人教版八年级生物下册导学案

人教版八年级生物下册导学案Tag内容描述：<p>1、八年级生物下册 第七单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 导学1 第一节 植物的生殖【学习目标】1.描述植物的有性生殖。（重点）2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。（难点）3.通过探究活动，尝试植物的扦插。【学习过程】阅读教材24页，完成下列问题：1、绿色开花植物花的主要结构是花蕊，它包括雄蕊和雌蕊两部分，雄蕊由（ ）和（ ）组成；雌蕊由（ ）、花柱和（ ）组成。受精作用完成以后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，而受精卵将发育成胚，胚将来发育成新的植物体。2、有性生殖:是指由两性生殖细胞。</p><p>2、导学1 第一节 植物的生殖姓名：______________________班级：___________________【学习目标】1.描述植物的有性生殖。（重点）2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。（难点）3.通过探究活动，尝试植物的扦插。【学习过程】阅读教材28页，完成下列问题：1、绿色开花植物花的主要结构是花蕊，它包括雄蕊和雌蕊两部分，雄蕊由（ ）和（ ）组成；雌蕊由（ ）、花柱和（ ）组成。受精作用完成以后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，而受精卵将发育成胚，胚将来发育成新的植物体。2、有性生殖:是指由两性生殖细胞相结合形成( )。</p><p>3、第七单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖导学案序号：01 课题：植物的生殖 课型：新授 课时：1主备： 初审： 终审人： 备课时间：3、1 上课时间：【学习目标】1、描述植物的有性生殖。（重点）2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。（难点）3、通过探究活动，尝试植物的扦插。【学习过程】一、预习先行 自主学习1、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（ ）A、嫁接 B、分根 C、扦插 D、杂交2、嫁接的方式可以获得（ ）A、与砧木相同的植物体的性状 B、与接穗相同的植。</p><p>4、第四单元 第一章 人的由来编制人： 审订人：使用人： 班别 姓名 学号 第一节 人类的起源和发展【学习目标】理解人类进化的原因。描述人类进化的过程了解简单的进化研究的科学方法。了解生殖系统的结构与功能。描述生殖的过程。一、课前热身1、阅读课文P2-7，回答课文P3观察与思考中的三个问题。（第一课时）2、男女生殖系统分别 由哪些器官组成？这些器官有什么功能。（第二课时）3、预习了解人的生殖过程完成下表。（第二课时）发育阶段受精卵胚胎营养来源卵黄所处位置输卵管胎盘二、课堂记录三、巩固提高必做部分：新课标第一网1、对森。</p><p>5、植物的生殖集体备课个人空间1、 课题：1.1 植物的生殖2、 学习目标1、了解植物的有性生殖和无性生殖的概念。2、能区分有性生殖和无性生殖的异同。3、掌握有性生殖和无性生殖在实践中的应用。三、教学过程【自主预习】1、有性生殖：由两性生殖细胞结合形成 ，再由 发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的 特性。2、无性生殖：不经过 细胞的结合，有 直接产生新个体，这种生殖方式称为 。无性生殖产生的后代，只具有 的遗传特性。3、无性生殖的应用：在生产实践中，人们经常利用植物的 来栽培农作物和园林植物等，。</p><p>6、第一节自己的健康状况评价课题：自己的健康状况评价课：新的讲课时间：一审：终审：备课时间：上课时间： 【学习目标】1，综合评价自己的健康状况，关心健康问题。2、全面理解健康的定义，认识到心理健康对个人健康的意义。3、学习情绪调节技术，保持心理健康。根据学习过程1，先行自主学习1，世界卫生组织的健康定义，健康应该是简单的，而且是好的状态。健康的生活不仅要向积极的方向发展，同时还要学会与人相处，保持良好。</p><p>7、第一节植物生殖植物的生殖主题：植物的生殖课类型：新的授课时间：周准备：第一心：最后仆人：备课时间：上课时间： 【学习目标】1，植物的性生殖说明。(焦点)2，通过观察、思考、讨论，可以列出植物的一般无性生殖。(困难)3、通过探索活动尝试植物切割。学习过程1。先行自主学习1，“有心栽花，不栽花，杨柳荫”，“杨柳”可通过以下方式获得：(a)嫁接b，分根c，扦插d，杂交2，嫁接方式()a，砧木等植树体的特。</p><p>8、第二部分：选择健康的生活方式：选择健康的生活方式班级类型：新教学：主要准备：第一次试验：最终考官：准备时间：上课时间：学习目标 1。分析几种疾病的死亡率，了解生活方式对人类健康的影响。2.探讨酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响。3.认识到酗酒和吸烟对人类健康的危害；了解药物对健康的危害。4.学会选择健康的生活方式学习过程 1。准备自学1。生活方式是指各种_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。</p>