2019人教版部编本四年级上册走月亮第二课时教学设计

2019人教版部编本四年级上册走月亮第二课时教学设计Tag内容描述：<p>1、2019人教版部编本四年级上册走月亮第二课时教学设计教学目标：1知识与技能：有感情的朗读课文，积累文中优美的句子，了解“反复”这一形式的表达效果。2过程与方法：在读中感受月下景色的美丽。体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情，并调动学生的生活体验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。3情感态度价值观：体验月下景色的美丽。激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。体会浓浓的亲情，激发学生热爱父母、关心家人的美好情操。教学重点：指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，并调动学生的生活经验。</p><p>2、2019人教版部编本四年级上册语文走月亮第二课时教学设计教学目标：1.把握重点词句，体会课文创设的优美意境。2.读写结合，用几句话写一写你在生活中感受到的体现亲情的画面。3.体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”在走月亮时感受到的幸福、快乐，激发热爱父母、关心家人的情感。教学重点：1.品读语句，体会课文的语言美、意境美、情感美。2.体会课文中的情感，写写自己感受到的亲情。教学过程：一、温故知新，导入新课。1.听写词语，教师小结指导。柔和 牵手 香味 河床 新鲜 修补 填补 庄稼小结：本课的新词较少，同学们都能很快掌。</p><p>3、2019人教版部编本四年级上册走月亮第二课时教案教学要求：1、有感情的朗读课文。2、，感受月光下美丽的景象，体会我与阿妈浓浓的亲情。3、调动学生情感体验，谈自己的切身体会。教学准备：多媒体课件，实物投影仪，让学生把画好的想象画带来。教学赛程：一、播放音乐，创设情境。首先利用多媒体播放贝多芬的月光曲问：听完后，你有什么感觉？今天我们恰好要学习一篇有关月夜的文章走月亮。(用多媒体出示课题)现在我们就来穿越时光隧道再次走进那个美好的夜晚!二、欣赏多媒体课件，激发兴趣。1、把文章中每一场景都表现出来，并配以月光曲。</p><p>4、2019人教版部编本四年级上册走月亮第二课时教学设计教学目标：1知识与技能：有感情的朗读课文，积累文中优美的句子，了解“反复”这一形式的表达效果。2过程与方法：在读中感受月下景色的美丽。体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情，并调动学生的生活体验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。3情感态度价值观：体验月下景色的美丽。激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。体会浓浓的亲情，激发学生热爱父母、关心家人的美好情操。教学重点：指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，并调动学生的生活经验。</p><p>5、2019人教版部编本四年级上册走月亮第二课时教案设计教学目标：1、有感情的朗读课文。2、体会月色下的美好意境，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。教学重难点：体会月色下的美好意境，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。教学课时：第二课时教学过程：一、激情导入，复习生字1、同学们今天老师给你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起来欣赏欣赏吧！（播放月亮船这首歌。边听边和老师一起感觉）怎么样，好听吗？（生：好听）听完这首歌曲，你有什么体会？（妈妈对孩子浓浓的爱、在妈妈的怀抱很幸福、在妈妈的身边很幸福）那就让我们伴着这。</p><p>6、2019人教部编版四年级上册语文走月亮第二课时教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵第4自然段。2理解课文内容，感受月光下的美丽景象。3体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下“我”获得的无限乐趣。教学重难点：重点理解“走月亮”中“走”的含义，感受情美、景美。难点理解并初步运用寓情于景的写作手法。教学过程：一、复习导入上节课，我们自读了课文，知道了课文的主要内容，这节课我们来仔细品味，感受月光下的美。二、初步感知课文1朗读课文并思考：“我”和阿妈走过了哪些地方？用“”标记出来。 找出文中反复出现的一。</p><p>7、2019人教版部编本四年级上册走月亮第二课时教案教学要求：1、有感情的朗读课文。2、，感受月光下美丽的景象，体会我与阿妈浓浓的亲情。3、调动学生情感体验，谈自己的切身体会。教学准备：多媒体课件，实物投影仪，让学生把画好的想象画带来。教学赛程：一、播放音乐，创设情境。首先利用多媒体播放贝多芬的月光曲问：听完后，你有什么感觉？今天我们恰好要学习一篇有关月夜的文章走月亮。(用多媒体出示课题)现在我们就来穿越时光隧道再次走进那个美好的夜晚!二、欣赏多媒体课件，激发兴趣。1、把文章中每一场景都表现出来，并配以月光曲。</p><p>8、2019人教部编版四年级上册语文走月亮第二课时教学设计 2019人教部编版4年级上册语文走月亮第2课时教学设计 教学目标： 1有感情地朗诵课文，背诵第4自然段。 2理解课文内容，感受月光下的美丽景象。 3体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下“我”取得的无穷乐趣。 教学重难点： 重点 理解“走月亮”中“走”的含义，感受情美、景美。 难点 理解并初步应用寓情于景的写作手法。 教学进程。</p><p>9、2019人教版部编本四年级上册走月亮第二课时教案设计教学目标：1、有感情的朗读课文。2、体会月色下的美好意境，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。教学重难点：体会月色下的美好意境，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。