人教版八年级上册第六单元

人教版八年级上册第六单元Tag内容描述：<p>1、三 峡教材简析：三峡节选自水经注江水，作为一部为水经作注的地理专著，有不少是对大自然旖旎风光的专笔描述，但本文的重点则是放在与“水”紧密相关之处，这是水经注与其他山水游记重要区别之所在。在这篇文章中，作者只用不到四分之一的篇幅直接勾勒三峡峰峦重叠的景观，而用浓墨重彩描绘江水四季的变化以及与之相伴的万千气象。如夏季的水流迅疾，春冬的清冽明丽，秋季的空灵肃杀。在夏水一节，作者重点突出的是“沿溯阻绝”造成的水“疾”，并未描绘自然景色。不过，无论写什么季节的江水，又都与三峡“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂。</p><p>2、湖心亭看雪,张岱,钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,饮湖上初晴 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,题临安邸 林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。,西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂”。西湖景区一下景点构成。 一山（孤山。</p><p>3、湖 心 亭 看 雪,张岱,接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 杨万里,最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 白居易,欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 苏轼,未能抛得杭州去 一半勾留是此湖 白居易,湖心亭看雪,张岱：,字宗子，明末清初文学家。出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐，清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。有陶庵梦忆、西湖梦寻等。,课文介绍：,本文选自张岱的陶庵梦忆。这是一篇追忆西湖雪夜景色的散文，抒发了作者深挚的湖山隐逸之思。,位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小。</p><p>4、八年级第六单元备考知识搜索序号课文题目文学常识A主旨把握字音字形C1三峡（1）三峡一文选自 ，具有极高的科研和文学价值，历代许多学者专门对它进行研究，形成一门“郦学”。作者 ， （朝代） 家。（2）三峡一文从体裁上看，颇像当代的 或 。三峡一文抓住景物的特点进行描写：先写山，突出 、 的特点。后写水，则描绘不同季节的不同景象。文章采用大笔点染的手法，以凝练生动的笔墨，写出了三峡的 、的景色。阙（ ）曦（ ）襄（ ）溯（ ）湍（ ）巘（ ）漱（ ）涧（ ）啸（ ）属（ ）嶂（ ）2短文两篇（答谢中书书记承天寺夜游）（1）苏。</p><p>5、三 峡教材简析：三峡节选自水经注江水，作为一部为水经作注的地理专著，有不少是对大自然旖旎风光的专笔描述，但本文的重点则是放在与“水”紧密相关之处，这是水经注与其他山水游记重要区别之所在。在这篇文章中，作者只用不到四分之一的篇幅直接勾勒三峡峰峦重叠的景观，而用浓墨重彩描绘江水四季的变化以及与之相伴的万千气象。如夏季的水流迅疾，春冬的清冽明丽，秋季的空灵肃杀。在夏水一节，作者重点突出的是“沿溯阻绝”造成的水“疾”，并未描绘自然景色。不过，无论写什么季节的江水，又都与三峡“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂。</p><p>6、湖心亭看雪教学设计教学目标：1.知识目标：掌握一些常见的文言实词以及虚词的意义和用法。了解白描的手法。2.能力目标：学习作者写景和叙事的技巧，3.情感目标：理解作者的精神世界，评价作者的性情。寻求人生的启示。教学重点：在深入理解写景特点的基础上熟读成诵。教学难点：理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。教学时间：一课时。教学过程：一、导入新课我们刚刚领略了钱塘潮的雄奇壮丽，今天，让我们再到杭州，去领略西湖的秀丽风光。自古西湖就是文人墨客梦萦魂牵，在西湖留下了许多脍炙人口的名篇佳句，请同学们回忆。</p><p>7、26小石潭记教学目标1掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法，体会这些写法的妙处，提高自己的鉴赏能力。2能积累一定数量的文言实词与虚词，掌握其音与义，了解常见的文言句式特点，从而理解作品的内容和艺术手法。教学重难点1背诵及体会文章写景抒情的方法。2文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，怎样理解文中的乐与忧。教学准备文章以游览的顺序来写，条理十分清楚，教师可以导游的形式，引导学生理清思路，把握课文内容。辅之以多媒体手段，将配乐范读、录像画面结合起来，增强。</p><p>8、三峡教学目标：1、朗读并尝试背诵课文2、积累文言词汇3、学习抓住特征描写景物的方法4、激发学生丰富的想象力，培养学生热爱祖国壮美山河的激情教学重点：1、深入解读文章内容，学习抓住特征描写景物的方法2、激发学生的想象力，培养学生热爱祖国壮美山河的激情教学难点：1、理解和掌握大量的文言语汇2、围绕课文内容展开想象直至当堂成诵课时安排：三课时教学过程：第一课时一、导入新课：由李白诗早发白帝城导入。简单了解三峡知识。作者介绍：郦道元，字善长，北魏著名地理学家、散文家。水经注不仅是一部具有重大的科学价值的地理著作。</p><p>9、郦道元,三峡,第一课时,主要内容： 1、了解作者作品 2、解决生字 3、理解关键诗词、虚词，疏通文意,郦道元，字善长。范阳涿（zhu）鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。他的著作很多，最有名的是水经注四十卷。,水经注名为注释水经，实则以水经为纲，记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。,一、作者简介：,本文节选自水经注江水。水经注是注解水经的，但本身又是一部内容丰富、独具风格的著作。它不但补充了我国水道情况，也记载了江河沿岸的地理古迹、景物、神。</p><p>10、人教版八年级上册第六单元 试卷集 一、(4分)全卷书写分。 二、完成110题。（26分） 1.给加点的字注音。 不见曦月（）素湍绿潭（）飞漱其间（）清荣峻茂（） 艨艟数百（）如履平地（）雾凇沆砀（）藻荇交横（） 2解释下面句中加点的词。 自非亭午夜分不见曦月 属引凄异 沉鳞竞跃 吞天沃日 3.翻译下面的句子。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如。</p><p>11、第 1 页 共 19 页 人教版八年级上册第六单元人教版八年级上册第六单元 试卷集试卷集 原创原创 2 2 套 套 人教版八年级上册第六单元 试卷集 第六单元 A 卷 班级姓名成绩 一 积累与运用 1 给加点的字注音 不见曦月素湍绿潭飞漱其间清荣峻茂 艨艟数百如履平地雾凇沆砀藻荇交横 2 解释下面句中加点的词 自非亭午夜分不见曦月 属引凄异 沉鳞竞跃 吞天沃日 3 默写 山川之美 古来共谈 两岸石。</p>