人教版二年级数学下册第五单元

人教版二年级数学下册第五单元Tag内容描述：<p>1、整百整千数的加减法,吴名,人教版二年级数学下册第五单元,口 算 40+50= 90 -60= 90+10= 80 50= 60+30= 100-70= 20+70= 10+90= 60 20=,90,30,100,30,90,30,90,100,40,用2、4、0、0组成不同的四位数 最接近4000的数： 最接近2000的数： 只读一个零的四位数： 一个零都不读的四位数：,4002,2004,2004 2040 4002 4020,2400 4200,先读下面个数，再写出每个数前面的一个数和后面的一个数。 1000 800 4500 7999 9999,999,799,4499,7998,9998,1001,801,4501,8000,10000,有几种填法？ 5000 500 6357 657 827 8263,(19),(39),(02),书本84页第5题,300。</p><p>2、解决问题,混合运算,（3020）5 ,72（189）,6585 ,2075 ,2,25,8,55,10,40,9,35,剩下的还要烤几次？,903654（个）,5496（次）,分步列式：,综合列式：,（9036）9 549 6（次）,（2515）8 408 5（只）,（6015）5 455 9（米）,剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？,同学们在做操，如果9个人一排，可以站几排？,639 189 2（排。</p><p>3、第5单元课题：列综合算式解决问题 课 型 ： 新授探究课 课 时： 第5课时 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第53、54页例4以及“做一做”和练习十二中的1、2题，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。学习目标：1、 学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法。2、 学会列综合算式解答一般的两步计算的应用题，提高学生解答应用题的能力。3、 经历由分步列式到用综合算式解决实际问题的过。</p><p>4、第5单元课题：带括号的混合运算 课 型 ： 新授探究课 课 时： 第3课时 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第49页例3和“做一做”，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。学习目标：1、 初步理解、掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。2、 在探索与交流中体会含有括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算含有括号的混合运算。3、 培养学生独立思考、独立自学解决问题和积极参加与学习活动的能力，养成良好的。</p><p>5、千以内数的认识 教学内容 课本第67 68页例1 及相应的练习 教学目标 1 通过直观的数数使学生认识计数单位百 千 并掌握数数方法 掌握10个一百是一千 初步理解相邻计数单位间的十进关系 2 经历观察 实验 猜想 证明等数学活动过程 形成解决问题的一些基本策略 3 培养学生的估数意识 发展数感 4 让学生用具体的数描述生活中的事物 并与他人交流 培养学习数学的兴趣和自信心 教学重点 掌握千以内各。</p><p>6、最新人教版二年级数学下册 第五单元检测试卷2 班级 姓名 等级 一 填空题 1 7和6相乘的积是 再减40得 2 100 60 30 先算 得 再算 得 3 8乘7和5的差 积是 4 25减5 连续减 次差是0 5 在 里填上 或 70 66 74 15 45 95 27 30 93 76 32 4 48 60 52 32 80 二 选择题 在正确算式后面的 里画 错误的画 1 小明吃了7个 还剩。</p>