人教版初中语文九年级下册

人教版初中语文九年级下册Tag内容描述：<p>1、新人教版初中语文九年级下册5孔乙己精品实录师：这是鲁迅最喜欢的一篇小说，你们预习课文后看到了怎样的一个孔乙己？我现在通过问题检查一下。最大的爱好是？生：读书生：喝酒 师;：最大的缺点是什么？生：爱面子 生：偷东西师：最大的语言特点是什么？ 生：满口子乎者也师：最爱的东西是什么？ 生：长衫师：最大的优点是什么？ 生：一笔好字 饱读诗书 品行好师：哪句话最能看出他在他在人们心中的地位？生：孔乙己是这样的使人快活，他不在，别人也便这样过师：鲁迅难道只是想告诉人们他就是这样的一个人吗，写他的用意是什么呢？生：揭。</p><p>2、新课标人教版初中九年级下册期末精品试题一、为下列词语中加粗的字注音。1豁免（ ）2庖代（ ） 3癖性（ ）4遍稽群籍（ ）5刽子手（ ）二、请选出每组词语中书写有误的一项，将序号填在括号里，并在横线上将其改正过来。1A涵义B怛露C中流砥柱（ ）误：________正：________2A 祷B凛然C诉讼（ ）误：________正：________3A延纳B凹陷C万恶不赧（ ）误：________正：________4A卑贱B怜悯C侧隐（ ）误：________正：________5A贪畑B境遇C置之死地（ ）误：________正：________三、填空。1阅读课文，理清下列人物之间的关系：安东尼奥与巴萨尼。</p><p>3、新课标人教版初中语文九年级下册7、变色龙精品教案教学建议 一、主题思想 变色龙这是个比喻性文题，以自然界中皮肤颜色会随周围物体颜色而变化的小动物变色龙来比喻在处理咬人狗过程中不断出尔反尔、自食其言的奥楚蔑洛夫，由此引起人们的深思，进一步使人认清其丑恶的面目、卑劣的本质。题目的幽默、辛辣、形象，体现了作者独有的语言风格。 二、重点语句分析 1“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样”。 解析：“门无精打采地敞着”是用拟人的修辞手法描写环境，反映了当时市面萧条。“跟。</p><p>4、新课标人教版初中语文九年级下册18、孟子两章精品练习一、文学常识填空： 1、孟子，名。时期学派的代表人物。 2、孟子是一部记录的思想观点和政治活动的书，共七篇。宋朱熹将孟子、并称为“四书”。 二、解释一词多义： 道：1、会天大雨，道不通（）2、得道者多助（）3、伐无道，诛暴秦（） 固：1、固国不以山溪之险（）2、汝心之固，固不可彻（） &。</p><p>5、新课标人教版初中九年级语文下册专题复习精品二邹忌讽齐王纳谏专练邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入。</p><p>6、庄子 故事两则 人教版九年级语文下教学课件 中国历史上的春秋战国时期中国历史上的春秋战国时期 （公元前（公元前770770前前256256年），是一年），是一 个大动乱、大变革的时期，是中个大动乱、大变革的时期，是中 国社会由奴隶制到封建制的大转国社会由奴隶制到封建制的大转 折时期，是各种政治主张、哲学折时期，是各种政治主张、哲学 观点、学术思想异常活跃的时期观点、学术思想异常活跃的时期 ，形成了儒、道、法、墨、名、，形成了儒、道、法、墨、名、 兵等诸子百家争鸣的局面。兵等诸子百家争鸣的局面。 庄子庄子 （约前（约前36。</p><p>7、教材：人教版初中语文第四册第27课,七根火柴, 王愿坚,2001年5月,七根火柴,情景导入,段落层次,思考讨论,导学达标,归纳小结,七根火柴, 王愿坚,c,？,七根火柴, 王愿坚,作者简介,王愿坚(19 291991) , 山东诸城人,当代著名作家. 其代表作有：党费,粮食的故事，七根火柴 ,一 写环境,二 写人物,三 写篝火,段落层次,( 1 - 5 ),( 6 - 21 ),( 22 24 ),思考讨论,一：第一部分的自然环境描写，突出了 茫茫草地什么特点？在这恶劣的环 境下，卢进勇的感受又如何？,二：作者是怎样刻画无名战士的？,三：结尾部分写篝火的用意是什么？,写环境,思考讨论-环。</p><p>8、原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有诗集有繁星春水,散文集寄小读者，小说超人等。她 的诗集以歌颂“母爱”“童真”为主题。,冰心（19001999）,xio,枭鸟 （ ） 荫庇（ ） 休憩 （ ) 云翳（ ） 芳馨 （ ) 巉岩( ）,yn,q,y,xn,chn,识记字词:,整体感知： 生命像 ，有时他会遇到 ，有时他经过 ，有时他遇到 ，有时他遇到了 。 生命又像 ，在早春润湿的泥土中，他勇敢快乐地 而出， 他遇着 的春天，长到 的中年，享受秋日成功后的 ，最后，消融在冬日 的怀里。,向东流的一江春水,巉岩前阻,细细的平沙,暴风雨,一棵小树,骄奢,晚霞和新月,破壳,最茂。</p><p>9、5 孔乙己教学设计教学重点：1.理解本文思想；2.体会精巧含蓄的布局；3.理解环境描写的作用；4.进行语言训练。教学难点：本文思想的理解。教学时数：3课时。导入新课鲁迅的小说中，哪一篇最好?学生讨论，老师提供鲁迅本人意见：鲁迅先生有一位好朋友孙伏园，他也向鲁迅提过这个问题。鲁迅回答，他最喜欢孔乙己。原因是，“能于寥寥数页之中，将社会对于苦人的冷淡，不慌不忙地描写出来，讽刺又不很显露，有大家作风。”今天，我们就学习鲁迅最喜欢的小说孔乙己。(板书课题)这篇小说的思想和艺术，请先看“预习提示”(指名朗读)。预习质疑1.。</p><p>10、乡愁教学设计教师利用课前5分钟放歌曲乡愁四韵一、导入新课刚才我们听到的是台湾著名诗人余光中的乡愁四韵，据说当年罗大佑在台湾的现场演唱上，这首歌曾使在场观众热泪潸然。是呀，哪一位海外游子不思念自己的故乡，哪一位海外游子不思念自己的故国呢？今天就让我们再一次来感悟一下余光中纠结于他内心40余年的情结吧！二、教师放余光中乡愁的朗读录音，同学们体会。三、学生分组自读余诗（可同桌互读，一人读一人听）四、教师找学生范读余诗，其他同学进行品评，后再读，教师进行指导，后学生再一次进行品读。（师：通过读诗，现同学们。</p><p>11、6、蒲柳人家,刘绍棠,用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。,蒲柳人家：,题解,蒲柳人家是刘绍棠的代表作，发表于1980年，文章以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多，但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师。</p>