人间的四月天

人间的四月天Tag内容描述：<p>1、立夏：你是人间的四月天天地始交，万物并秀。今日立夏，诚祈安康月令七十二候集解曰：“立夏，四月节。立，始建也；夏，假也。物至此时皆假大也。”“我说你是人间的四月天。笑声点亮了四面风，轻灵在春的光焰中交舞着变换。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻、那娉婷、你是。鲜艳、百花的冠冕，你戴着。你是天真、庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你象新鲜初放的绿，你是柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中的白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱、是暖、是希望。你是人间的。</p><p>2、教 案 设 计课 题： 你是人间的四月天 授课教师： 欧 阳 丽 姣 教 材：第 章第 节P P 页1、 教学目标：1、知识目标：培养学生阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的内涵2、能力目标：了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写 作方法3、情感目标：理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情2、 教学重点：1、朗诵诗歌，体会诗歌的感情2、 人物生平事迹的讲解和掌握 3、 教学难点：诗歌运用了哪些意象和写作手法？四、教学准备： 林徽因的资料介绍、幻灯片、视频五、教学方法：“定向自读答疑小结”四步6、 教学课时：两课时教案设计安排表时间教学过。</p><p>3、4 你是人间的四月天,一句爱的赞颂,1.反复诵读，体会诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而选取的清新、富有情意的意象。 2.初步领会诗歌特有的内在美感，学习新诗的鉴赏方法。 3.揣摩词语和重点语句的表现力，赏析作者奇特的艺术手法，感受语言魅力。,学习目标,新课导入,参与国徽设计,天安门人民英雄纪念碑设计,抢救改造传统景泰蓝,【林徽因】（19041955），中国著名建筑师、诗人、作家。人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者、建筑师梁思成的妻子。,走近作者,三十年代初，同梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这。</p><p>4、4. 你是人间的四月天 一句爱的赞颂,A 组 1 给加点字注音或根据拼音写汉字。 娉婷 （ ） 鲜yn（ ） 冠min（ ） 柔嫩 （ ） 呢喃 （ ）,pn,妍,冕,nn, ,n nn,2 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A 这次考试，你的有些科目的成绩不是很理想，但是失之东隅，收之桑榆，你可以在另外几科上加把劲儿，照样也可以把你的总分提高。 B 有些孩子写起日记来可谓是倚马万言，可是写起作文来却是“冰泉冷涩弦凝绝”。 C 大年三十，全家人欢聚一堂，有的在嗑着瓜子看着电视，有的围着桌子博弈欢笑，有的在逗着孩子玩耍，一派意兴阑珊的景象。 D 在下。</p>