热机的效率导学案无答案新版新人教版

热机的效率导学案无答案新版新人教版Tag内容描述：<p>1、热机的效率 学习目标 1 知道燃料热值的定义 单位以及物理意义 2 了解热机效率的含义以及提高热机效率的方法 3 会用热值和效率进行简单计算 重 难点 重点 热值和效率的理解 难点 效率问题的计算 学法指导 自学阅读。</p><p>2、热机的效率 学习目标 1 理解燃料的热值 会用公式进行计算 2 认识热机的效率 3 了解热机的能量损失 重点 1 热料的热值 2 热机的效率及计算 难点 热机的效率偏低的原因 时间预计 导课 5 分 自学谈论 5 分 课堂达标 5。</p><p>3、14 2 热机的效率 课题 14 2 热机的效率 课型 新授 课时 1课时 2 阅读课本P24下文字 小结 叫做热机的效率 公式 由热值的定义单位可以看出 燃料完全燃烧放出的热量 3 通常的锅炉和内燃机的燃料利用率比较低 因此节约。</p><p>4、14 2 热机的效率 探究新知 一 燃料的热值 1 人类在原始社会就知道燃烧 来取暖 烧饭 燃料的燃烧是一种 反应 燃烧过程中把 能转变成周围物体的 能 2 请同学们阅读课本各小组对课本22页的 想想议议 进行讨论 分析 并举。</p><p>5、热机的效率 流程及学习内容 学习要求和方法 一 目标解读 3分钟 学习目标 1 了解热值 及热机效率定义 2 常识性了解热机的效率及提高热机效率的途径 3 会做简单的求热机效率计算题 学习重点 内燃机效率的计算 学习难。</p><p>6、二 热机的效率 学习目标 1 理解热值概念 知道热值是燃料的特性 能利用热值进行有关燃烧放热的简单计算 2 了解热机效率 知道热机工作时燃料释放能量的主要流向 3 知道怎样提高热机效率 自主预习 1 燃烧燃料是把 能转。</p><p>7、第二节 热机的效率 明确学习内容 教材P22 24 厘清学习目标 1 从生活中体会不同燃料燃烧释放热能的本领不同 建立燃料的热值概念 2 会查燃料热值表 能根据燃料的热值计算一定质量的燃料完全燃烧所释放的热量 3 能说出。</p><p>8、课 题 14 2 热机的效率 课 型 新授课 课标要求 1 从能量转化的角度认识燃料的热值 2 从能量转化和转移的角度认识效率 学习目标 1 知道燃料的热值及单位 物理意义 2 会用热值的概念进行简单的燃料放热的计算 3 了解。</p><p>9、14 2热机的效率 教师寄语 莫等闭 白了少年头 空悲切 学习目标 1 理解热值的物理意义 2 会利用公式求解燃料放热和热机的效率 自主学习 一 燃料的热值 1 叫做这种燃料的热值 热值在数值上等于1kg某种燃料完全燃烧放出。</p><p>10、热机的效率 学习目标 1 从能量转化的角度认识热值 并能进行相关的计算 2 通过能量的转化与转移 认识效率 能计算热机的效率 重点难点 1 认识热值 利用热值计算物质燃烧放出的热量 2 认识热机的效率 能计算热机的效率。</p><p>11、14 2 热机的效率导学案 一 学习目标 1 知道热值的概念 能简单计算燃料燃烧放出的热量 2 能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向 3 知道什么是热机的效率 提高热机效率的方法和意义 二 学习重难点 燃料的热值和和热。</p><p>12、第二节 热机的效率 学习目标 1 通过阅读课本理解燃料的热值的概念 符号 单位 单位符号及物理意义 知道常见燃料的热值 2 通过练习会计算燃料完全燃烧释放的热量 3 通过阅读教材和教师讲解理解热机的效率的概念 总结。</p><p>13、第二节 热机的效率 一 学习目标 A 热值B 热机的效率 二 问题引领 问题A 1 燃料的热值 叫做这种燃料的 用公式表示为 q 2 热值的单位是 读作 3汽油的热值为4 6103J kg 表示 问题B 4 热机的效率是指 与 之比 三 专题检测 训练A l 三口之家分别单独使用不同燃料的平均月消耗量分别为 干木柴约150kg 无烟煤约50kg 煤气约30kg 天然气约15kg 这四种燃料中热值。</p><p>14、热机的效率 集体备课 备注 课题 人教版物理九年级第十三章内能的利用第2节热机的效率导学案 课型 新课 一、学习目标： （一）一、知识与技能 1、从能量转化的角度认识燃料的热值。 2、通过能量的转化和转移，认识热机效率。 （二）、过程与方法 通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率。 （三）、情感、态度与价值观 1、通过演示培养学生观察和分析问题的能力。 2、通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面。。</p><p>15、14.2热机效率 学法 14.2热机效率 导法 明标 【学习目标】 1了解热机的效率概念，了解不同热机的效率值。 2了解情况热机的使用对社会的贡献和给环境带来的影响。 3通过与机械效率对比，进一步体会效率概念，感悟效率是评价投入、产出比的基本方法。 1、阅读教材，完成课前导学。 2、小组合作交流，得出结果。 3、对导学内容提出质疑。 【课前导学】 一、复习回顾 1________________。</p>