人教版初中生物七年级

人教版初中生物七年级Tag内容描述：<p>1、精子 在输卵管内 细胞分裂 细胞分裂分化 继续发育 分娩受精卵 胚泡 胚胎 胎儿 婴儿卵细胞 完成受精 形成组织和器官 怀孕八周左右在输卵管内发育 在母体子宫内发育40周营养物质主要作用蛋白质构成人体细胞的基本物质糖类人体最重要的供能物质脂肪作为储备的能源物质，在体内储存维生素维持人体的正常生理功能水水是细胞的主要组成成分无机盐构成人体组织的重要材料无机盐的种类缺乏时的症状含钙的无机盐佝偻病（儿童）、骨质疏松症（中老年人）含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力、骨痛含铁的无机盐缺铁性贫血含碘的无机盐地方性甲状腺肿、智。</p><p>2、病毒的三种形态,杆状病毒,球状病毒,蝌蚪状病毒,病毒的结构,病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组 成，没有细胞结构。,噬菌体侵染大肠杆菌,病毒的生活,病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新的病毒，这就是它的繁殖。离开了活细胞，病毒变成结晶体。,寄生生活,病 毒 的 种 类,专门寄生在人和动物细胞里的病毒。,专门寄生在植物细胞里的病毒。,专门寄生在细菌细胞的病毒，,动物病毒：,植物病毒：,细菌病毒：,也叫噬菌体。,有利方面,接种疫苗,1.预防接种:制造病毒疫苗(流感疫苗、牛痘。</p><p>3、人教版初中生物七年级第二单元第三章教学设计细胞怎样产生物体教学目标知识目标1.能够说出组织、器官、系统的概念，举例说明三者的区别和联系。2.知道细胞分化的概念、过程及结果。3.能够说出植物体的器官组成和结构层次。4.知道高等动物及人体的系统组成和结构层次。能力目标1.进一步熟悉显微镜的使用，培养学生的观察能力。2.通过分析细胞分化与组织形成的关系，继续培养学生的思维能力。3.运用程序观察法观察绿色开花植物体和动物、人体结构挂图和模型。情感目标1.通过实验，让学生形成认识来源于实践的观点。2.在实验过程中，进一步培。</p><p>4、评课稿尿的形成和排出是一个教学的重点，也是一个难点，与前面所学知识联系紧密，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础，所以本节起到了一个承上启下的作用。张老师的这节课以完成教学目标为中心，将肾的结构，尿的形成过程和排尿的意义各个知识点落实。取得了较好的教学效果。张老师的上课风格给我下了很深的印象，具体如下：1、教学设计思路清晰：张老师的教学设计思路符合教学内容实际，符合学生现有的认知结构，然后在现有的基础水平上建构新的知识。教学思路的层次，脉络清晰。特别是以2004年感到中国的人物田世。</p><p>5、运输作用 北师大版七年级生物第5章第5节 树怕伤皮 不怕伤心 这株古杉高28米 胸径2 19米 虽曾被焚空树干 但至今依然存活 被誉为 湖南杉树王 你知道吗 你知道吗 世界上体积最大的树是生长在美国的一株巨杉 人们在它的。</p>