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人教版八年级下册语文列夫托尔斯泰

列夫托尔斯泰学情分析虽然已是初二但学生在圈点勾画朗读理解等各方面的学习能力还不强对文章的体会和感悟还不够深刻因此学生要很好地理解人物还需要老师多加引导老师要以学生为主体在引导学生自主学习上多下工夫同时让学生合作探究交流让他们在朗读中理解人物的肖像描写理解欲扬先抑的写法理解人物的精神品质在辩论中提高认

人教版八年级下册语文列夫托尔斯泰Tag内容描述：<p>1、列夫托尔斯泰学情分析虽然已是初二但学生在圈点勾画朗读理解等各方面的学习能力还不强对文章的体会和感悟还不够深刻因此学生要很好地理解人物还需要老师多加引导老师要以学生为主体在引导学生自主学习上多下工夫同时让学生合作探究交流让他们在朗读中理解人物的肖像描写理解欲扬先抑的写法理解人物的精神品质在辩论中提高认识在快乐中学习语文有了对学生情况的正确认识才会因材施教进。</p><p>2、导言走近这位磨难中造就的伟人去探访他深邃而丰富的内心世界列夫托尔斯泰茨威格简介茨威格斯蒂芬茨威格 1881 1942 奥地利著名小说家传记作家出身于富裕的犹太家庭青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学擅长写小说人物传记也写诗歌戏剧传记散文特写和翻译作品作品有月光小巷看不见的珍藏一个陌生女人的来信象棋的故事等他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的。</p>

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