人教版4数上册

人教版4数上册Tag内容描述：<p>1、亿以内数的大小比较 课题 亿以内数的大小比较 课型 新授课 设计说明 本节课是在学生掌握比较万以内数的大小的基础上进行教学的 主要任务是将比较万以内数的大小的方法迁移到比较亿以内数的大小上来 进一步锻炼学生归。</p><p>2、亿以上数的写法 教学内容 教科书第20页的例2 做一做1 2和练习三5 6 教学目标 1 使学生在已有知识基础上 掌握亿以上数的写法 能根据数级正确地写出亿以上数 2 培养学生主动迁移知识的思维习惯 让学生感受到数学与生活。</p><p>3、亿以上数的改写和省略 课题 亿以上数的改写和省略 课型 新授课 设计说明 本节课是在学生掌握了 亿以内数的认识和改写及求近似数 的基础上进行教学的 有了前面的知识作为基础 对亿以上数的改写和求近似数掌握起来难度。</p><p>4、亿以上数的读法 课题 亿以上数的读法 课型 新授课 设计说明 本节课是在学生掌握了 亿以内数的认识 基础上进行的 对亿以上数的读法掌握起来难度不大 所以在教学过程中 完全可以放手让学生尝试自主探究 1 复习导入 铺。</p><p>5、亿以内数的写法 教学目标 1 使学生在已有知识基础上 掌握亿以内数的写法 能根据数级正确地写出亿以内的数 2 在探究的过程中 通过迁移掌握万级的数的写法 培养迁移能力 3 感受大数在日常生活中的应用 体会大数的用途。</p><p>6、亿以内数的改写和省略 教学目标 1 知道近似数的含义 理解 四舍五入 法 会将非整万的数用 四舍五入 法省略万位后面的尾数 求出它的近似数 并会改写成用 万 作单位的数 2 在探究求亿以内数近似数方法的过程中 渗透比。</p><p>7、学习目标 1 结合问题自学课本第16 17页 独立思考完成自主学习和合作探究任务 并总结规律方法 2 针对自主学习中找出的疑惑点 课上小组讨论交流 答疑解惑 3 独立完成过关检测 学习重难点 1 认识亿级的数和计数单位 2。</p><p>8、亿以上数的写法 一 教材分析 亿以上数的写法 是人教版小学数学四年级上册第一单元的内容 本单元内容是在学生认识和掌握了万以内数的基础上学习的 是万以内数的认识的巩固和扩展 亿以上的数在日常生活和生产中应用广。</p><p>9、亿以内数的读法 一 说教材 1 教学内容 人教版四年级数学上册5 6页 2 教学目标 本课的教学目标是让学生懂得如何正确读亿以内的数 并且弄清楚中间有0和末尾有0的数的读法 为学习亿以内数的写法打下基础 3 教学重点 难。</p><p>10、亿以内数的写法 学习内容 教材第7页例4 学习目标 1 同学们 学习无难事 只怕有心人 让我们通过读书进一步掌握亿以内数的 数位顺序 能正确写出整万的数和含有两级的数 2 总结出含有两级的数的写法 学习重点 能正确写。</p><p>11、亿以内数的大小比较 尊敬的各位评委 大家下午好 今天我说课的题目是 亿以内数的大小比较 对于本节课 我将以教什么 怎样教 为什么这样教为思路 从教材分析 学情分析 教学目标及重难点分析 教法学法分析 教学准备 教。</p><p>12、亿以内数的认识 一 预习提纲 1 预习教材第2 3页 2 计数单位 一 个 十 百 千 万 亿都是计数单位 3 数位 在用数字表示数的时候 这些计数单位要按照一定的顺序排列起来 它们所占的位置 4 每相邻两个单位之间的关系 每相。</p><p>13、一 自主学习 1 填空 101010是 位数 最高位是 位 356000左起第二位是 位 表示 个 2 在 里填上 或 999 1010 601 564 687 678 3 我会说 比较万以内数的大小的方法 二 合作学习 探究新知 1 比较亿以内数的大小 观察例5主。</p><p>14、数的产生和十进制计数法 教学目标 1 了解数的产生 认识自然数 认识亿级的数和计数单位 十亿 百亿 千亿 掌握整数数位顺序表 认识十进制计数法 2 在经历数的产生过程中 感受 一一对应 的思想和 实践第一 的辩证唯物主。</p><p>15、认识计算工具 说课稿 一 说教材 我说的内容是九年制义务教育人教版四年级上册第一单元大数的认识中的 认识计算工具 计算器 即电子计算器 是一种现代计算工具 它体积小 运算快 操作简便 已经在各行各业得到广泛的使。</p><p>16、亿以内数的读法 学习目标 1 理解多位数的读法 在具体情境中 能够根据数级正确地读出多位数 体会并能阐述多位数读数的规律 2 通过具体的教学情境 培养对大数的感受 发展学生的数感 导 学 流 程 学习行为提示 1 万级包。</p><p>17、第一单元 检测卷 一 填空 每空0 5分 共16分 1 据国家旅游局统计 10月1 7日期间国内旅游人数达663085600 人次 这个数读作 省略万位后面的尾数约是 省略亿位后面的尾数约是 2 800906000是由 个亿 个万和 个一组成 3 最。</p><p>18、亿以内数的写法 说教材 教学例题呈现了北京大钟寺的永乐大钟内外铸的字数 让学生感受实际生活中有时需要将听到的数据记录下来 因此必须学会写数 学生已掌握万以内数的写法 在学习亿以内数的读法后 学生又有了分级的。</p><p>19、亿以内数的读法 教学目标 1 掌握亿以内数的读法 能正确地按数级读数 2 在探究的过程中 通过迁移掌握万级的数的读法 培养迁移能力 3 感受大数在日常生活中的应用 体会大数的用途 培养数感 教学重点 含有两级数的读法。</p><p>20、一 自主学习 1 万级的计数单位有 2 3个万是 万 个万是20万 3 阅读教材12 13页内容 二 合作学习 探究新知 1 把整万的数改写成用 万 作单位的数 1 把红细胞 和白细胞的个数读出来 红细胞 5000000读作 5000000 万 白细。</p>