人的生长发育和青春期

人的生长发育和青春期Tag内容描述：<p>1、人的生殖与发育二 出生后的发育 思考:新生命的诞生应该从什么时候算起？ 受精卵 胎 胚 儿 胎 婴儿成人 阅读课本P69出生后的发育 思考：人出生后的发育分几个时期？各个时期 有什么特点？ 人一生中最长 的一个阶段 身高体重达到稳定的水平； 生殖器官具备了繁殖后代的能力； 神经系统发育完善、心理成熟、情绪稳定； 能够积极参与社会活动。 0-1岁2-6岁7-11岁12-23岁 著名诗人王勃在19岁时写下了滕王阁序；李世 民在18岁时任军队的总指挥；马克思在17岁时写出了富有 哲理性的文章青年在择业上的考虑；恩格斯在19 岁学会了IO种外国语言；列。</p><p>2、第 二节 人的生长发育和青春期教学目标：一、知识目标：1、识别人生长发育的各个时期2、举例说出青春期生长发育的特点3、举例说出青春期生卫生行为和习惯的重要性4、关注青春期心理卫生二、能力目标：1、通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力2、培养学生的观察能力、分析问题的能力教学重点：1、识别人体生长发育各个时期的变化2、举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期性发育的突出特点教学难点：1、说出青春期性发育的突出特征2、说明做好青春期卫生与保健的重要性教学方法：讨论法。</p><p>3、第二节 人的生长发育和青春期练习题：1.讨论：请结合自己的生长发育过程，想一想，说一说各个时期有什么特点2.活动：（1）学生4人一组，每个同学将自己的各个时期照片拿出来，请另外3个同学猜是哪个时期。（可参考照片背面的年龄，判断回答是否正确）（2）将家中长辈各时期照片拿出来交流，分析成年期又分为哪几个阶段？3.讨论：根据人的一生中各个阶段的特点，我们在平时生活中应注意什么问题？4.观察图88男女部分生殖器官发育趋势示意图，试着从图中说出自己获得哪些信息？5.学生观察表81，根据表格中的内容和自己的实际情况说出有哪些。</p><p>4、第二节 人的生长发育和青春期教材设计本节的重点，就是要使学生懂得人体在生长发育过程中会发生多方面的变化，这些变化有一定的规律，特别是青春期的生长发育，变化十分明显。教科书中所示的男、女部分生殖器官发育趋势图，需要教师首先教会学生使用坐标图，再引导学生仔细观察各个图中的曲线，依次观察比较各器官的发育趋势，分析生殖器官突增开始的年龄从中找出规 律性的变化。让学生通过阅读与青春期卫生有关的内容 ，使学生既懂得青春期卫生的重要性，又懂得如何搞好青春期的生理卫生和心理卫生。本节课活动的重点是讨论青春期发育的。</p><p>5、8.2人的生长发育和青春期教学目标：(一)知识目标1、 识别人的生长发育的各个时期。2、 举例说出青春期生长发育的特点。3、 举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。4、 关注青春期心理卫生。(二)能力目标1、 通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力。2、 通过对青春期性器官发育情况的调查资料的学习，培养学生的观察能力、分析问题的能力。(二) 情感目标：1、 培养学生尊老爱幼的思想情感。2、 正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观，促使其身心健康发展。教学重点：1、 识别人体生长发育。</p><p>6、8.2人的生长发育和青春期教学目标：(一)知识目标1、 识别人的生长发育的各个时期。2、 举例说出青春期生长发育的特点。3、 举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。4、 关注青春期心理卫生。(二)能力目标1、 通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力。2、 通过对青春期性器官发育情况的调查资料的学习，培养学生的观察能力、分析问题的能力。(二) 情感目标：1、 培养学生尊老爱幼的思想情感。2、 正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观，促使其身心健康发展。教学重点：1、 识别人体生长发育。</p><p>7、第二节 人的生长发育和青春期1.在青春期，对自身性器官的变化产生疑惑时，会有矛盾的心理产生：既想明白为什么，又羞于请教。下列做法不正确的是（ ）A.与同学交流、讨论此类问题B.学习科学的生殖知识C.抛开顾虑，个别向师长咨询、谈心D.回避此类问题2.进入青春期，男子长胡须、喉结突出、声调变低。