人教版八年级语文上册教学

人教版八年级语文上册教学Tag内容描述：<p>1、人教版八年级语文上册台阶教学设计一、教材分析台阶是人教版八年级语文上册第二单元中的第三篇课文，是当代作家李森祥的一篇小说，小说以“台阶”为线索，用第一人称，叙述了一位“父亲”经过几十年的奋斗，终于将自己的三级台阶的房屋建成了九级台阶的新屋的故事，塑造了一位要强、勤劳又很谦卑的农村父亲形象，真实地再现了中国传统农民复杂的内心世界和坚韧顽强的人生历程。本单元以“爱”为主题，几篇课文都在诉说对普通人、尤其是对弱者的关爱与同情，是要让学生从不同角度去透视那个特殊年代中处在社会底层的人们的生活，启示学生关。</p><p>2、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求诗四首课 题诗四首课型新授执笔人教研组长审核签字级部审核时间第 周第 导学稿教师寄语书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习目标1、有感情的朗读并熟练背诵、默写这四首诗。2、品味语言，体会诗歌的内涵。3、树立热爱祖国民族文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣教学重点1、背诵默写诗歌，体会诗歌的内涵。2、注意对诗歌中名句的理解。教学难点树立热爱祖国民族文化的思想。</p><p>3、人教版语文八年级上册教学内容分析第一单元教学内容建议一、单元说明 人类历史上，血与火的战争屡屡爆发。战争有正义与非正义之分，阅读战争题材的作品，可以了解历史，可以看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶，可以看到真善美与假恶丑的两个极端，可以看到人类意志力、智能、体能最大限度的表现，从而获得有益的启示。学习这个单元，要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情境和各具特色的语言，有自己的体验和评价；还要努力提高阅读的质量和速度。二、选文目录 新闻两则（新闻毛泽东） 芦花荡（。</p><p>4、人教版八年级上册语文教学反思全集新闻两则新闻两则是毛泽东为著名的渡江战役和南阳解放战所写的新闻。两则报道目光如炬、高屋建瓴，今天读来，那场惊心动魄、气吞山河的战争犹历历在目，令人荡气回肠。两则新闻在既有共同点，又各具特色。为了让学生学习得主动，又不至于感到重复，我在这节课的教学中采取了“一带一”的策略，即重点讲读第一则，然后引导学生自学第二则。我的总体设想是这样的：从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言；在教学过程中注重学生学习方式与方法的建构，重视师生间。</p><p>5、教学资料参考范本八年级语文上册 湖心亭看雪教学设计 人教新课标版撰写人：__________________时 间：__________________教学目标1、积累文言实词和虚词，学习白描写作手法。2、品味雪后西湖的奇景,培养对于家乡的热爱，提高环境保护意识。3、体会作者游湖的雅趣。4、理解课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。教学重点1、雪后奇景的赏析，培养学生对于家乡的热爱，提高环保意识。2、学习描写手法白描。教学难点课文在叙事、写景中抒情的表现手法，体会作者游湖的雅趣。教学课时二课时教学设计：第一课时一、引入俗话说“上有天堂，下。</p>