屈原列传学案

屈原列传学案Tag内容描述：<p>1、课题：屈原列传 学 习 内 容 个 性 笔 记 【学习目标】1通过反复诵读，把握文言的实虚词，掌握文言特殊句式提高 文言文阅读能力。 2深入解读文本，挖掘文句内涵。 3、了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正 不阿的高尚品德。 。 【学习重点】1、积累文中重点实词、虚 词和句式等文言知识。 2、默写背诵文段。翻译重点文言语句。 【学法指导】诵读法 点拨法 多媒体教学法 交流合作法 【知识链接】 了解背景材料： 1、简介屈原的生平： 屈原(约 公元前 340约前 278 年)，名平， 战国末期楚国人，主要作 品有离骚、 天问、。</p><p>2、屈原列传导学案【学习目标】1、辨析掌握本课常见虚实词；正确理解古今异义词，复习巩固判断句与被动句。2、学习本文记叙、抒情和议论相结合的写作方法。3、了解屈原、司马迁及史记相关常识，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德；学习用历史眼光和现代观念辩证的评价历史人物，树立正确的人生观。【学习过程】第一课时一、课堂导学 导入：司马迁、史记、屈原、鲁迅（史家之绝唱，无韵之离骚） （一）回顾所学：1、司马迁（约前145前90），西汉伟大的 、 ，字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城）人， 2、作者司马迁以其“ ， ， 。</p><p>3、高一语文导学案编 制 人： 审核人： 领导签字： 使用日期： 姓 名： 所在组别： 屈原列传导学案教学目标1熟练掌握文中重点的文言基础知识。2、学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。3学习本文记叙和议论相结合的写作方法。课前预习案一、文学常识1、屈原简介屈原是两千多年前的一位伟大的诗人，同时是一位思想家、政治家。出生楚国贵族，知识渊博，有卓越的政治和外交才能。他曾得到楚怀王信任，担任地位相当高的“左徒”官职，参与国家政令的起草和外交等工作，但由于上官大夫的诽谤而被楚怀王疏远。屈原鉴于在秦国威胁下。</p><p>4、屈原列传学案班级 姓名 制定人： 审核人： 主任签字：一、解释下列加点实词1. 博闻强志，明于治乱，娴于辞令。2. 争宠而心害其能3. 怀王使屈原造为宪令4. 屈平属草稿未定5. 因谗之曰6. 平伐其功7. 王怒而疏屈平8. 屈平疾王听之不聪也9. 谗谄之蔽明也10. 邪曲之害公也11. 方正之不容也12. 故忧愁幽思而作离骚13. “离骚”者，犹离忧也14. 人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；15. 疾痛惨怛，未尝不呼父母也16. 屈平之作离骚，盖自怨生也17. 明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见18. 其文约，其辞微，其志洁，其行廉。19. 其称文小而其指。</p><p>5、屈原列传复习学案 肥城一中 宋向华,1、 字音 属（zh）草稿 惨怛(d) 帝喾(k) 靡不毕见(xin) 濯(zhu)淖(no) 蝉蜕(tu) 滋垢(gu) 浊秽(hu) 泥（ni）而不滓(z)者 既绌（ch） 商於(w) 既咎(ji) 眷(jun顾 相随属(zh) 唐昧（m）憔（qio）悴(cu) 啜(chu)其醴(l) 物之汶汶(mn)者乎 罹(l)难 枯槁(g?o) 温蠖(hu) 汨(m)罗 被(p)发 渔父(f）,2、通假字 （1）离骚者，犹离忧也 （2）人穷则反本 （3）糜不毕见 （4）其称文小而其指极大（5） 自疏濯淖污泥之中（1） 屈平既绌（2）齐与楚从亲,（“离”通“罹”） （“反”通“返”）（“见”通“现”） （“。</p><p>6、屈原列传 学案 积累与运用 1 下列句中加粗的词语解释正确的一项是 A 娴于辞令 娴 熟悉 B 屈平属草稿未定 属 写作 C 信而见疑 见 被 D 顷襄王怒而迁之 迁 京官外调 2 下列句子按句式分类 正确的一项是 父母者 人之本。</p><p>7、屈原列传 弯弯人生道 一辈子不停地行走 却总是走着弯路 总也未走入一条笔直的既不重复别人也不重复自己的捷径 一辈子都想使自己变得更聪明 却总犯同样愚蠢的错误 总是轻信 总是健忘 轻信虚假的笑容 伪善的谎言 忘记。</p><p>8、江西省南昌市新建一中高中语文 屈原列传学案 新人教版必修3 学习目标 1 掌握文中重点实词 虚词和句式等文言知识 2 了解屈原的生平事迹 学习屈原的爱国精神和志洁行廉 刚正不阿的高尚品德 文言知识 1 读准字音 属 草。</p>