人教版二年级品德与生活上册

人教版二年级品德与生活上册Tag内容描述：<p>1、送别秋天教学目标：1.在学生对秋天有更深一步的认识与了解的基础上，通过制作树叶画、种子标本等活动，引导学生欣赏和感受秋天的美丽，从而激发感恩大自然的情感。2了解秋天即将过去，要做好准备工作，提高生活自理能力。3培养学生仔细观察周边事物变化的能力，关心身边的人和事，同时乐于付出自己的爱心，做一些力所能及的事，激发回报大自然的情感。教学重点：了解秋天即将过去，周围事物发生的变化，我们能做些什么。教学难点：引导学生从欣赏自然界的美丽进而激发感恩大自然、回报大自然的情感。活动设计：一、“感恩大自然”晚会1.师。</p><p>2、请同学们看看下面的图片,思考这些果实是在什么季节成熟的？,这些都是秋季收获的果实，还有哪些果实也是在秋天成熟了？ 你有没有亲自采摘过这些果实？,这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前，你能给它分类吗？,分类,水果: 梨子、橘子、板栗、苹果 粮食：小麦、水稻、玉米、高粱 蔬菜：胡萝卜、白菜、芹菜、生菜 水产品：螃蟹、鳝鱼,我们一起来读一首儿歌，听听儿歌说了些什么？,收获的季节,香喷喷的米饭哪里来？ 白花花的大米做出来； 白花花的大米哪里来？ 金灿灿的稻谷拖出来； 金灿灿的稻谷哪里来？ 农民伯伯种出来。 一。</p><p>3、2019/4/11,2019/4/11,（点击图片进行缩放）,活动一 我们多快乐,图中的小朋友遇到了哪些快乐的事情？ 生活中有哪些事情也让你这样开心？,2019/4/11,活动二 忘掉烦恼,有什么好办法帮助他们消除烦恼？ 你遇到过哪些烦恼，当时是怎样消除烦恼的？,（点击图片播放动画：给他们出主意）,2019/4/11,将自己感到比较灵验的“绝招” 填到“快乐卡”上。,2019/4/11,活动三 表情识别游戏,猜一猜： 请抽出一张纸条，按照上面的要求作出相应的表情，请同桌猜。,当看到别人的兴高采烈或者伤心的表情时，你会怎样做？,2019/4/11,活动四 消除烦恼快乐多,哪。</p><p>4、做个“快乐鸟”,人教新课标 二年级品德与生活上册,找找生活中的快乐。,和爸爸妈妈在一起真快乐,我们一起学习真快乐,助人为乐真快乐,快乐给我们带来好心情，我们与大家一起分享快乐。,生活中，谁都会遇上烦心事，谁都有不愉快的时候，遇上了怎么办？,跟朋友说说,出去玩玩,看动画片,我们一起来克服烦恼，有谁不开心了，我们要想办法帮助他开心，鼓动他做一只“快乐鸟”。,同学们再见。</p><p>5、第二课 秋天的收获,第二单元 金色的秋天,活动一 收获的季节,秋天是收获的季节，让我们一起来体验这丰收的喜悦吧！,（点击浏览大图）,活动二 珍惜劳动成果,香喷喷的米饭哪里来？ 白花花的大米做出来； 白花花的大米哪里来？ 金灿灿的稻谷脱出来； 金灿灿的稻谷哪里来？ 农民伯伯种出来。 一粒稻谷一滴汗， 爱惜粮食理应该。,丰收的果实来之不易，我们要珍惜劳动成果。让我们一起来读一读这首诗吧！,悯 农,李绅,锄 禾 日 当 午 ， 汗 滴 禾 下 土 。,谁 知 盘 中 餐 ， 粒 粒 皆 辛 苦 。,活动三 举办丰收展览会,你知道这些果实是什么吗？,(。</p><p>6、二年级品德与生活上册第一单元,好书大家看,介绍自己喜欢的书 将喜欢的书画在19页,我们一起看,把你看过的、最喜欢的书介绍给大家。听了同学的介绍，你想看什么书？把书名写出来。,我们一起看,借别人的书看，要注意什么？,书没看完，怎样做标记？,借别人的书看，要注意什么？,借的书该还了，可是还没看完，怎么办？,借别人的书看，要注意什么？,怎样做才能不把借来的书弄脏、弄破？,借别人的书看，要注意什么？,怎样还书才使主人高兴，下次还愿意借给你？,借别人的书看，要注意什么？,书的主人不在，怎么办？ 借来的书，可以转借给他人看吗。</p><p>7、学做“小雄鹰” 教学设计 教学目标1培养学生愿意做勇敢、坚强的孩子，不娇气，培养不怕吃苦，勇于和困难作斗争的品质。