人教版二年级数学下册导学案

人教版二年级数学下册导学案Tag内容描述：<p>1、平均分第二课时导学案设计课题包含分课型新授课设计说明对数学概念的理解有多种方式，多种方式之间建立起联系，才能深化对概念的理解。因此，本节课在注重让学生动手操作的基础上，还注重让学生用数学语言描述平均分的过程与结果，让学生在边摆边说的过程中不断加深平均分活动在脑海中的相应表象，从而建立相应的概念，深入体会平均分的含义。1通过学生动手分一分、摆一摆，让学生在操作中感受平均分的另一种分法“包含分”的特点，理解“8个果冻，每2个一份，能分成4份，实际就是求8里面有几个2”。同时引动学生填一填，说一说，强化学生。</p><p>2、平均分课题平均分课型新授课设计说明数学课程标准指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。这节课的教学对象是二年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在40分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住学生的兴趣，调动学习的积极性，让学生多种感官参与教学活动（如动手、动口、动脑），更易于学生对知识的理解与掌握。1从具体生活情境引入，通过参观科技园的准备活动，让学生认识“平均分”，了解“每份同样多”的生活实例，体会到学习除法的必要性。2通过让学生亲手操作。</p><p>3、6.3 除法竖式班级________ 姓名________【学习目标】1、 通过平均分小棒的活动，沟通平均分小棒的操作过程与除法竖式之间的关系，我能掌握除法竖式的书写方法，知道除法竖式中每个数的名称，并理解除法竖式中每个数所表示的意思。2、 经历除法竖式的书写过程，我能体会除法横式和除法竖式之间的关系，感受有余数的除法的多种表征方式。3、 初步培养我的观察、分析能力以及恰当地进行数学表达的能力，感受数学的严谨性。【学习重点难点】：掌握万以内数的组成和数位顺序。【学习过程】一、自主探究1、13根小棒，每4根分一组，结果怎样？列。</p><p>4、克和千克学习目标1、认识并掌握质量单位千克、克。2、感受1克和1千克的实际质量，分析克和千克的的关系。重 点重点：克和千克的关系时 间导学：3分钟 自学：10分钟 互学：15分钟评学：10分钟 整理导学案：2分钟学 习 过 程师生笔记一、导学数可以用来表示物体的数量和多少，如果在数字后面带上单位就可以表示不同物体的数量和多少了。比如：表示长度，有 表示钱币，有 表示物体的轻重，我们用什么单位呢？今天，我们就来研究一下。二、独学自学内容：P85-87内容。通过自学，我会列举出关于 千克 和 克 的知识：自主练习：1在日常生活中，。</p><p>5、二年级数学学科（下）第 7 单元导学指导案 课题：10000 以内数的认识课型 ： 新授探究课课时： 第 4 课时 使用说明及学法指导： 1、自学课本第 8284 例 5、例 6 和做一做，练习十七第 1、2 题， 结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带号的帮扶生不做。 学习目标： 1、能正确地数出 10000 以内的物体的个数，建立 10000 以。</p><p>6、二年级数学学科（下）第 7 单元导学指导案 课题：练习十九课型 ：练习课课时： 第 12 课时 使用说明及学法指导： 1、自学课本第 97-99 页练习十九，用红笔勾画出疑惑点；独立 思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带号的帮扶生不做。 学习目标：在练习中进一步巩固和掌握解决实际问题的方法。 教学重点：掌握所。</p><p>7、二年级数学学科（下）第 7 单元导学指导案 课题：10000 以内数的大小比较课型 ：新授探究课课时： 第 7 课时 使用说明及学法指导： 独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带号的帮扶生不做。 学习目标： 1、使学生掌握 10000 以内两个数比较大小的一般方法。 2、正确地运用符号和词语，描述 10000 以。</p>