燃烧的蜡烛
幼儿园大班科学活动教案《燃烧的蜡烛》。幼儿园大班科学活动教案《燃烧的蜡烛》。有见过蜡烛燃烧的经验。对蜡烛燃烧的探究。2019-2020年小学科学四年级《燃烧的蜡烛》教学设计 教学目标 科学探究 1.能从拉瓦锡的实验中提出问题、进行猜想并以燃烧的蜡烛为对象进行探究。猜想验证蜡烛燃烧时产生了什么物质。燃烧的蜡烛。
燃烧的蜡烛Tag内容描述:<p>1、幼儿园大班科学活动教案燃烧的蜡烛【活动目标】1.了解蜡烛燃烧需要空气,瓶子的大小影响蜡烛燃烧时间长短的关系。2.感知蜡烛在生活中的多种用途和与人们的关系。3.能在活动中大胆想象探索实验原因。【活动准备】经验准备:有见过蜡烛燃烧的经验物质准备:蜡烛大小不同的瓶子【活动过程】一、以给同伴过生日上午活动,引出活动的兴趣。教师为幼儿提前过生日,通过点蜡烛,吹灭蜡烛引出下面活动。二、探究问题,大胆想象探索实验答案。1.教师提出问题,幼儿探索小结:原来,有风就可以把蜡烛吹灭。2.出示瓶子,提出问题,怎样用瓶子把蜡烛熄。</p><p>2、5.3 燃烧的蜡烛,团结小学 刘少全,生日蛋糕上插几支蜡烛,气氛显得特别好。,2,活动与探究一,运用除味觉以外的所有感官或仪器对一支蜡烛在点燃前进行观察,并将观察到的现象在表中作详尽、客观的描述和记录。,比一比:哪一组观察的仔细,记录的多。,3,对蜡烛燃烧的探究,活动与探究二,4,蜡烛的火焰分 层:,三,外焰、内焰、焰心,5,蜡烛的外焰、内焰、焰心,哪一部分的温度最高哪一部分温度最低?,设计实验进行探究,提出问题,6,7,蜡烛为什么会燃烧?,设计实验进行探究,提出问题,蜡烛燃烧时是燃烧烛芯吗?,8,实验一:,9,实验二,蜡烛燃烧发生了那。</p><p>3、2019-2020年小学科学四年级燃烧的蜡烛教学设计 教学目标 科学探究 1.能从拉瓦锡的实验中提出问题、进行猜想并以燃烧的蜡烛为对象进行探究。 2.能仔细观察燃烧前的蜡烛、燃烧中及其燃烧后所发生的变化情况,猜想。</p><p>4、2019春湘教版科学四下5.3燃烧的蜡烛word教案 教学目标: 科学探究: 1.能够从拉瓦锡的实验中提出问题,进行猜想以蜡烛为例进行探究 2.能仔细的观察蜡烛燃烧前后的区别,猜想验证蜡烛燃烧时产生了什么物质,并初。</p><p>5、3 燃烧的蜡烛 教案 教学目标 科学探究 1 能从拉瓦锡的实验中提出问题 进行猜想并以燃烧的蜡烛为对象进行探究 2 能仔细观察燃烧前的蜡烛 燃烧中及其燃烧后所发生的变化情况 猜想 验证蜡烛燃烧时产生了什么物质并初步。</p><p>6、燃烧的蜡烛,燃烧对于我们每个人来说,都是再熟悉不过了。那么燃烧中物质会发生怎样的变化呢?,拉瓦锡纪念馆一角,蜡烛的变化,蜡烛燃烧“前”的特征。蜡烛燃烧“中”的变化情况。蜡烛燃烧“后”的现象。,熔化,燃烧有明亮火焰,稍有黑烟,放出热量。,刚熄灭时产生一缕白烟,白色圆柱状的固体,有滑腻感,没有气味,容易断开,用指甲也划出痕迹。,问题与分析,蜡烛哪去了?是消灭了、还是变成了其它物质?若变成其它物质?是。</p><p>7、大班科学燃烧的蜡烛教案 大班科学燃烧的蜡烛教案 大班科学燃烧的蜡烛教案1 【活动目标】 1.了解蜡烛燃烧需要空气,瓶子的大小影响蜡烛燃烧时间长短的关系。 2.感知蜡烛在生活中的多种用途和与人们的关系。 3.能在活动中大胆想象探索实验原因。 4.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦 5.让幼儿学会初步的记录方法。 【活动准备】 经验准备:有见过蜡烛燃烧的经。</p><p>8、燃烧的蜡烛,学校:零陵区石岩头镇中心小学 执教者:陈雪梅,大自然中物体千变万化,像小苗出土了、小狗长大啦、同学们长高了等等。,这些都是有生命的物体的变化,那么,没有生命的物体有没有变化呢?,如果有,又是怎么变化的呢?,如:蜡烛,漂亮的蜡烛,蜡烛点燃前的样子,蜡烛由石蜡和烛芯组成,呈圆柱状。 白色固体。 有轻微气味。 能用小刀切割,指甲也能划出刻痕, 质地较柔软。 能浮在水面上。 石蜡不溶于水,密度。</p><p>9、蜡烛的燃烧,拉瓦锡实验,燃烧 木炭,灰 ? 相等,有什么东西填补它吗?,蜡烛的变化,一、观察燃烧前的蜡烛的情况 观察方法有: 用眼睛看:看它的状态 用手去摸:看它的硬度 用鼻子闻:闻它的味道 用尺子量:量它的长度,蜡烛变化的表格,二、观察燃烧中的蜡烛,蜡烛的变化: 有黑烟 蜡烛形态变化 蜡烛变短了 有气味,总结,受热 固态蜡 液态蜡 冷却 像这种变化就是我们以。</p><p>10、燃烧的蜡烛,拉瓦锡的燃烧实验,蜡烛的变化,拉瓦锡的燃烧实验,关于燃烧,法国科学家拉瓦锡曾经做了一个有趣的实验,他在一个装满氧气的密 闭容器中加入一些很纯 的木炭,并用天平称出 了整个容器的重量,当木炭烧完后, 容器里剩了极 少的一撮灰,当他。</p><p>11、3.燃烧的蜡烛,执教者:唐敏,他在一个装满氧气的密闭容器 中加入一些很纯的木炭,并用天平 称出了整个容器的重量。,当木炭烧完后,容器里剩了 极少的一撮(cu)灰。,当他再次称整个容器的重量时, 重量没有发生改变!,拉瓦锡燃烧试验,燃烧后剩下的一小撮灰显然比原来的木炭轻很多, 但整个密闭容器的重量并没有改变,这是为什么?,温馨小提示:,1.检查周围有没有易燃物品,如果有的话,请收入课桌里。 2.身体不要太靠近火源,避免烧伤自己。 3.点燃蜡烛后,火柴及时熄灭,插入老师给你们准备的小杯中。 4.实验桌上有一条湿毛巾,万一不小心。</p>