教学课时：第二课时教学过程：一、激情导入，复习生字1、同学们今天老师给你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起来欣赏欣赏吧！（播放月亮船这首歌。边听边和老师一起感觉）怎么样，好听吗？（生：好听）听完这首歌曲，你有什么体会？（妈妈对孩子浓浓的爱、在妈妈的怀抱很幸福、在妈妈的身边很幸福）那就让我们伴着这。</p><p>10、走月亮第二课时教学设计教学目标：1知识与技能：有感情的朗读课文，积累文中优美的句子，了解“反复”这一形式的表达效果。2过程与方法：在读中感受月下景色的美丽。体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情，并调动学生的生活体验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。3情感态度价值观：体验月下景色的美丽。激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。体会浓浓的亲情，激发学生热爱父母、关心家人的美好情操。教学重点：指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，并调动学生的生活经验和情感体验，培养学生细心体。</p><p>11、2019人教版部编本四年级上册麻雀第二课时教学设计教学过程：一、整体感知、质疑：1导入：这节课我们继续学习麻雀，自由读课文，说说故事发生在哪儿?课文提到几只麻雀?讲了一件什么事？（简笔画：林荫路板书：猎狗一小麻雀一麻雀）2明标：这节课我们就要从这个故事中探讨它表达丁什么感情，继续练习有感情地朗读课文，试背诵第四、五自然段。3默读，质疑：你有什么不懂的问题?师边听边梳理。二、读议课文：1指名读13自然段，问：老麻雀为什么要救小麻雀?从哪些词语看出小麻雀弱小?议：“无可奈何”、“拍打”、“嘴角嫩黄”、“头上长着绒。</p><p>12、走月亮 2019新人教版部编本四年级上册语文 2 我和阿妈走月亮时看到了什么 听到了什么 感受到了什么 在文中找出来 读一读 品一品 写下自己的体会 默读课文思考 1 我和阿妈走月亮 这句话在文中共出现了几次 为什么反复。</p><p>13、走月亮 2019新人教版部编本四年级上册语文 默读课文 思考 月亮有什么特点 作者在哪儿走 全文的中心段是哪个自然段 作者为什么说这是一个 多美的夜晚 按顺序找出自己感到美的词句 用 画出来 美美地读一读 边读边想象。</p><p>14、2019人教版部编本四年级上册语文观潮第二课时教学设计教学目标：1.把握课文的描写顺序，能大致说出每一层次的主要内容。2.抓住重点词句，感受钱塘江大潮的壮观景象。3.感受大自然的神奇，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点：1.品读句子，感受画面，形成整体认知。2.运用课文的描写方法，写一写身边的奇观。教学过程：一、温故知新，导入新课。1.听写词语，教师随机抽查，并小结指导。奇观 据说 笼罩 顿时 震动 余波 若隐若现风平浪静 齐头并进 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼2.指名学生说说课文的主要内容。明确：本。</p><p>15、2019人教版部编本四年级上册和时间赛跑第二课时教学设计教学目标：1、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。3、培养学生初步具有搜集资料的能力。教学重点：引导学生对“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”这句话有所感悟。教学难点：感受珍惜时间的意义。教学准备：布置学生课前搜集关于珍惜时间的名言、谚语。教学过程：一、讨论交流上节课问题（投影片出示问题，由小组讨论，中心发言人代表小组发表意见）1、外祖母的去世让我很悲伤，使我无法排除自己的忧伤，“我”曾。</p><p>16、2019人教版部编本四年级上册观潮第二课时教学设计一、教材特点分析观潮这篇课文选自省编教材六年制第七册第10课。这篇课文介绍了农历八月十八举世文明的钱塘江大潮，结构清楚，层次分明，是一篇文质兼美的写景记叙文。文章一开头，即以“天下奇观”四字统领全文，接着围绕“奇”字，用三个逻辑段介绍了观潮的过程，表达了热爱祖国山河的思想感情。“奇”，既是文章的主线，又是文章的中心。潮来之前，“宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远。</p><p>17、2019人教版部编本四年级上册呼风唤雨的世纪第二课时教学设计教学目标：1、正确流利的朗读课文，了解科学技创造的奇迹及威力，感受科学技术发展的惊人速度及变化。2、通过分析语句，体会内在含义。3、能联系生活实际，畅谈自己的感受及未来。教学重点：了解20世纪科学技术带给人类生活的巨大变化。教学难点：理解课文中含义较深刻的句子。教学过程：一、发散思维，导入新课：1、假如没有电视，没有电脑、没有电话我们的生活会是什么样子的？学生自由发言。2、还有哪些科学技术带给了人们方便？教师根据学生的发言，结合课件演示，小结，板。</p><p>18、2019人教版部编本四年级上册蝴蝶的家第二课时教学设计本课时目标预设1、有感情地朗读课文。2、抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。3、体会作者语言的生动优美，激发学生的探索意识。文本点击这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。重难点预设抓重点词句体会作者的思想感情设计思路以读为主，读、思、议结合，引导学生感悟文中之情，感受文中之境、感受散文的韵味，实现教学目标。媒体预设图片及部分文字的幻灯片。导学路径一。</p><p>19、2019人教版部编本四年级上册女娲补天第二课时教学设计一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文。2、感受女娲的神奇力量和纯美人性。3、启发学生想象，感受神话故事的神奇。二、教学重难点1、感受女娲的神通广大和纯美人性。2、启发学生想象，感受神话故事的神奇。三、教学准备：1、阅读女娲造人的故事2、认识、理解生字词，能正确、流利朗读课文。3、PPT四、教学过程：（一）复习导入，初步感知女娲形象（出示插图）同学们，这位美丽的女神是谁啊?(女娲)课前我们已经初读了女娲造人和女娲补天这两个神话故事，你认为，。</p>