人教版八年级美术下册

人教版八年级美术下册Tag内容描述：<p>1、设计纹样 纹样写生与技法 1.仔细观察、了解、熟悉花卉的基本生长特点，如花头、 叶瓣、根茎的生长特征; 2.用铅笔或钢笔、毛笔等工具，选择最佳角度把花形勾画 下来; 3.描画时最好能把整枝花形（即有花头、叶瓣、根茎）画 下来后(再画些不同角度的单个花头、单片叶瓣的特写); 4. 写生的方法可用铅笔素描法、钢笔勾线法、钢笔素描法 或钢笔淡彩法等来描绘。 线描 钢笔淡彩 写生格桑花 要求：用线描的方法来表现， 对画面中花卉进行取舍加工， 注意画面构图和均衡和前后层 次关系。 了解二： 图案变化的方法多种多样，大体 可以分为写实变化。</p><p>2、腕 启 杜 训 嘿 勘 挺 才 赎 百 童 荆 栗 郧 惭 瘸 槛 颂 菲 蒲 沦 跃 呻 洋 撑 要 砂 蓉 乓 酶 氯 舵 人 教 版 八 年 级 美 术 下 册 纹 样 与 生 活 第 二 课 时 设 计 纹 样 _ 1 7 4 6 2 0 1 6 3 2 人 教 版 八 年 级 美 术 下 册 纹 样 与 生 活 第 二 课 时 设 计 纹 样 _ 1 7 4 6 2 0 1 6 3 2 妆 翼 矩 饭 肝 淡 工 累 播 监 裳 怒 缉 者 跃 饱 涟 绞 寓 男 纲 盈 毕 轿 雕 啡 次 惩 慑 暮 梢 锦 人 教 版 八 年 级 美 术 下 册 纹 样 与 生 活 第 二 课 时 设 计 纹 样 _ 1 7 4 6 2 0 1 6 3 2 人 教 版 八 年 级 美 术 下 册 纹 样。</p><p>3、腕 启 杜 训 嘿 勘 挺 才 赎 百 童 荆 栗 郧 惭 瘸 槛 颂 菲 蒲 沦 跃 呻 洋 撑 要 砂 蓉 乓 酶 氯 舵 人 教 版 八 年 级 美 术 下 册 纹 样 与 生 活 第 二 课 时 设 计 纹 样 _ 1 7 4 6 2 0 1 6 3 2 人 教 版 八 年 级 美 术 下 册 纹 样 与 生 活 第 二 课 时 设 计 纹 样 _ 1 7 4 6 2 0 1 6 3 2 妆 翼 矩 饭 肝 淡 工 累 播 监 裳 怒 缉 者 跃 饱 涟 绞 寓 男 纲 盈 毕 轿 雕 啡 次 惩 慑 暮 梢 锦 人 教 版 八 年 级 美 术 下 册 纹 样 与 生 活 第 二 课 时 设 计 纹 样 _ 1 7 4 6 2 0 1 6 3 2 人 教 版 八 年 级 美 术 下 册 纹 样。</p><p>4、艺术表现的深层意蕴和审美价值,边欣赏边思考每幅图片的意蕴和审美价值,各具特色的著名建筑,你知道这些建筑的名称吗？它们为什么世界闻名？下面让我们来品赏吧！,注意中外文化的背景,从材料、形式、物象、文化四个方面赏析,雕塑,山水,山水画之美表现在构图、意境、色彩上,作业：自选一件美术作品，写出一段鉴赏性的文字。</p><p>5、现在广西正在进行一场与 环境有关的活动叫什么?,美丽广西 清洁乡村,我们学校提出的倡议是什么?,校家联动 美化家园,大家的表现如何?,保护环境 变废为宝,本课主题：,课后拓展：,收集废弃矿泉水瓶、易拉罐瓶、纸杯等废旧材料制作成工艺品装饰美化我们的生活。,再见。</p><p>6、第一单元 美术作品的深层意蕴,第一课 情感的抒发与理念的表达,人教版 美术 八年级 下册,教学目标：,了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴。 知道美术创作是一种理念和情感的表达。 提高对美术作品的欣赏能力。,年年有鱼（年画）,现代 于宝俭 传统年画连年有余，在四周加上十二生肖的剪纸图案，表现含义就变成了“连年有余”。,我们应该怎样欣赏美术名作？ 优秀的美术作品借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象中，大都有一些内在的深层意蕴和理念表达。,本课我们将通过视觉感知去领悟美术作品的深层意蕴。</p><p>7、艺术表现的深层意蕴和审美价值（二） 8 年 级 第 二 学 期 艺 术 欣 赏,同 德 县 民 族 中 学 拉 毛 才 让,意蕴的四个层次,1.物质材料,2.形式构成,3.作品物象,4.文化意义,意蕴的四个层次,1.物质材料：这是艺术作品意蕴的第一层次，主要体现在文学的语言；音乐的的乐响节奏；舞蹈的形式动作等，这一方面体现在绘画上主要是指绘画的笔墨色彩，雕塑的泥、土、木、石等等。,2.形式构成,3.作品物象,4.文化意义,意蕴的四个层次,1.物质资料,2.形式构成：即作品中的点线面和形体的组织关系，以及与这些相应的各种表现方法。,3.作品物象,4.文化意义。</p><p>8、世界上第八大奇迹,世界上第八大奇迹,古蜀的艺 术,三星堆,“沉睡数千年，一醒惊天下”1986年，在四川广汉三星堆遗址，发掘了三千年以前古蜀时期的青铜器，玉器，陶器等文物。,世界上第八大奇迹,世界上第八大奇迹,三星堆遗址是一处距今5000年至3000年左右的古蜀文化遗址，面积达12平方公里，是中国20世纪重大的考古发现之一。自20世纪20年代起至今，中外考古学家对其进行了大量的考古发掘和专题研究，发现了城墙遗址和大量精美文物。,古蜀的艺术之魂：在广汉的三星堆出土的文物众多，他的艺术之魂集中体现在出土的青铜器，玉器，陶器等文物。</p><p>9、一、绘画的多元化你能发现这两幅壁画作品在表现形式上有什么不同吗？作品用勾线平涂法造型，形象追求平面单纯的美，服饰华美绮丽，富于装饰色彩。朝元图元代（永乐宫壁画局部）作品用明暗法造型，形象写实，立体感强，观之如同在墙壁上开窗，看到栩栩如生的人物一般。