人教版八年级历史上册第14课难忘九一八

人教版八年级历史上册第14课难忘九一八Tag内容描述：<p>1、第四单元 中华民族的抗日战争,中国台湾,朝鲜,中国东北 蒙古,全中国,亚洲,称霸全世界,大陆政策,难忘九一八,勿忘国耻,近年来，每当9月18日事变爆发之时，沈阳都要鸣响警报，以提醒市民国耻不能忘。,难 忘 九 一 八（1931）,第四单元 中华民族的抗日战争,柳条湖,九一八事变,沈,阳,日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件,？,占领中国东北，进而独霸中国， 是日本蓄谋已久的国策。</p><p>2、铭记历史，勿忘国耻。,沈阳九一八纪念馆,单元解析,第四单元 中华民族的抗日战争,综述：1931年，日本发动九一八事变，侵占我国东三省，中日民族矛盾上升为国内主要矛盾，中国共产党号召“停止内战，一致对外”，提出建立中华民族抗日统一战线。张学良、杨虎城为民族大义，发动西安事变，逼蒋抗日。西安事变的和平解决结束了国共内战，推动了国共第二次合作。1937年，日本发动七七事变，抗日战争全面开始，中国人民进行。</p><p>3、课题 第 14课 难忘九一八 学习目标 知识与技能： 了解九一八事变经过、结果、东北人民的抗日斗争、西安事变的背景、解决及意义 态度情感价值观： 培养爱国主义情怀 学习重难点 重点： 九一八事变、西安事变 难点： 西安事变的和平解决及其意义 学法指导 独立完成预习任务，时间在10分钟左右 课 前 预习 探 究 指 导 阅读教材内容，作好标记，清除障碍。 梳理本课知识点，小组代表展示。 质疑问难：。</p><p>4、第14课 难忘九一八 自学促能力形成！ 展示让魅力飞扬！ 课题：14 难忘九一八 课型设置【自研互动45分钟+展示45分钟】 一 【导生导入】上一单元，我们学习了新民主主义革命的兴起，了解了中国共产党的成立以及国共两党的合作，知道了国民党右派叛变革命的史实，掌握了人民军队的建立以及中国工农红军被迫开始长征并到达陕北的情况，今天，我们继续学习此后的中国历史，相信大家一定会有新。</p><p>5、第14课九一八事变 学习目标： 1、记住九一八事的时间，结果，影响。 2、认识蒋介石的不抵抗政策是东北三省沦亡的主要原因。 3、记住西安事变的时间、发动者、经过、结果。 4、理解并记住西安事变和平解决的意义。 学习过程： 一、九一八事变（教师讲授） 二、西安事变（阅读教材，思考并回答下列问题） 1、西安事变的发动者是谁？在何时发生的？ 2、你能说说西安事变是在什么情况下发生的吗？ 3、请简述西安事。</p><p>6、难忘九一八,勿忘国耻,军赛中学 罗国英,近年来，每当9月18日事变爆发之时，沈阳都要鸣响警报，以提醒市民国耻不能忘。,难 忘 九 一 八（1931）,第四单元 中华民族的抗日战争,柳条湖,九一八事变,沈,阳,日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件,？,占领中国东北，进而独霸中国， 是日本蓄谋已久的国策。为了给侵 略战争制造借口，欺骗世界舆论， 日本精心策划了柳条湖事件。 另外，柳条湖距离东北军驻地北大 营和东北重镇沈阳很近，便于日军 在军事上迅速对这两个战略要地进 行攻击。,1.时 间：,2.制造者:,3.经 过:,1931年9月18日,日。</p><p>7、第14课 难忘九一八 中华民族的抗日战争 中华民族的抗日战争 第第1414课课 九一八事变九一八事变 中华民族的抗日战争 北大营 柳条湖 沈 阳 九一八事变九一八事变 1931.9.181931.9.18 中华民族的抗日战争 材料一：“如欲征服世界，必先征 服支那惟欲征服支那，必先征服满蒙 。” 1927年，田中义一提出了田中奏折 日本蓄谋已久 材料二：1929年-1933年的资本主义 世界经济危机波及日本，促使其国内阶 级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵 略中国东北的对外战争来摆脱国内的经 济危机和政治危机。 日本为摆脱经济危机而加紧侵略 中国 材料三：1。</p><p>8、第14课 忘九一八 【学习目标】 1、掌握九一八事变的原因、经过和严重后果；西安事变的背景、经过及和平解决的历史意义。 2、讨论西安事变发生后各界的态度及中共主张和平解决西安事变的原因。3、体会九一八事变后东北人民流离失所、家破人亡的悲痛感受，了解日本帝国主义 侵略的野心，增强爱国、爱党精神和民族责任感。 【重点和难点】 重点：九一八事变、西安事变。 难点：西安事变的和平解决。 【自主探究】 1。