2初步懂得克服困难和挫折的意义，学会一些战胜胆怯的方法，会结合自己的经验动脑筋、想办法，自己克服困难。3帮助学生在交流研讨的过程中初步进行研究性学习，初步学习小组合作学习的方法。教学重点有勇气尝试富于挑战性的活动，面对挑战不胆怯，树立能够想办法做好事情的勇气和信心。知道一些战胜胆怯的方法。教学难点教育学生愿意做勇敢、坚强的孩子，不娇气，培养不怕吃苦，勇于和困难作斗争的品质。教学准备PPT课件。</p><p>8、2.1 秋天在哪里3 一、教材分析：秋天在哪里是二年级上册第二单元“金色的秋天”中的第一个主题，旨在通过观察秋天的天气、动植物等的变化，感受秋天的季节特征，欣赏秋天的美，培养学生亲近自然、热爱自然的情感。在引导孩子们发现秋天的变化、感受秋天的美、探索大自然的伟大与奇妙的同时，相信他们会渐渐养成乐于观察、勤于发现、用心感受的良好习惯。二、学情分析：“年年岁岁花相似”，对于一些习以为常的东西，人们往往不是很关注。秋天来了，又去了，我们学校的孩子大都是独生子女且生活在城市里，对于八九岁的孩子们来说，生活经验。</p><p>9、秋天在哪里教学目标：1、观察认识秋天的季节特征，在情境任务中发现秋天，感受秋天的美。2、活动中培养学生集体观念，体验成功，并乐意与大家分享成功的喜悦与成果。在探索环节中增强学生合作意识和协调能力。3、体会秋天果实的来之不意，并能发自内心地赞美和珍惜农民伯伯的辛勤劳动。帮丢丢找秋天分享成功的果实教学用具：1、两张长黑板贴2、不同颜色的卡纸四张。3、两张小黑板贴4、制作“最佳色彩奖”和一些“团结星”。教学过程：一、帮丢丢找秋天1、激趣：小朋友们，遇见你们我可真高兴！因为我听说你们都是乐于助人的热心孩子。这下。</p><p>10、好书大家看教学目标：1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。4、能在老师的帮助下，总结，提高获得经验和信息。教学重点和难点：感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。教学准备：教师：图片、图书若干学生：图书教学过程：一、组织教学：二、引导新课：1、教师讲述：同学们，你们都有好朋友么？我也有个好朋友，你们猜猜它是谁？（出示书籍）对了，就是图书。2、板书课题：好。</p><p>11、2.1 秋天在哪里2 【教学目标】1、观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。2、感受活动、创作的快乐，发展想象力、创造力和动手制作的能力。3、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。【教学重难点】1、观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣。2、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。【教学准备】：（一）教师准备：1、准备不同地区秋天美景的图片，制作成课件。2、准备写有“农作物”“天气”“花草树木”“小动物”的标志牌。（二）学生准备：课前把全班学生分成四组，学生以小组为单位分别观察秋天的农作。</p><p>12、第四课 好书大家看教学目标：1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。4、能在老师的帮助下，总结，提高获得经验和信息。教学重点和难点：感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。教学准备：教师：图片、图书若干学生：图书教学过程：一、组织教学：二、引导新课：1、教师讲述：同学们，你们都有好朋友么？我也有个好朋友，你们猜猜它是谁？（出示书籍）对了，就是图书。2、板书。</p><p>13、我也棒教学目标：1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬。有自信心。2、能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。教学重点和难点：1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并为此而高兴。2、懂得保持发扬自己的优点，并不断学习他人的优点。课前准备：1、学生课前准备：反映自己优点的美术手工作品、奖状、证书等实物，2、教学器材：实物投影、铃鼓、花、瓶子、彩色纸、优点星、铅笔教学过程设计：一、激趣导入。导语：“同学们，你们还记得么？在上节课中，我们一起学习了你真棒这一课，在课上大家发现了其他同学，身上的许多优点，。</p><p>14、2.1 秋天在哪里4 教学目标:1. 观察秋天的季节特征,体验发现秋天的乐趣,感受大自然的美.2. 感受活动和创作的快乐,发展想象力、创造力和动手制作的能力.教学重点:感受秋天的季节特征，了解有关秋天的一些常识。教学准备:教师准备：相关课件。学生准备：小台历,秋天的落叶,秋天的果实,卡纸，剪刀，胶棒，赞美秋天的诗歌和课文等。教学过程:一、 谈话导入同学们你们知道一年有几个季节吗？现在是什么季节？请看日历，找一找有关秋天的节气。师：每年8月7日或8日立秋，预示着炎热的夏天即将过去，凉爽的秋天即将来临。秋天到了，大自然在悄悄的。</p><p>15、我也棒教学目标：1、 能发现和欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬，有自信心。2、 能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。重难点：引导学生学会发现自己的优点，并能保持和发扬。活动准备：1、 学生：小镜子、奖状、个人生活照片等。2、 教师：制作课件。教学过程：一、启发谈话，导入新课。同学们，你们还记得吗，上一节品德课上我们学习了你真棒这一课，在课上，我们发现了同学们身上的许多优点，这一节课呢，我们来找一找，说一说自己身上的优点，用事实证明：你真棒，我也棒，大家都很棒。这一节课，我们来学习第三单元的第二课-。</p><p>16、3.1 我也棒2 教学目标能发现、欣赏自己的优点和长处，并保持和发扬，有自信心，能看到自己成长和变化，并为此而高兴。重点难点重点：保持和发扬自己优点。难点：不断学习他人的优点。教具树干、树叶教 学 过 程导入新课同学们，你们还记得上节课我们一起学习了你真棒这一课吗？大家发现了同学们身上有许多优点，而且找到了自己学习的小榜样。这节课，我们就来找一找，说一说自己身上的优点，用事实证明你们棒，我也棒。（板书课题：我也棒）二、新课1、通过做游戏，找一找 ，说一说自己的优点。师：下面先跟老师做一个“转口令，话优点”。</p><p>17、3.2 学做小雄鹰2 教学目标：1、愿意做勇敢、坚强的孩子，不娇气，培养不怕吃苦、勇于和困难作斗争的品质。2、有勇气尝试富于挑战性的活动，面对挑战不胆怯，树立能够想办法做好的勇气和信心。3、制定“小雄鹰”计划激励自己克服困难。教学重难点：培养不怕吃苦、勇于和困难作斗争的品质。有勇气尝试富于挑战性的活动，面对挑战不胆怯，树立能够想办法做好的勇气和信心。课前准备：1、学生课前准备：写出“我能行”的事或“我不行”的事。2、教学器材：困难袋、小雄鹰图片、“小雄鹰”计划书。教学过程:组织教学孩子们还记得老师吗？听了你。</p><p>18、2.1 秋天在哪里1 教材分析：秋天在哪里一课是人教版小学品德与生活二年级上册第二单元“金色的秋天”中的主题之一。本课旨在通过观察秋天的天气、动植物等的变化，感受秋天的季节特征，欣赏秋天的美，培养学生亲近自然、热爱自然的情感。学生分析：我校地处农村，校园周围有大片田地，地里有粮食、蔬菜、芦苇、野草野花；校园内有石榴树、柿子树、冬青、松树、柳树等各种树木；很多学生家中就种着各种果树，有的学生家中还有菜园。这些地域特色，便于学生走进大自然，观察大自然，直观地发现秋天的季节特征，有利于本课的教学。我班学生虽。</p>