热爱生活热爱写作

热爱生活热爱写作Tag内容描述：<p>1、1 热爱生活，热爱写作热爱生活，热爱写作 一、教学目标一、教学目标 1.激发学生习作兴趣，使学生找到想写、要写的内容。 2.学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。 3.根据交流的情况，选择一项进行习作。 4.通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。 二、习作主题二、习作主题 进入初中生活,你一定会遇到新的老师、新的同学，或者结交新的朋友。相信你会有新的体验 和感受，请拿起笔，你用真情实感记录下你认为有趣的见闻或感受。 三、教学过程三、教学过程 （一）主题揭秘 学生浏览课文，回想单元学习主题。 回忆成。</p><p>2、,热爱生活热爱写作,.,从生活中学习写作,.,同学们，你觉得作文难写吗？,什么是你写作路上的“拦路虎”呢？,.,写不出来,苦坐苦想苦不堪言,愁事愁情愁眉苦脸,.,如何积累素材？,留心观察生活,摘抄,多读多记,有灵感时随身记,.,唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入。</p><p>3、,热爱生活热爱写作,.,从生活中学习写作,.,同学们，你觉得作文难写吗？,什么是你写作路上的“拦路虎”呢？,.,写不出来,苦坐苦想苦不堪言,愁事愁情愁眉苦脸,.,如何积累素材？,留心观察生活,摘抄,多读多记,有灵感时随身记,.,唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入。</p><p>4、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争热爱生活 热爱写作【学习目标】1.养成细心观察生活的好习惯，从生活中获得更多的情感体验。 2.要平时养成多读书的习惯，要养成修改作文的习惯。【教学难点】让学生明确平时养成多读书，丰富自己词汇，养成修改作文的习惯的重要性。【学习过程】一、引导学生学会观察新课程标准中要求“在写作教学中，应注重培养观察、思考。</p><p>5、写作热爱生活，热爱写作 教学目标1用心观 察和感受生活，学会捕捉自己心灵的细微触动。 2从寻常小事入手，写出自己的真情实感。 3展开联想和想象创造悠远意境。 教学重难点1通过学习，能在作文中叙写自己的真实经历，抒发自己的真实情感。 2从寻常小事，从平凡的 生活中捕捉素材。 2课时 一、导入 一提起写作文，许多同 学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。 上联：苦坐苦想苦不堪言下联：愁事愁情愁眉苦脸横批：写不出来 但是班里一些作文写得好的同学，拿到作。</p><p>6、写作热爱生活，热爱写作 配套教案教学目标1学会观察生活、感受生活，从生活中发现自然之美、人情之美。2学习写记人叙事的文章，捕捉生活中有趣的、有意义的，或给自己留下深刻印象的瞬间，记录自己的感受和体验。教学重点捕捉生活中有趣的、有意义的，或给自己留下深刻印象的瞬间，记录自己的感受和体验。教学课时2课时教学过程第一课时一、导入同学们，在我们的记忆中留下了许许多多的人和事。有些事令我们刻骨铭心，有些事只在我们的脑海中留下模糊的影子；有些人，虽然陌生，却会在我们的心湖荡起涟漪，有些人，虽然熟悉，却总是被我们。</p><p>7、从生活中学习写作 苦坐苦想苦不堪言 愁事愁情愁眉苦脸 写不出来 愁事愁情愁眉苦脸 苦坐苦想苦不堪言 写不出来 同学们，你觉得作文难写吗？ 什么是你写作路上的“拦路虎”呢？ 作文成功者的秘诀 ： 有一双慧眼， 有一颗敏感的心， 善于观察和感悟生活， 从中选择贴切的材料， 表达我们阳光向上的人生志向和情趣 。 写作的基本要求 头 标题 四肢健全 语言通顺，条理清楚 人的灵魂 文章的主旨 美丽的衣服 语言优美 什么是选材： 蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，要远远近 近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所 有的花都能酿蜜，。</p><p>8、热爱生命拥抱阳光,写作:热爱生活热爱写作,你怎样看待生命？下面这些人的做法可取吗？,11月19日15时，家住呼市奈伦小区3号楼的刘兆生因为忍受不了病痛的折磨，选择用电击来结束自己的生命。,一位刚刚毕业大学生因在找工作时屡受挫折，从高楼上跳下去结束了自己年仅22岁的生命。,课下我们还搜集了许多其他热爱生命的感人故事，相信大家对生命也一定有着自己的解读。今天，我们就以“生命”为话题。</p><p>9、热爱生活，热爱写作,写作实践,在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也有泪水，有悲伤这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你的成长过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。,提示：,1、回忆成长经历中让你动情的一些事，先与同学交流，看看他们的反应，再从中选择一件事落笔。 2、交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起因、经过、结果。 3、在结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，它在你的成长中留下了怎样的印迹等，可起到点题的作。</p><p>10、热爱生活，热爱写作,一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。,上联：苦坐苦想苦不堪言,下联：愁事愁情愁眉苦脸,横批：写不出来,作文真的难写吗？,中学生作文中常见的选材问题是： 材料贫乏，内容干瘪； 材料平庸，缺少个性； 材料虚假，违背常理； 游离中心，不合主旨； 有意无意的模仿，似曾相识。,蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行。</p><p>11、热爱生活，热爱写作写作指导导学案导学目标生活，热爱写作写作指导。重点根据话题拟精彩题目，精选材料，处理好详略。难点紧扣题目构思文章课型写作课课时1课时环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及对策研习教师写作指导话题作文拟题注意：（1）题目与文章要表达的内容有无关联，是否文题相符。（2）不要过于宽泛，大而不当。（3）不要老套。（4）不要把话题当文题。1、在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤，这些都是人生必不可少的经验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有。</p><p>12、写作 热爱生活，热爱写作,生活是丰富多彩的，既简单又复杂，即平常又伟大。生活是写作的源头活水，引来生活之水，就会激活我们的内心世界。可见，要学会写作，就要热爱生活，在生活中学习写作。从生活中学习写作，我们要注意以下几点： 一、仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。如春一文，作者就用一双慧眼观察到，春天来临，大自然的景物呈现出多姿多彩的画面。 二、积累生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟。</p><p>13、热爱生活，热爱写作一、教学目标1.激发学生习作兴趣，使学生找到想写、要写的内容。2.学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。3.根据交流的情况，选择一项进行习作。4.通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。二、习作主题进入初中生活,你一定会遇到新的老师、新的同学，或者结交新的朋友。相信你会有新的体验和感受，请拿起笔，你用真情实感记录下你认为有趣的见闻或感受。三、教学过程（一）主题揭秘学生浏览课文，回想单元学习主题。回忆成长校园里中最受触动或印象最深的事，选定其中一件，将这件事的来龙去脉写。</p><p>14、热爱生活，热爱写作一、教学目标1.激发学生习作兴趣，使学生找到想写、要写的内容。2.学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。3.根据交流的情况，选择一项进行习作。4.通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。二、习作主题进入初中生活,你一定会遇到新的老师、新的同学，或者结交新的朋友。相信你会有新的体验和感受，请拿起笔，你用真情实感记录下你认为有趣的见闻或感受。三、教学过程（一）主题揭秘学生浏览课文，回想单元学习主题。回忆成长校园里中最受触动或印象最深的事，选定其中一件，将这件事的来龙去脉写。</p><p>15、热爱生活 热爱写作,从生活中 学习写作,第一单元写作,文章好比是个人，中心思想是（灵魂）。选好题材（脉络）半，拟好标题（面部）明。 结构紧凑（骨架）健，思路开展（大脑）清。过渡就像是（关节），语言（细胞）有生命。文章如人（外表），文风可见人（精神）。,比喻文章歌 ,写作基本要求,头 标题,文章主要内容,四肢健全 语言通顺，条理清晰,美丽的衣服 语言优美,人的灵魂 文章的主旨,有一幅对联生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。 上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸 横批：写不出来,中学生作文中常见的选材问。</p><p>16、热爱生活，热爱写作,热爱生活，热爱写作,处处闻啼鸟的春： 荷花映日红的夏； 仙鹤排云上的秋； 梅花独自开的冬。 白云悠悠飘荡， 鲜花吐蕊绽放。,1.学会用心观察自然，从中发现自然之美、自然之趣和自然之理。 2.用心感受生活，捕捉美好的、有趣的、有意义的瞬间，记录自己的感受体验，保鲜自己的成长记忆 。,春（朱自清） 红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。,经典回顾,花的色彩多么美丽。,花的味道多么怡人。,接着:由群花的。</p><p>17、热爱生活 热爱写作,从生活中学习写作,同学们，你觉得作文难写吗？,什么是你写作路上的“拦路虎”呢？,写不出来,苦坐苦想苦不堪言,愁事愁情愁眉苦脸,如何积 累素材？,留心观 察生活,摘抄,多读 多记,有灵感时 随身记,唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。 一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。 正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。,锦囊,自由朗读写作。</p><p>18、热爱生活 热爱写作,从生活中 学习写作,第一单元写作,文章好比是个人，中心思想是灵魂。 选好题材脉络半，拟好标题面部明。 结构紧凑骨架健，思路开展大脑清。 过渡就像是关节，语言细胞有生命。 文章正如人外表，文风可见人精神。,比喻文章歌 ,写作基本要求,头 标题,文章主要内容,四肢健全 语言通顺，条理清晰，结构完整,美丽的衣服 语言优美,人的灵魂 文章的主旨,有一幅对联生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。 上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸 横批：写不出来,中学生作文中常见的选材问题是： 材料贫乏，内容。</p>