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人教版初中生物会考

2、生物的特征&#160。1)生物的生活需要营养。动物则从外界获取现成的营养(异养)。3)生物能排出身体内的废物。人教版初中《生物》会考复习资料第一单元。第一单元 生物和生物圈。  3)生物能排出身体内的废物。  植物排出废物的方式。人教版初中生物会考专题复习一。专题一 免疫、传染病和遗传病。动物排出废物的方式。

人教版初中生物会考Tag内容描述:<p>1、初中生物会考复习资料(人教版)第一单元:生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。2)生物能进行呼吸。3)生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式:落叶。4)生物能对外界刺激做出反应应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5)生物能生长和繁殖。6)除病毒以外,生物都是由细胞。</p><p>2、新课标人教版初中生物中考复习精品试题一、填充题(每空3分,共36分)1、保卫细胞在叶片的________上,呈________形。两个保卫细胞之间的空隙叫做________,是叶片与外界进行气体交换的________。2、实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是________________。3、实验过程中,大烧杯内放的液体是_________,小烧杯内放的液体是_________。4、在这个实验过程中,共有_________次清水漂洗。5、绿色植物通过_________,利用__________,把_________和_________转化成储存着________的________(主要是________),并且释放出________的过程叫做光。</p><p>3、初中生物会考复习资料(人教版)第一单元:生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。2)生物能进行呼吸。3)生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式:落叶。4)生物能对外界刺激做出反应应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5)生物能生长和繁殖。6)除病毒以外,生物都是由细胞。</p><p>4、人教版初中生物会考复习指导资料汇总人教版初中生物会考复习资料第一单元第一单元生物和生物圈1、生物具有的共同特征:植物的营养:绝大多数通过光合作用制造有机物;动物的营养:从外界获取现成的营养。2)生物能进行呼吸。3)生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式:落叶。4)生物能对外界刺激做出反应。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5)生物能生长和繁殖。6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。2、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。3、生物圈为。</p><p>5、人教版初中生物会考专题复习一专题一免疫、传染病和遗传病【复习目标】1、 例举人类常见的传染病;举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。2、 描述人体的免疫功能及人体的三道防线;区分非特异性免疫和特异性免疫3、 了解计划免疫,认识计划免疫在生活应用中的意义。4、 认识常见的遗传病及禁止近亲结婚的原因。【考向指南】1、 传染病和免疫的知识与日常生活联系密切,病原体的知识与病毒、细菌又有密切的联系,这类知识通常联系到一起与生活实际出现在考题中。2、 免疫部分比较性概念较多,如非特异性免疫和特异性免疫,抗原与抗体。</p><p>6、初中生物会考复习资料(人教版)第一单元:生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。2)生物能进行呼吸。3)生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式。</p>
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