人教版初中语文教材
初中语文基础知识点归纳及人教版教材。人教版初中语文教材分析。一、教材分析 1、教材所处的地位、作用及前后联系 本课是人教版初中《语文》第五册第五单元(小说单元)中的第一课。人教版义务教育课程标准教科书 初中语文的调整 中学语文室。人教版初中《语文》第一册。人教版初中《语文》第一册第三课。
人教版初中语文教材Tag内容描述:<p>1、初中语文基础知识点归纳及人教版教材初中语文基础知识点归纳第一部分二种常见叙事线索:物线、情线。二种语言类型:口语、书面语。二种论证方式:立论、驳论。二种说明语言:平实、生动。二种说明文类型:事理说明文、 事物说明文。二种环境描写:自然环境描写-烘托人物心情,渲染气氛。社会环境描写-交代时代背景。二种论据形式:事实论据、 道理论据。第二部分三种人称:第一人称、第二人称、第三人称。三种感情色彩:褒义、 贬义、 中性。小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环。</p><p>2、人教版初中语文教材分析语文课程是一门学习语言文字应用的综合性、实践性课程。语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础。语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代优势。语文课程的多重功能和点击作用,决定了它在九年义务教育中的重要地位。由于语文教材对学生的这些重要作用。</p><p>3、人教版七上14在山的那边(110)王家新15走一步,再走一步(97)莫顿亨特16短文两篇蝉贝壳(68)17紫藤萝瀑布(106)宗璞18童趣(102)沈复19这就是我(43)综合性学习20理想(68)流沙河21行道树(84)张晓风22第一次真好(73)周素珊23人生寓言(84)周国平24我的信念(66)玛丽居里25论语十则(122)26漫游语文世界(65)综合性学习27春(189)朱自清28济南的冬天(110)老舍29秋天(153)何其芳30夏感(72)梁衡31感受自然(32)综合性学习32人教版七年级上古代诗歌四首(13)33人教版七年级上古代诗歌五首(16)34观沧海(36)曹操35次北固山下(38)王湾36钱塘湖春行(48)白居易37。</p><p>4、浅析人教版初中语文教材课后练习设计与使用作者简介:朱昕昀(1991),女,汉,四川成都人,研究生,四川师范大学文学院,学科教学专业,研究方向:语文教育理论与实践。 下载 摘 要:教科书是教学内容的主要载体,是达到教学目标,发挥教育成效的基础。课后的练习系统是语文教科书的重要组成部分。研究它对提高语文教科书的整体水平有着积极的意义。 关键词:初中语文教科书;课后练习;教材使用 语文教材由范文系统、知识系统、实践活动系统和助读系统构成。而课后练习正是实践活动系统在教材中的具体体现。它有助于引导学生按标准要求。</p><p>5、人教版义务教育课程标准教科书 初中语文的调整 中学语文室:王本华 Tel: (010)58758630 Email:wangbhpep.com.cn,新中国教育出版事业从这里开始, 落实2011版课标要求 反馈实验中发现的问题,吸收合理化建议 控制调整幅度,实现平稳过渡,调整原则,1. 落实2011版课标要求 (1)注重语文的实践性、综合性,强调工具性与人文性的统一。(改变过分夸大人文性的倾向,重视语文的能力、方法、习惯等基本目标的达成。),调整原则,(2) 重视阅读,强调“读书”: 培养广泛的阅读兴趣,扩大阅读面, 增加阅读量,提高阅读品位;阅读 非连续性文本。 。</p><p>6、教材:人教版初中语文第一册,从百草园到三味书屋,作者简介: 我国伟大的 : 文学家、思想家、革命家 著作有杂文、小说、散文、诗歌等。 本文选自散文集 ___________.,朝花夕拾,作者简介:,我国现代文学史上的“泰山北斗”。,(文学泰斗),给加底线的词注音,确凿 菜畦 蟋蟀 缠络 渊博 倜傥 鼎沸 秕谷 攒成 敛,阅读训练,我的乐园,百草园,夏秋的美丽 景物,不必说:,菜畦、石井栏、 皂荚树、桑椹,也不必说:,鸣蝉、黄蜂、叫天子,单是 就有,油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥 何首乌、木莲、覆盆子,静物,动物,美女蛇的故事:,增添神秘色彩,冬天有趣的游戏:,。</p><p>7、人教版初中语文教材目录(全六册)人教版初中语文第一册目录第一单元1、短文两篇散步(莫怀戚)金黄的大斗笠(高风)2、背影(朱自清) 3、*我儿子一家(舒婷) 4、*金盒子( 琦君) 5、*羚羊木雕(张之路)第二单元 6、从百草园到三味书屋(鲁迅) 7、最后一课(都德)8、*我的老师(魏巍) 9、*我的老师(海伦凯勒)10、*十三岁的际遇(田晓菲)第三单元11、春(朱自清) 12、济南的冬天(老舍)13、海滨仲夏夜(峻青) 14、*夏天也是好天气(素素)15、*秋魂(刘增山)第四单元16、皇帝的新装(安徒生) 17、古代英雄的石像(叶圣陶)1。</p><p>8、人教版初中语文教材目录义务教育课程标准实验教科书七年级上册课文目录第一单元1、*在山的那边(王家新) 2、走一步,再走一步(莫顿亨特) 记叙文 or 叙事散文3、*生命,生命(杏林子) 4、紫藤萝瀑布(宗璞) 5、童趣(沈复) 文言文第二单元 6、理想(流沙河) 诗 7、*短文两篇行道树(张晓风)哲理散文 第一次真好(周素珊) 8、*人生寓言(节选)(周国平)白兔和月亮落难的王子 9、*我的信念(玛丽居里) 自传体散文 10、论语十则 文言文第三单元 11、春(朱自清)12、济南的冬天(老舍) 13、*山中访友(李汉荣) 14、*秋天(何其。</p><p>9、人教版初中语文教材,总体框架、体例结构与特点,义务教育语文课标对教材编写的建议,1.教材编写要以马克思主义为指导,坚持面向现代化,面向世界,面向未来。 2.教材应体现时代(现代性)特点和现代意识,关注人类,关注自然,理解和尊重多样文化,有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 3.教材要注重继承与弘扬中华民族(民族性)优秀文化,有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义感情。 4.教材应符合学生(关。</p>