人教版八年级上册数学教学反思

人教版八年级上册数学教学反思Tag内容描述：<p>1、八年级上数学教学反思某某中学初中部某某三角形内角和教学反思三角形内角和，是在学生认识了三角形的特点和分类的基础上进一步对三角形内角之间的关系的学习和探究。学生已经掌握了三角形的概念、分类，熟悉了钝角、锐角、平角这些角的知识。对于三角形的内角和是多少度，学生是不陌生的，因为学生有以前认识角、三角形分类的基础，学生也有提前预习的习惯，几乎孩子们都能回答出三角形的内角和是180度，在这个过程中孩子们知道了内角的概念，但是他们却不知道怎样才能得出三角形的内角和是180度。因此本节课我提出的研究的重点是：验证三。</p><p>2、八年级上数学教学反思某某中学初中部某某三角形内角和教学反思三角形内角和，是在学生认识了三角形的特点和分类的基础上进一步对三角形内角之间的关系的学习和探究。学生已经掌握了三角形的概念、分类，熟悉了钝角、锐角、平角这些角的知识。对于三角形的内角和是多少度，学生是不陌生的，因为学生有以前认识角、三角形分类的基础，学生也有提前预习的习惯，几乎孩子们都能回答出三角形的内角和是180度，在这个过程中孩子们知道了内角的概念，但是他们却不知道怎样才能得出三角形的内角和是180度。因此本节课我提出的研究的重点是：验证三。</p><p>3、课堂教学反思 南昌市心远中学 胡欣颖 本视频是人教版八年级上册数学第十二章第二节第三小节 全等三角形的判定 的第三课时 按照课标要求 本节内容需要一个课时完成 本节课的内容是探索三角形全等的判定方法SAS 是后面几种判定方法的基础 也是本章的重点 本节课在引入的环节上 采用了复习引入的方式 唤起学生对已有知识的回忆 分类讨论的方法 直接引出本节课的学习内容和任务 本节课判定条件的得出非常重视知识的。</p><p>4、课后反思 王云娟 通过上完本节课 发现一些不足 现总结如下 1 在教学的过程中 证明三角形的内角和定理的方法的展示还是不够多 让学生在课下继续研究 可以利用下一节课继续进行展示并总结 2 在方位角的那道题目的讲解中 由于时间原因没有更好地展示两种辅助线的添加方法 所以应该更好地分配教学时间 3 学生积极性的调动也需要加强 八年级的孩子过于羞涩 回答问题不够积极 老师要充分做好准备 4 可以上完课以。</p><p>5、整式的乘法 多项式乘以多项式教学反思 学习目标 经历探索多项式与多项式相乘的运算法则的过程 会熟练进行多项式与多 项式相乘的运算 学习重点 多项式与多项式相乘的运算法则的探索及理解应用 学习难点 灵活运用法则进行计算和化简 多项式与多项式相乘的基础是单项式与多项式乘法法则 在此基础上去探索多项式与多项式相乘的法则 然后能熟练运用 使学生进一步感受数形结合的魅力 整个教学过程的主线和重点定在学生如何。</p>