</p><p>9、第14课 难忘九一八 【学习目标】 1、能简述九一八事变的主要经过和后果，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。 2、能说出西安事变的主要经过，学会从历史角度讨论西安事变能够和平解决的原因，认识和平解决的历史意义。 3、通过学习张学良的生平材料，体会张学良在重大事件中的的人生抉择和爱国情怀，并初步学会掌握评价历史人物的方法。 重点：九一八事变；西安事变以及和平解决。 难点：西安事变的和平解决。 【学。</p><p>10、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第14课 难忘九一八一、 教学目标知识目标：通过本课学习，使学生掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。能力目标：通过对九一八事变或西安事变经过的讲述，培养学生讲述历史事件的能力；通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力；通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用。</p><p>11、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第14课 难忘九一八一、 教材内容分析本课属于八上第四单元。本单元的主线是中国军民团结抗日-抗日民主统一战线的形成。本课九一八事变是日本局部侵华的开始，也是中国人民局部抗战的开始。由于蒋介石攘外必先安内的不抵抗政策，致使东北丢失华北危机，最后导致西安事变。西安事变是全民族坚决要求抗战的意志的体现。中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决西安事变。</p><p>12、第14课难忘九一八 这首歌的背景是什么 反映了九一八事变后 东北三省沦陷 人民流离失所 无家可归 渴望赶走日本侵略者 重返家园的心情 九一八事变1931 9 18 沈 阳 柳条湖 北大营 想一想 九一八事变是偶然发生的吗 不是。</p><p>13、第14课难忘九一八 第14课难忘九一八 1931年9月18日 沈阳 东北三省沦陷 日军制造柳条湖事件并以此为借口进攻东北军驻地北大营 炮轰沈阳城 动脑筋 日本侵略者侵略东北 为什么先制造柳条湖事件 日本炸毁柳条湖一段铁轨。</p><p>14、内蒙古鄂尔多斯东胜区华研中学八年级历史上册第14课 难忘九一八学案 新人教版 课题 难忘九一八 课型 课时 【学习目标】 1.掌握九一八事变的原因、经过和严重后果；西安事变的背景、经过及其和平解决的历史意义。 2.讨论西安事变发生后各界的态度及中共主张和平解决西安事变的原因，学会从历史角度、用历史的眼光认识历史问题和解决历史问题的能力；通过评价张学良、杨虎城，学习初步掌握评价历史。</p><p>15、第14课 难忘九一八 1、日本帝国主义侵略中国的加剧： （1）九一八事变：时间：1931年9月18日。借口：柳条湖事件，城市：沈阳。 影响：a蒋介石采取不抵抗政策，导致东北三省迅速沦陷。b中国人民进入局部抗战时期。（东北人民和为撤走的东北军部队，组织起抗日义勇军中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队） 2、西安事变： （1）目的：逼蒋联共抗日。 （2）时间：1936年12月12日发动者：张学良。</p><p>16、第14课难忘九一八 第一方面：对教材的认识和理解 难忘九一八是冀教版八年级历史上册第四单元“中华民族抗日战争”的开篇课。课文内容主要涉及两个知识点：九一八事变和西安事变。从整个近代史来看，本课的内容具有承上启下的作用。是联结土地革命时期和抗日战争时期的关健事件，是历年中考复习的重点，应引起足够的重视。 我对本节的教学目标是这样设计的： （1）简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。</p><p>17、第14课难忘九一八学案 基础知识 了 解 九一八事变的经过；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景 掌 握 九一八事变的结果；西安事变的背景、和平解决及其意义 能力训练过程方法 阅读课文复述史实 按照时间顺序复述九一八事变和西安事变的经过，注意捋出重要的时间、地点、人物等历史知识点 研究资料理解原因 东北迅速沦亡的原因在于日本帝国主义的处心积虑、蓄谋策划，蒋介石实行“绝对不抵抗”政策则进一步助长了。</p>