人教版道德与法治一年级

人教版道德与法治一年级Tag内容描述：<p>1、XXX 区 XXX 小 学 校道德与法制教学设计年级：一年级教师：XXX2018年9月人教版一年级上册道德与法治教案1 开开心心上学去 教学目标：1、 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。3、 学会和身边的同学交朋友，和睦相处。教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：挂图教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、 导入。1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。3、“击鼓传花”介绍自己。（让。</p><p>2、一年级上册道德与法制教学设计备课教师：教学计划一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。二、教材分析道德与法制课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出。</p><p>3、2018年春小学一年级下册道德与法治教案第一单元 我的好习惯1、我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。2、培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习我们爱。</p><p>4、1、我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。2、培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。课前准备：教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子?） 很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理。</p><p>5、一年级上册道德与法治教学计划一、指导思想：根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。二、学情分析： 一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。三、教材。</p><p>6、教学内容7.课间十分钟教学目标1.知道课间时间应该怎样合理安排。2.初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。教学重点知道课间时间应该怎样合理安排。教学难点知道课间时间应该怎样合理安排。教学准备课件教学过程教学环节导案学案设计意图情景设置播放下课铃声的录音，师：同学们，你听，这是什么声音？当听到这个铃声时候，我们就下课了。那下课铃响后，我们应该怎样安排课间十分钟呢？这节课，我们来讨论讨论。 板书课题。生分辨下锞铃声。通过对下课铃声的分辨，让学生对学生的作息时间加深印象。合作交流1.出示课本。</p><p>7、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式教学计划一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。二、教材分析道德与法制课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体。</p><p>8、第三单元 家中的安全与健康,11 别伤着自己,穿越安全小迷宫,穿越安全小迷宫,穿越安全小迷宫,穿越安全小迷宫,穿越安全小迷宫,安全穿越！胜利！,他们这样做安全吗？,情景问题,暑假里，小红的父母都上班去了，姥姥出去买菜了。小红独自在家写作业。这时，有人敲门，说是送快递的叔叔，要求开门。 两人一组，角色扮演。我们想一想，小红应该怎样解决这件事情？,危险是怎么发生的？,受伤了怎么办？,烫伤了，怎么办？,烫伤处理方法： 冷水冲15分钟左右,无菌纱布覆盖,割伤、划伤，怎么办？,完成,3,2,1,4,方法1,方法2,完成,3,2,1,4,受伤了， 要告诉。</p><p>9、课间十分钟 创设活动情境 这些活动你们都参与过吗 小调查 课间你们是怎样渡过的 你们喜欢在哪儿度过课间十分钟 你看到其他同学在做些什么 分组讨论 武术散步打羽毛球或乒乓球徒手操眼保健操 课间需要哪些适宜的游戏。</p>