人教版二年级数学上册第三单元

人教版二年级数学上册第三单元Tag内容描述：<p>1、考号考场姓 名外装订线内装订线2017 - 2018学年第一学期二年级数学第三单元考试题（考试时间：60 分钟 分值： 100 分） 题号一二三四五六七八总分得分说明：1答卷前，请将密封线内的项目填写清楚，密封线内不要答题。2用铅笔在试卷上直接答题。3要求书写规范、工整、美观，卷面整洁。1、 填空。（15分分分分）1一个角是由( )个顶点和( )条边组成的。2一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角。3一个长方形有（ ）个角，而且都是（ ）角。4拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以。</p><p>2、二年级数学上册第三单元角的初步认识 角的初步认识教学设计授课时间: 年 月 日 授课教师 第1课时：角的认识教学内容：人教版二年级数学上册第38页39页内容。教学目标：1.结合生活情景及操作活动，学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。2. 结合生活情景能辨认角。教学重点：学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。教学难点：初步学会用尺画角。学情分析：角在生活中无处不在，二年级学生虽然没有形成角的概念，但能够初步辨认现实生活中很多的角，对角有一些朦胧的认识。教学过程： 一、创设情景，引入。</p><p>3、直角的初步认识年级二年级主备课时安排1课题第二课时 直角的初步认识教具准备课件，直尺，直角三角板，纸。 教学设计教学目标1、 结合生活情境认识直角，使学生会用三角板判断直角和画直角。并能从生活中找到直角。2、 通过探索，掌握直角的画法。3、 培养学生动手实践操作能力和空间观念。集体建议教学重点、难点重点：会用三角板判断直角和画直角。难点：会用三角板判断直角和画直角。教学方法活动教学法、自主探究法、演示法教学过程：一、创设情景，引入新课。师：同学们，我们已经认识了角，那你能不能用自己的学具摆一个角？比比谁。</p><p>4、第3单元班别： 姓名： 学号： 成绩： 一、我会填。1、一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。2、一把三角板有（ ）个角，其中直角有（ ）个。3、数一数下面图形分别有几个角。 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角4、二年级同学去电影院看电影，二（1）班去了39人，二（2）班去了32人，二（3）班去了28人，三个班大约一共去了（ ）人。 二、我会判断。（对的打“”，错的打“”。）1、直角是角中最大的角。 （ ）2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（ ）3、角有3个顶点和3条边。。</p><p>5、人教版二年级数学上册第三单元测试卷 题 与答案 时间 40分钟 满分 100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一 我会填 16分 1 角有 个顶点和 条边 2 从一个点起 用尺子向不同的方向画 条线 就画成。</p><p>6、永天二年级数学上册第三单元检测题 姓名 成绩 一 口算题 每道小题 8分 共 24分 1 12 34 34 19 54 47 92 19 65 43 28 45 43 5 65 32 2 98 32 38 43 24 39 54 23 48 76 32 43 64 43 23 98 7 9 32 21 39 75 21 43 3 25 20 9 35 18 7 55 28 8 41 8 3 3。</p>