人教版八年级物理课时

人教版八年级物理课时Tag内容描述：<p>1、第3节汽化和液化知识与技能1知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。2了解沸腾现象，知道什么是沸点。3知道蒸发可以制冷。过程与方法1观察沸腾是液化表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。2通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。情感、态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。重点难点：通过探究活动了解液体沸腾时的特征。第1课时汽化情景导入生成问题如图所示，湿衣服放在太阳底下晒，摊开，在有风处容易干。猜想一下，湿衣服干得快与哪些。</p><p>2、第2课时液化情景导入生成问题刘娟同学经常利用课余时间帮妈妈做家务，她在一次消灭房间里的蚊子时，用的是如右图所示的气雾杀虫剂。刘娟同学用这种杀虫剂喷洒了一会后，手明显感觉到盛杀虫剂的金属罐变凉了，她摇了摇金属罐，明显感觉到罐里有液体，她又通过阅读说明书得知这种杀虫剂是用一种极易挥发的化学原料和药物配制而成的。你能说说金属罐变凉的原因吗？自学互研生成新知自主阅读教材P6162的内容，独立思考并完成：1物质从气态变为液态叫做液化。2日常生活中使用的液化石油气(如图所示)，是在常温下使用压缩体积方法使其变成液体，。</p><p>3、3.3汽化和液化练习题一、练习题1. 在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是()A .水沸腾时的温度一定是100 B .水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾C .水沸腾时，继续对水加热，水的温度会再升高D .水沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变2. 下列关于蒸发和沸腾的说法不正确的是()A .蒸发和沸腾都需要从外界吸收能量B .蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行C .蒸发和沸腾都属于汽化现象D .蒸发的快慢与温度有关，沸腾时温度保持不变3. 下列事例中，能使蒸发变慢的措施是（）A .用电热吹风机将头发吹干B .农业灌溉中用管道输水代替沟。</p><p>4、3.3汽化和液化练习题一、练习题1. 天气“回潮”时，教室里窗户的玻璃上会出现小水珠，发生这一现象的物态变化是()A .汽化 B .液化 C .熔化 D .蒸发2. 以下实例中液化方法与其他都不同的是（ ）A .煤气罐中的液体 B .一次性打火机中的液体C .烧水时锅盖内侧的水滴 D .推压活塞，注射器内重新出现液态乙醚3. 寒冷的天气里人们呼出了“白气”，不久又看不见了，这其中涉及的物态变化是()A .只有液化 B .只有汽化 C .先液化后汽化 D .先汽化后液化4. 自然界中雾的形成是(填物态变化名称)，该物态变化要热5. 今年初，许多城市出现了雾霾天气，。</p><p>5、熔化和凝固 1在北方的冬天，汽车驾驶员时常用水和酒精的混合物作为汽车的冷却液，这是因为这种冷却液具有__________。 2.上物理课时，老师写了这样一副对联，上联“杯中冰水，水结冰水温未降”；下联“盆内水冰。</p>