对此起直接作用的是（ ）A.雄性激素B.雌性激素C.促性腺激素D.生长激素3.下列不属于青春期特点的是（ ）A.脑的质量显著增加 B.肺活量显著增大C.心脏功能增强 D.生殖器官迅速发育并出现第二性征4.下列有关青少年生长发育的叙述中，错误的是（。</p><p>8、第 二节 人的生长发育和青春期教学目标：一、知识目标：1、识别人生长发育的各个时期2、举例说出青春期生长发育的特点3、举例说出青春期生卫生行为和习惯的重要性4、关注青春期心理卫生二、能力目标：1、通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力2、培养学生的观察能力、分析问题的能力教学重点：1、识别人体生长发育各个时期的变化2、举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期性发育的突出特点教学难点：1、说出青春期性发育的突出特征2、说明做好青春期卫生与保健的重要性教学方法：讨论法。</p><p>9、第二节 人的生长发育和青春期一、教学目标：知识性目标：1.举例说出青春期生长发育的特点，说出青春期男、女性发育的主要特征。2.养成青春期的卫生保健习惯。3.关注青春期心理健康。技能目标：1.通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力。2.通过对青春期性器官发育情况的调查资料的学习，培养学习观察能力、分析问题的能力。情感目标：1.使学生掌握人体各发育时期的特点，培养学生尊老爱幼的思想情感。2.使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观，促使其身心健康发展。</p><p>10、第二节 人的生长发育和青春期本节的重点，就是要使学生懂得人体在生长发育过程中会发生多方面的变化，这些变化有一定的规律，特别是青春期的生长发育，变化十分明显。教科书中所示的男、女部分生殖器官发育趋势图，需要教师首先教会学生使用坐标图，再引导学生仔细观察各个图中的曲线，依次观察比较各器官的发育趋势，分析生殖器官突增开始的年龄从中找出规律性的变化。让学生通过阅读与青春期卫生有关的内容 ，使学生既懂得青春期卫生的重要性，又懂得如何搞好青春期的生理卫生和心理卫生。本节课活动的重点是讨论青春期发育的特点、讨论。</p><p>11、第4单元 第8章 人的生殖和发育第二节 人的生长发育和青春期一、教学目标：知识性目标：1识别人生长发育的各个时期。2举例说出青春期生长发育的特点。3举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。关注青春期心理卫生技能目标：1通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力。2通过对青春期性器官发育情况的调查资料的学习，培养学习观察能力、分析问题的能力。情感目标：1使学生掌握人体各发育时期的特点，培养学生尊老爱幼的思想情感。2使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德。</p><p>12、第 二节 人的生长发育和青春期练习题：1、讨论：请结合自己的生长发育过程，想一想，说一说各个时期有什么特点2、活动：（1）学生4人一组，每个同学将自己的各个时期照片拿出来，请另外3个同学猜是哪个时期。（可参考照片背面的年龄，判断回答是否正确）（2）将家中长辈各时期照片拿出来交流，分析成年期又分为哪几个阶段？3、讨论：根据人的一生中各个阶段的特点，我们在平时生活中应注意什么问题？4、观察图88男女部分生殖器官发育趋势示意图，试着从图中说出自己获得哪些信息？5、学生观察表81，根据表格中的内容和自己的实际情况说出。</p><p>13、第二节 人的生长发育和青春期教材设计本节的重点，就是要使学生懂得人体在生长发育过程中会发生多方面的变化，这些变化有一定的规律，特别是青春期的生长发育，变化十分明显。教科书中所示的男、女部分生殖器官发育趋势图，需要教师首先教会学生使用坐标图，再引导学生仔细观察各个图中的曲线，依次观察比较各器官的发育趋势，分析生殖器官突增开始的年龄从中找出规 律性的变化。让学生通过阅读与青春期卫生有关的内容 ，使学生既懂得青春期卫生的重要性，又懂得如何搞好青春期的生理卫生和心理卫生。本节课活动的重点是讨论青春期发育的。</p><p>14、1,本章目标,2,第一节 精卵结合孕育新的生命,3,今日中国大陆, 人均寿命为72岁 在今日西方, 人均寿命大约为76-80岁 猫类动物和鲸类如鲸和海豚等能活20-30年; 大型食草动物如鹿,牛,马, 骆驼等能活30-50年; 鸟类动物能活10-30年, 鹦鹉如金刚鹦鹉能活40-80年; 大象能活50-80年; 蓝鲸能活40-80年; 狗最长命可活到25岁; 龟类可活到150-200年; 有些热带树如猴面包树可活1000-4000千年. 