人教版初一历史上册第2课原始的农耕生活

人教版初一历史上册第2课原始的农耕生活Tag内容描述：<p>1、1 / 5 初一历史上第 2 课 原始的农耕生活教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 人教版初中历史七年级上册 第一单元中华文明的起源 第 2 课原始的农耕生活教学设计 教学目标 知识与能力目标： （ 1）了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况 （ 2）中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平 （ 3）认识中国原始农耕发展对中国远古时代社会进步的重要意义。 过程与方法目标： 用具是教学课本、多媒体教学课件结合历史图册，教学方法是启发式的谈话法，设 计探究问题，以问题引导为主。 情感态。</p><p>2、2,第 课原始的 农耕生活,第 课原始的农耕生活,2,原始人采集和狩猎得来,的食物总有吃完的那一天，那他们该如何生存呢？,你知道人类是怎样开始农耕生活的吗?,我国原始农耕时代主要遗址图,半坡遗址,河姆渡遗址,大汶口遗址,畅想篇,假如你是一名考古工作者，参加了对河姆渡遗址的挖掘工作。下列几幅图片的内容就是你的考古发现，那么你能够从中对河姆渡原始居民的生活作一个合理的推测吗？,距今年代：大约。</p><p>3、初一历史上第2课nbsp 原始的农耕生活教案 人教版初中历史 七年级上册 第一单元 中华文明的起源 第2课 原始的农耕生活 教学设计 教学目标 知识与能力目标 1 了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况 2 中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平 3 认识中国原始农耕发展对中国远古时代社会进步的重要意义 过程与方法目标 用具是教学课本 多媒体教学课件结合历史图册 教学方法是启发式的。</p><p>4、1 / 3 初一历史上第 2 课原始的农耕生活练习题（带答案） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 第 2 课原始的农耕生活同步练习 一、选择题： 1能够较典型的反映我国原始农耕生活的是 () 元谋人 北京人 河姆渡聚落 半坡聚落 ABcD 2下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的（） A大豆和小麦 B花生和高粱 c甘薯、玉米 D水稻、粟 3不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是 () A.饲养猪狗家畜 B.种植粟等农作物 c.住干栏式 房屋 D.住半地穴式房屋 4.下列哪一考古遗址能够证明我国是世界上最早栽培水稻的国。</p><p>5、第2课 原始农耕生活 学习目标 1 掌握半坡和河姆渡原始居民各自生活的地域 种植的作物 使用石器 房屋样式 2 比较半坡和河姆渡居民生产生活方面的异同 理解不同地域产生的文化截然不同 3 知道中国原始农业的发展概况及重要标志 了解原始先民生产方式的转换 推动了社会生产力的发展 为定居创造了条件 4 通过本课学习 了解远古居民的进化史 体会人类征服自然的漫长和艰辛 从而更加珍爱生命 增强征服困难与。</p><p>6、原始的农耕生活 教学目标 1 知识与能力目标 通过本课学习 使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况 使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平 进而认识其发展对中国远古时代社会进步。</p><p>7、2,第课原始的农耕生活,第课原始的农耕生活,2,原始人采集和狩猎得来,的食物总有吃完的那一天，那他们该如何生存呢？,你知道人类是怎样开始农耕生活的吗?,我国原始农耕时代主要遗址图,半坡遗址,河姆渡遗址,大汶口遗址,畅想篇,假如你是一名考古工作者，参加了对河姆渡遗址的挖掘工作。下列几幅图片的内容就是你的考古发现，那么你能够从中对河姆渡原始居民的生活作一个合理的推测吗？,距今年代：大约7。</p><p>8、第2课 原始农耕生活 教学目标 1 掌握半坡和河姆渡居民各自生活的地域 种植的作物 使用的石器 房屋样式 2 比较半坡和河姆渡居民生产生活方面的异同 理解不同地域产生的文化截然不同 3 知道中国原始农业的发展概况及重要标志 了解原始先民生产方式的转换推动了社会生产力的发展 为定居创造了条件 4 通过本课学习 了解远古居民的进化史 体会人类征服自然的漫长和艰辛 从而更加珍爱生命 增强征服困难与挫折。</p><p>9、假如你是一个生活在原始社会的 人，仅靠在野外采集、捕捉食物为生有哪些 不便之处？采集和狩猎得来的食物总有吃完 的那一天，那他们该如何生存呢？ 我来想一 想 获得固定的食物来源，开始农耕生活 是原始人类改善生存状态的关键 导入框：讲讲小故事 ： 神农播种五谷 神农因天之时 ，分地之利，制耒 耜，教民农作。 白虎通 第2课 原始的农耕生活 我国远古人类主要遗址的分布 我国原始农耕时代主要遗址的分布 浙江余 姚河姆 渡遗址 陕西西 安半坡 遗址 一、河姆渡的原始农耕 1.地点： 2.时间： 3.生产工具： 4.农耕作物： 5.定居生活： 6.原。</p><p>10、原始的农耕生活 一 选择题 1 舌尖上的中国2 的热播 再次引发了人们对美食的关注 距今约五六千年的半坡原始居民食物种类已大大丰常 有主食 还有副食 他们的主食是 A 水稻 B 小麦 C 粟D 玉米 2 江苏在沧海桑田的宏伟历史变迁 盐阜先民们在古老的盐阜平原上创造出灿烂的文明 在今天东台溱东 阜宁板湖等地都曾发现过六七千年前新石器时代人类生活的遗迹 并出土了一批磨制石器和玉器等 盐阜先民的新石。</p><p>11、假如你是一个生活在原始社会的人，仅靠在野外采集、捕捉食物为生有哪些不便之处？采集和狩猎得来的食物总有吃完的那一天，那他们该如何生存呢？,我来想一想,获得固定的食物来源，开始农耕生活是原始人类改善生存状态的关键,议一议：,第2课原始农耕生活,学习目标,1、掌握半坡居民、河姆渡居民的生活、生产状况；了解原始农业的发展。2、带着问题预习教材，学会自主学习；观察图片资料，掌握从图片中获取有效信息的方法。</p><p>12、假如你是一个生活在原始社会的人，仅靠在野外采集、捕捉食物为生有哪些不便之处？采集和狩猎得来的食物总有吃完的那一天，那他们该如何生存呢？,我来想一想,获得固定的食物来源，开始农耕生活是原始人类改善生存状态的关键,议一议：,导入框：讲讲小故事：,神农播种五谷,神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。白虎通,第2课原始的农耕生活,我国远古人类主要遗址的分布,我国原始农耕时代主要遗址的分布。</p><p>13、第2课 原始农耕生活 知识梳理 本课重点识记内容 1 陕西西安半坡村的半坡遗址 距今约6000年 2 半坡居民居住半地穴式的圆形房屋 3 半坡人使用磨制石器 是新石器时代 4 半坡人主要生活用具是陶器 5 半坡人会纺织和制衣。</p><p>14、内蒙古鄂尔多斯市东胜区培养初中7年级历史第二课远视农耕生活学案 时间：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 学习目标 1.了解半帕居民、夏无道国家人民的生活和远视农业的生产。 2.知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 学习重点：了解夏武道与班浦远视居民的异同。 学习难点：理解大汶口文化时代出现的私有财产和空部分化的概念和结论。 自主学习(读15分钟课文，找出并记住以下问题。。</p><p>15、第二课 原始的农耕生活 课 型：新授课 教学模式：四环节合作探究 教 具：多媒体 教学目标： 1、知识与能力：通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕生活，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。 2、过程与方法：通过自我建构初步掌握。</p>