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人教版本五年级

测量不规则物体的体积教学设计李世春教材分析体积对学生来说是一个新的概念从认识平面图形到认识立体图形是学生空间观念的一次发展而不规则物体的体积这一内容是在学习了长方体和正方体体积计算后安排的是长方体和正方体体积计算的拓展设计理念新课标强调教学中的做比知道更重要数学活动课要把握好实践活动的时机凡是能让学

人教版本五年级Tag内容描述：<p>1、测量不规则物体的体积教学设计李世春教材分析体积对学生来说是一个新的概念从认识平面图形到认识立体图形是学生空间观念的一次发展而不规则物体的体积这一内容是在学习了长方体和正方体体积计算后安排的是长方体和正方体体积计算的拓展设计理念新课标强调教学中的做比知道更重要数学活动课要把握好实践活动的时机凡是能让学生自己设计的就让自己亲自去发挥凡是能让学生自己去做的就让学生。</p><p>2、容积和容积单位 2 教学内容求不规则物体的体积课本第39页的例6及第41页练习九的第7 13题教学目标 1 使学生进一步熟练掌握求长方体和正方体容积的计算方法 2 能根据实际情况应用排水法求不规则物体的体积 3 通过学习让学生体会数学与生活的紧密联系培养学生在实践中的应变能力重点难点运用具体方法求不规则物体的体积教学准备一个雪花梨一个量杯一块橡皮泥教学过程复习导入 1。</p>

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