加州红杉可活4000千年.,资 料,人的寿命,其他生物的寿命,近代西方有可信的文件能证明, 最长寿记录的人是122岁; 报纸报导的最长寿的人为128岁.,4,通过生殖过程能产。</p><p>15、第二节 人 的 生 长 发 育 和 青 春 期填空题1人的生长发育是从__________开始的。人们通常所说的发育，主要是指从__________ 到__________这一阶段。人的生长发育一般包括______________、__________、__________和__________等几个时期。2青春期的性发育包括_________________________________________________的发育和__________的发育。3男女青春期第二性征的发育分别是在__________或__________的刺激下产生的。判断题1男女两性生殖器官的差别叫第二性征。 （ ）2遗精通常是种正常的生理现象，不是病。 （ ）简答题1武则天的孙女永泰。</p><p>16、人的生长发育和青春期（第1课时，总第 课时）教学目标（一）知识性目标1识别人生长发育的各个时期。2举例说出青春期生长发育的特点。3举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。关注青春期心理卫生。（二）技能目标1通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力。2通过对青春期性器官发育情况的调查资料的学习，培养学习观察能力、分析问题的能力。（三）情感目标1使学生掌握人体各发育时期的特点，培养学生尊老爱幼的思想情感。2使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观，。</p><p>17、4.8.2人的生长发育和青春期一、选择题1. 人进入青春期后，女孩乳房发育、男孩长出胡须，与此变化相关的主要激素是A.性激素B.胰岛素C.甲状腺激素D.生长激素2. 下列关于青春期生理和心理健康的叙述，正确的是（ ）A.不得把自身的变化向老师或家长吐露 B.月经期间为了避免着凉生病，不得进行户外运动 C.青春期男孩出现遗精是不正常的，应尽量控制 D.男女同学相处时，要相互帮助，建立真正的友谊3. 下列关于青春期发育特点的叙述，错误的是 （ ）A.身高突增B.性器官已经发育成熟 C.心肺等器官功能明显增强D.开始出现第二性征4. 下列选项中符合。</p><p>18、4.8.2人的生长发育和青春期一、选择题1.感恩父母吧！父母不但孕育了我们，还培育了我们.我们的生命开始于（）A.红细胞 B.受精卵 C.胎儿 D.婴儿2.出生前的我们舒适地生活在妈妈的（）里.A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.腹腔3.“女大十八变，越变越美丽”.与之直接相关的器官和物质是（）A.卵巢 雌性激素 B.子宫 月经 C.输卵管 雌性激素 D.子宫 雌性激素4.青少年正处在身高、体重快速增长的阶段，应多补充下列哪种物质( )A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.水二、对的选“”，错的选“X。5.古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据. （判断对错）6.进。</p><p>19、人的生长发育和青春期学案【学习目标】1了解人生长发育的各个时期及其特点；并能说出青春期生长发育的特点、青春期卫生行为和习惯的重要性；2关注青春期心理卫生，健康渡过青春期。 【重、难点】 重点、难点：识别人体生长发育各个时期的变化；能说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育、青春期性发育的突出特点。【自学探究】（通过对基础知识的理解，培养学生自主学习和自主探究的能力）（一）自学指导：利用5分钟，阅读课本P912 页，并勾画出重点内容、标注疑难点，并理解记忆。（二）自主学习：完成以下内容1人的发育是从 开。</p><p>20、人的生长发育和青春期,人的生长发育,*结合自身生长发育过程,想一想各个时期有什么特点?,快乐驿站,1、成年期分哪几个时期?,2、老年阶段有什么特点？,-青年期、中年期和老年期,-头发花白，记忆力减退，视力下降。,讨论和交流，关注自己和同伴的身体变化，共同健康地度过青春期。,男孩和女孩身高、体重开始突增的年龄有没有差别？,男孩和女孩身高、体重开始突增的年龄有没有差别？,探一探：,男孩和女孩。</p>