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人教版八年级上册音乐

歌曲简介。民歌是人民在社会实践中、为表情达意而口 头创作的歌曲形式。u听到这首歌曲你想到了什么样的画面。手拉手 欣赏歌曲 思考歌曲的演唱情绪 创作背景。歌曲分析 这首歌曲既有 颂歌式的庄严 辉煌。卡门序曲是歌剧《卡门》的前奏 曲。是该歌剧中最著名的器乐段落。序曲是歌剧、舞剧等大型音乐 的开场音乐。卡门序曲。

人教版八年级上册音乐Tag内容描述:<p>1、歌曲简介: 红河谷是流传在加拿大北方红河一带的民歌, 它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种 地、建设家园、发展城市,最终将野牛出没的荒原变 成了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史 ,同时也是对美好生活的向往。 1.什么是民歌? 民歌是人民在社会实践中、为表情达意而口 头创作的歌曲形式。民歌是人民的心声,是 时代的镜子。 1.这首歌曲的情绪怎样? 2.这首曲子是几拍子的歌曲呢? 优美的,动听的,带有深深的思念之情。 4/4拍 :以四分音符为 一拍,每小节有4 拍。 作业: 收集我国各民族具有代表性的民歌。</p><p>2、梅花引 歌曲中描写了哪些景物? 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 冬之韵冬之韵 v踏雪寻梅 初听 第6单元 u你的心情怎样呢? u听到这首歌曲你想到了什么样的画面? 勾画了一幅学生骑着毛驴,踏着冬雪去赏梅花 绽放的画面。 兴奋、愉快 朗诵歌词 雪霁天晴朗(j ) 腊梅处处香 骑驴灞桥过(b ) 铃儿响叮铛 响叮铛响叮铛 响叮铛响叮铛 好花采得瓶供养 伴我书声琴韵 共渡好时光 雪霁: 雨雪停止,天放晴 灞桥:是指有扶手的石板桥 踏雪寻梅 了解曲作者 v黄自(19041938)中国 作曲家、音乐教育家。字 今吾。江苏川沙(今属上 海市)人。 v他的主。</p><p>3、手拉手 欣赏歌曲 思考歌曲的演唱情绪 创作背景: 意大利作曲 家乔治、莫 罗伯为1988 年汉城第二 十四届奥运 会写的主题 歌。深情的 表达了世界 人们爱好和 平,运动员 们手拉手在 五环旗下团 结奋进,友 好相处。 歌曲分析 这首歌曲既有 颂歌式的庄严 辉煌,又有现 代流行音乐鲜 明热情的节奏 。它已超出了 体育盛会的范 畴,常被人们 用来作为人类 团结友爱和世 界和平及友谊 的颂歌。 演唱时可用流 行歌曲的通俗 演唱法。 曲作者:莫罗伯简介 20世纪60年代末是一 家唱片公司的监制人。 享有“欧洲迪斯科大师” 的美誉.他曾于1976 年为电。</p><p>4、请你猜一猜这段音乐 适合在哪个场景播放呢? 卡门序曲是歌剧卡门的前奏 曲,是该歌剧中最著名的器乐段落。 序曲是歌剧、舞剧等大型音乐 的开场音乐,它具有暗示 剧情的作用。 由相同的主部和几个不同的 插部交替出现而构成的乐曲 。 出生于巴黎,父亲是声乐教 师,母亲是钢琴家。九岁起 入音乐学院学习作曲。1863 年写成第一部歌剧采珍珠 者。歌剧卡门完 成于 1874年秋,是比才的最后一 部歌剧,也是当今世界上上 演率最高的一部歌剧 。 第一部分:请你唱一唱 第二部分:请你跳一跳 再见,卡门!。</p><p>5、当太阳降落教学设计教学目标1演唱歌曲当太阳降落,并能准确表现歌曲的音乐风格。2通过欣赏舞蹈和学做舞蹈动作,能辨认、识别非洲音乐和舞蹈,并能了解非洲音乐节奏特点与舞蹈的密切关系。3模仿非洲黑人舞蹈。教学重难点: 欣赏非洲独具特色的音乐文化,能模仿和学习一两种独特的音乐表现法。教学用具:钢琴、图片油彩、草裙、贝壳、纸盒、羽毛等。教学过程:一、新课导言:教师:今天我们要去环球之旅的第三站非洲。非洲,有着辽阔的沙漠,茂密的丛林,漫长的海岸线。生活在这里的主要是黑色人种。他们与其他种族的人们共同创造了丰富而独。</p><p>6、欢迎你,同学们,1,2,3,辨别和判断它们分别表现哪种动物音乐形象,为什么?,小小配乐师,卡门序曲,序曲:是一种音乐体裁形式,他有两种类型。 一种是歌剧序曲:指歌剧、清唱剧、芭蕾舞剧等戏剧开场前由大型管弦乐队演奏的乐曲。 一 种是音乐会序曲:指专门为音乐会而创作的能单独在音乐会中进行演奏的序曲。,音乐知识,比 才 Bizet (18381875)十九世纪法国著名的作曲家。父亲是声乐教师,母亲是钢琴家,因而自幼受父母熏陶。九岁入巴黎音乐院学习,20岁获罗马大奖,赴意大利深造三年,回国后开始音乐生涯。 比才的创作较丰富,有钢琴曲、戏剧。</p>
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