人教版二年级数学下册第四单元

人教版二年级数学下册第四单元Tag内容描述：<p>1、班别： 姓名： 1、读算式。（1）2482读作： （2）22102读作： （3）3645读作： （4）4204读作： （5）1823读作： （6）384读作： （7）（5418）9读作： （8）24&#247。</p><p>2、用7 8 9的乘法口诀求商教材分析表内除法（二）是在学习用26的乘法口诀求商的基础上，继续学习用79的乘法口诀求商。本单元的学习属于数学课程标准中“数与代数”领域的内容，在数学课程标准第一学段中起着承上启下的作用。首先是对表内除法（一）单元除法意义的巩固，其次是为三年级学习“多位数除以一位数”的除法做好知识储备。着重让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。学情分析二年级的学生活泼好动、好奇心强、善于模仿。但注意力较弱，解决问题能。</p><p>3、用7 8 9的乘法口诀求商教学目标知识技能：让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。数学思考：在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理和转化的学习方法。问题解决：使学生学会综合应用乘除法运算解决简单或稍复杂的实际问题。情感态度：让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学生学好数学的信心。教学重点：1、使学生熟练应用乘法口诀求商；2、使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。教学难点：应用分析推理将一个数是另。</p><p>4、第4单元 表内除法（二）第2课时 用9的乘法口诀求商【教学内容】 教材第39页例2及做一做。【教学目标】 1.使学生明确用9的乘法口诀求商的算理，初步会用9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。2.通过学生自主探索、合作交流，培养学生的语言表达能例，与分析、判断能力，激发学生的学习兴趣。【教学重难点】 掌握用乘法口诀求商的方法。进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，再通过说一说、做一做突破难点。【教具、学具准备】主题图、实物投影；口算卡片。【教学过程】 一、复习引入1将下列口诀补充完整。二（ ）一十八 三九（ ）。</p><p>5、第5单元课题：练习十一 课 型 ： 练习课 课 时： 第4课时 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第50-52页练习十一中的414题，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。学习目标：1、 巩固混合运算两步计算算式的运算顺序。2、 通过练习，使学生进一步掌握这部分混合运算的运算顺序，提高计算的正确率。3、 在练习的过程中培养学生积极的参与态度和良好的学习习惯。学习重点：混合运算的运算顺序。学习难点：提高。</p><p>6、第四单元表内除法（二） 第1课时 用7、8的乘法口诀求商 【教学内容】 用7、8的乘法口诀求商（教材第38页内容）。 【教学目标】 1.让学生经历用7、8的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法，形成用乘法。</p>