老师的阐述筛选整合并记录这些内容：一）点题的位置二）点题的语言三）考场高分作文需要具备的条件：四）其他三、课后，推荐完成1 请尝试修改一篇点题不够好的旧文。2 整理你的收获，你的课堂感受，你的思考与疑惑（欢迎发布到互帮互学或作文天地栏目与同学和老师交流。</p><p>4、趣味作文系列人物篇一、课前，思考人物描写有哪些方法二、课上，需要完成1孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两条斜缝，眉毛高高在上，眼睛远隔得彼此要害相思病。 A 外貌描写 B 语言描写 C 动作描写2阿Q伏下去，使尽了平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了。 A 外貌描写 B 语言描写 C 动作描写3她喜欢用“帅哥”这个词来形容自己。面对谁都说：“本帅哥”连发短信的时候也不例外。 A 外貌描写 B 语言描写 C 动作描写4她不但在考场作文中。</p><p>5、趣味作文系列第五讲 语言篇 1课时一、课前，需要你完成：1. 你在写作过程中有语言的困扰吗？主要表现在什么地方？2. 你在阅读过程中比较喜欢的语言风格是？（可举例）3. 认真思考一下你对自己的作文语言有何期待？（能够实现的最浅近的期待）二、课上，需要你根据老师的阐述筛选整合并记录这些内容：一）诗歌语言的特点二）如何美化作文语言？三）其他三、课后，推荐完成1 请尝试修改美化一篇自己的旧文。2 整理你的收获，你的课堂感受，你的思考与疑惑（欢迎发布到互帮互学或作文天地栏目与同学和老师交流。</p>