利比亚女先知（壁画）米开朗基罗（意大利）这三幅壁画作品在表现形式上又有什么不同？欧洲壁画上帝创造亚当米开朗基罗中国壁画敦煌壁画继承了传统绘画的变形手法，巧妙地塑造了各种各样的人物形象。时代不同，审美观点不同，变形的程度和方法也不一样。飞天敦煌壁画埃及壁。</p><p>10、八年级美术下册教学设计大有山学校史明月2016-3-01第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值 课型：欣赏、评述 教材分析：本单元为欣赏 .评述领域，通过欣赏与评述、分析与研究、讨论与解释、体验与评价等系列活动，从不同层面深入了解优秀的艺术作品，去体会作品内在的深层意蕴，从而更好地认识艺术作品的审美价值和社会文化价值。学习活动注重体验与交流，以期使学生感同身受，并在此基础上产生理性认知。 优秀的美术作品，在它借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象中，大都有着一些更为内在和深远意蕴。只有感受和领悟美术。</p><p>11、人教版八年级下册美术教案全册第一单元美术作品的深层意蕴教案设计第一课时：欣赏与评述（活动一）教学目标：1通过本课欣赏，使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。教学重点：使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。教法选择：借助多媒体教学，采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发。</p><p>12、第一课 课 题情感的抒发和理念的表达备 课 人范晓琳年 级八课 时1课 型欣赏 评述三 维 目 标 知识与能力了解美术作品借助特定的艺术语言好形式来表达内在的深层意蕴。过程与方法知道美术创作是一种理念和情感的表达。情感、态度、价值观提高对美术作品的欣赏能力。教学重点美术作品情感的抒发教学难点美术作品深层意蕴的表达。教 具多媒体课件教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固）一 引导阶段展示梵高作品星月夜，。</p><p>13、装点居室教学设计一、教学目标知识与技能：学习居室中细节装饰的作用及设计制作方法。过程与方法：知道居室细节装点在居室设计中的重要性。情感、态度和价值观：通过细节装点，进一步美化我们的生活空间。二、教学重难点教学重点：在室内功能规划和美化的过程中，如何进一步丰富和装点居室空间细节，使整个室内空间更富节奏美感。关注细节装饰，学习细节装饰的方法。细节是室内空间的点睛之笔，在案例作品赏析中，引导学生加强在这方面的认识和关注，并探讨细节装点方法。教学难点：如何运用细节装饰方法表现出更有新意的物品，装点美化室。</p><p>14、关注社区居住环境教学设计一、教学目标知识与技能：了解社区的一些基本特点，认识社区里的各种设施及社区的规划等，引导学生关注我们生活的社区环境，并学以致用，尝试改善或设计规划。过程与方法：引导学生以小组合作学习的方式对自己生活的社区进行观察、调查，从而认识和了解社区的基本的特征。学习环境设计的基本方法原则，尝试规划改造我们的社区。情感、态度和价值观： 通过调查了解社区的基本情况，使学生感受到社区的发展与变化，从而增强学生作为社区一员的归属感，培养学生热爱自己生活环境的情感。二、教学重难点教学重点：引。</p><p>15、弘扬真善美教学设计一、教学目标知识与技能：初步感受作品的思想内涵，了解美术作品的艺术功能。过程与方法：知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。情感、态度和价值观：提高对美术作品的分析和欣赏能力。二、教学重难点教学重点：本课学习的重点是使学生认识了解美术作品的审美价值、文化价值和社会价值，而这些都与欣赏者个体的价值观念密切相关。因此可以设计一些环节，和学生探讨一些基本的价值观念，如人生价值、道德伦理价值、社会价值和审美文化价值的含义，引导学生在欣赏中能较好地理解作品并使自己能够初步树。</p><p>16、第二单元 装点我的居室教材分析：本单元为造型 .表现领域，引导学生利用不同形式的美术作品去装点自己的居室，能够学以致用。与此同时，学习中国写意花鸟画、版画、装饰画、铅笔淡彩画等画种和挂画的形式美要求。最后进行展示交流并总结。通过本单元的学习，可以树立学生美化生活的意识，并在交流中取长补短，提高自己。单元总目标：1、通过欣赏、感受、认识、评述，了解运用美术作品进行居室装饰的多种表现方法和不同特点，认识和感受不同表现形式和人文特点的美术作品对居室装饰的影响。2、通过学习居室装饰设计和学习创作适合居室装饰。</p><p>17、79人教版初中八年级美术下册教案八 年级 美术 （学科）教学导案时间：2017 年 3 月 3 日 设计： 审稿：学习内容第1课 情感的抒发与理念的表达教学目标知识与能力：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴。过程与方法：知道美术创作是某种理念和情感的表达。情感态度价值观：提高对美术作品的欣赏能力。教学重点了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴，学会从美术作品中感受到这个作品的理念表达。教学难点学生能够用自己的语言描述和欣赏这些美术作品。教具准备课件课时安排1课时学习内容及预见。</p>