人教版八年级地理上册第三章

人教版八年级地理上册第三章Tag内容描述：<p>1、自然资源的基本特征课 型单位主备人教学内容： 人教新课标八年级上册教科书第6266页。教学目标：知识与技能 1. 了解什么是自然资源，并能够根据自然资源的基本特征区分可再生资源与非可再生资源。2.能正确认识我国自然资源的基本现状。3.了解节约和保护自然资源的行为方式。过程与方法1.通过对生产和生活中一些现象的分析，理解可再生资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。2.通过对日常行为的分析，让学生深切感受到节约和保护资源与自己密切相关。情感、价值观 通过了解我国自然资源的现状，培养学生节约和保护自然资源的意识。重点、难。</p><p>2、第三节,水资源,缺水的华北,我国华北地区，水资源不足对工农业生产和人民 生活产生了重大影响。例如，作为我国能源工业的山 西省，十年九旱，煤多水少。人口密集、工业密集的 太原、大同等城市，缺水更为严重，有些工矿业由于 缺水不能正常生产，甚至被迫停产。华北平原重要粮 食产区之一的河北省，因为缺水，使粮食大幅度增产 受到限制。首都北京的缺水情况也日益严重。北京主 要的供水源地密云水库、官厅水库的蓄水量均在减少； 地下水的开采也越来越深。,水资源时空分布不均,由东南向西北减少 夏秋多，冬春少,跨流域调水 修建水库,节约。</p><p>3、第一节自然资源学案【学习目标】 1.了解什么是自然资源，并能够根据自然资源的基本特征区分可再生 资源与非可再生资源。2.能正确认识我国自然资源的基本现状。3.了解节约和保护自然资源的行为方式。【重点难点】1.举例区别可再生资源与非可再生资源。2.我国自然资源的基本现状。【自主学习】探究学习一：自然资源的含义和分类1. 结合生活请举例说明什么是自然资源？2. 自然资源分为哪两类？请举例说明。3.读图3.1和图3.2，回答：如何区分可再生资非可再生资源？4.利用方式不同。对可再生资源，如果利用合理，并且注意 ，便能够实现可持续。</p><p>4、第1节 自然资源的基本特征一、选择题1.据分析，以每张贺卡10克计算，10万张为一吨，造纸每吨约需5.5立方米木材，折合下来制作3000万张贺卡需砍树7500棵。而且在造纸过程中，每吨纸浆产生废水300吨。为此，倡导“免赠贺卡”、“免用一次性木筷”的出发点是（ ） A.减少个人经济支出B.节约木材，保护森林C.减少固体垃圾D.移风易俗2.下列物质中。</p><p>5、人民教育版，八年级，第一卷，第三章，中国自然资源，第四章终结探测 名字：班级：成就： 检查说明： 1.请按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级和其他信息。 2.请仔细阅读回答各种问题的要求，并在指定的区域回答问题，否则不得分。 一、单项题目(共15个问题；总计40分) 1.(2分)(2019年8月安徽期末)以下能源属于新能源() 地热能太阳能风能可燃冰天然气海洋能 a。 b . c . d。 2。</p><p>6、什么是土地 土地资源的利用 图片说明 耕地林地草地建设用地 我国土地资源特点 联系中国地形 气候 利 弊 总量丰富类型齐全 人均土地资源占有量少比例构成不合理分布不均各类土地资源破坏严重 耕地 林地少难利用土地多后备土地资源不足 突出人与耕地的矛盾 合理利用每一寸土地 第二节土地资源 知识结构 土地资源 为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉 艾青 什么是土地 劳动是财富之父 土地是财富之。</p>