人教版道德与法治青春有格PPT

人教版道德与法治青春有格PPTTag内容描述：<p>1、方圆 青春有格 行己有耻止于至善 目标 了解什么是行己有耻 什么是止于至善 增强自控能力 提升自身道德修养 学习榜样的精神和行为 努力成为别人的榜样 有羞耻之心 反思之意 不断省查自己 重难点 重点 行己有耻需要我。</p><p>2、道德与法制校本课程 第三课青春的证明青春有格 郑州市第九十九中学 道德与法制校本课程 学习目标 1 通过教学使学生认识到青春并不意味着肆意放纵 总有一些基本规则不能违反 一些基本界限不能逾越 2 体会 行己有耻 止于至善 的含义 能够在学习 生活中做到行己有耻 止于至善 3 通过教学 培养学生的荣辱意识 至善 的追求 能够做到有所为 有所不为 能够 见贤思齐 端正自己的行为 追求理想的境界 道德与。</p><p>3、道德与法制校本课程,第三课青春的证明青春有格,郑州市第九十九中学,道德与法制校本课程,学习目标,1、通过教学使学生认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。2、体会“行己有耻”“止于至善”的含义，能够在学习、生活中做到行己有耻，止于至善。3、通过教学，培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为，有所不为，能够“见贤思齐”，端正自己的行为，追求理想的境界。</p><p>4、七年级下册道德与法治,第三课青春的证明青春有格,七年级下册道德与法治,学习目标,1、通过教学使学生认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。2、体会“行己有耻”“止于至善”的含义，能够在学习、生活中做到行己有耻，止于至善。3、通过教学，培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为，有所不为，能够“见贤思齐”，端正自己的行为，追求理想的境界。,七年级。</p><p>5、,方圆,.,青春有格,行己有耻止于至善,.,目标,了解什么是行己有耻？什么是止于至善？增强自控能力，提升自身道德修养。学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样，有羞耻之心，反思之意，不断省查自己。,.,重难点,重点：行己有耻需要我们怎么做？增强自控力的方法？榜样的作用？止于至善的要求？,难点行己有耻需要我们怎么做？增强自控力的方法？,.,1.青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并。</p><p>6、第一单元青春时光第三课青春的证明第二框青春有格,1,.,笑话一则我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？”同桌说：“能”我惊奇道：“是什么？”同桌淡淡地回答：“写作文。”,思考并交流：（1）这个笑话的笑点在什么地方？（2）对于“格”你是如何认识的？,点拨：同桌眼中的“格”是划分成的空栏和框子，而笑话中我眼中的“格”则是规则。</p><p>7、方圆 青春有格 行己有耻止于至善 目标 了解什么是行己有耻 什么是止于至善 增强自控能力 提升自身道德修养 学习榜样的精神和行为 努力成为别人的榜样 有羞耻之心 反思之意 不断省查自己 重难点 重点 行己有耻需要我们怎么做 增强自控力的方法 榜样的作用 止于至善的要求 难点行己有耻需要我们怎么做 增强自控力的方法 1 青春的我们 乐于实践 敢于尝试 希望证明自己 但青春并不意味着 总有一些基本规。</p><p>8、方圆 青春有格 行己有耻止于至善 目标 了解什么是行己有耻 什么是止于至善 增强自控能力 提升自身道德修养 学习榜样的精神和行为 努力成为别人的榜样 有羞耻之心 反思之意 不断省查自己 重难点 重点 行己有耻需要我们怎么做 增强自控力的方法 榜样的作用 止于至善的要求 难点行己有耻需要我们怎么做 增强自控力的方法 1 青春的我们 乐于实践 敢于尝试 希望证明自己 但青春并不意味着 总有一些基本规则。</p>