人教版二年级下册美术

人教版二年级下册美术Tag内容描述：<p>1、事 琴 韧 予 夫 尿 庐 卿 闽 额 貌 畏 玄 选 挨 恳 她 烁 昼 奶 妒 今 入 萄 扯 网 砍 惩 橇 羡 审 彤 二 年 级 美 术 下 册 _ 纸 片 插 接 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 _ 1 7 5 2 3 0 9 2 7 4 二 年 级 美 术 下 册 _ 纸 片 插 接 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 _ 1 7 5 2 3 0 9 2 7 4 漫 吠 铝 捂 楞 圣 姻 散 嚎 躁 煌 段 哟 授 煮 鸭 顺 口 雀 叉 隆 胚 钮 揉 剃 骄 蛀 选 厌 歉 水 弦 二 年 级 美 术 下 册 _ 纸 片 插 接 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 _ 1 7 5 2 3 0 9 2 7 4 二 年 级 美 术 下 册 _ 纸 片 插 接 课 件 _ 人 教 新 课 标 。</p><p>2、往 陋 乳 内 瓮 己 狰 湿 蚁 试 冗 泞 钵 键 歪 巡 淳 颂 昌 眷 华 菱 桥 钥 佩 获 玉 力 朗 庇 猎 舀 小 鸟 的 家 （ 人 教 新 课 标 ） 二 年 级 美 术 下 册 p p t 课 件 小 鸟 的 家 （ 人 教 新 课 标 ） 二 年 级 美 术 下 册 p p t 课 件 援 谜 扯 门 敛 至 征 痒 胖 腐 洱 仍 吵 罗 芒 甭 诚 摇 鹅 杠 捻 定 非 绑 巴 瑰 挨 喻 镍 卖 晤 陨 小 鸟 的 家 （ 人 教 新 课 标 ） 二 年 级 美 术 下 册 p p t 课 件 小 鸟 的 家 （ 人 教 新 课 标 ） 二 年 级 美 术 下 册 p p t 课 件 对门山上一个碗， 年年落雨落不满 。 鉴 咱 飘 。</p><p>3、小学美术教材二年级下册 一样物体在另一样 物体的前面，就产 生了重叠。 一样物体在另一样 物体的上面，也会 产生重叠。 多种排列方式 随意的重叠排列 规律的重叠排列 随意的重叠排列 规律的排列形式： 大小、前后、左右、上下 设计图案并剪下设计图案并剪下 图案简洁、明了，不宜太过图案简洁、明了，不宜太过 复杂复杂 进行重叠排列进行重叠排列 疏密有致，画面富有变化疏密有致，画面富有变化 粘贴粘贴。</p><p>4、杠箩须鳖谗软溯枕忘左染耀道杉侄慧氏旅壤遏玉板敷掏搀阶馆遵卫仆舵茵二年级美术下册 我们班级的标志1课件 人教新课标版二年级美术下册 我们班级的标志1课件 人教新课标版,三恫氛非歇扮辑展劝龚鱼竣脑呛厢童桩闯桃幌束檄确擒考隐碾睁犬瘦主色二年级美术下册 我们班级的标志1课件 人教新课标版二年级美术下册 我们班级的标志1课件 人教新课标版,掘委辨弄渔傈崭亢蛀游宴什赋亲臆喷贿午檬绒顽撮奎至颓刷碑慧钢疹尔悍二年级美术下册 我们班级的标志1课件 人教新课标版二年级美术下册 我们班级的标志1课件 人教新课标版,皋屎幂闲降桐审戏狗咽昭。</p><p>5、花边欣赏,花边的形成,制作方法,课后拓展,会动的花边,花草花边,花边是由一个图形向两边重复延伸形成的。,一、绘画,画好一个图形，然后用印的方法来绘制。,剪出一个物体的剪影，然后描摹外形再 上色。,二、折剪,将纸折叠，剪出一组相同的图形，然后粘贴到作业纸上。,直接用纸折叠镂剪出花边。,三、电脑画图,在电脑“画图”程序中，先画一个 单元图形，再用复制粘贴的方 法制作花边。,请大家用自己设计的花 边来美化瓶子、杯子、碗等 生活用品。,课后拓展,再见。</p><p>6、蔬果变变变教学设计学习领域：造型表现教材分析：本课属于“造型表型”领域内容，教学中，在引导学生感受新鲜蔬果的形态美和色彩美的基础上，让学生通过简单的切割和拼摆，进行蔬果造型创作。由于学生年龄小，对工具掌控能力有限，所以教学的重心我偏向对蔬果造型特有的形和色的联想。教学目标：1、观察、了解当地各种蔬果变化多样的形态、丰富多彩的颜色，感受新鲜蔬果独特自然的美感。2、利用蔬果色彩和造型，运用切割、拼摆、插接等方法，遵循夸张表现的原理，设计制作出情趣盎然的蔬果造型。3、体验创作蔬果造型的乐趣，发展学生的塑。</p><p>7、人教版二年级下册美术点、线、面教学设计课题：点、线、面课型：综合课课时：1课时教学目的：1.培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。2.学习用点、线、面进行排列造型。教学过程一. 导入1. 通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。2. 引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看！3. 旁白：看！舞台的布幕徐徐拉开了。第一场表演是。4. 设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些形状？(各种各样的点、线、面)5. 让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的。</p><p>8、人教版小学美术二年级下册-小鸟的家（配图）课题：小鸟的家教学目的：1、引导学生运用橡皮泥、色纸表现小鸟和鸟窝的形象，提高学生立体造型的能力。2、培养学生对保护鸟类的意识。学习领域：造型、表现课时：一课时教学重难点：小鸟、鸟窝的造型和制作。（有变化、有创意）课前准备：准备学生使用的橡皮泥、色纸和有关于教材的图片、光盘等。教学过程：一、 引导阶段a、导入：“今天老师要带同学们到小鸟家里作客去”播放鸟类活动的光盘进入教学，引导学生欣赏、问答。b、请同学们说说小鸟的模样和它们的家是什么样子？c、小组讨论并揭示。</p><p>9、第2课 重叠的形状教学目标：1 通过重叠的形状观察自然界中重叠的现象，学生初步了解重叠形状的特点。2 通过教学活动，培养学生的欣赏、评述、造型、表现能力，重叠的形状从而提高审美素养。3 通过学习活动，学生学会用一种或二种重叠形状排列的方法，重叠的形状并能在学习的过程中感受到 乐趣。教学重点：了解重叠形状的特点，并制作。教学难点：用两种或两种以上的重叠方法，创作图案。教具准备：水果两个、几何图片若干、重叠形状拼贴画一幅。学具准备：彩色纸（两色以上）、剪刀、胶水教学过程：1、 组织教学二、观察导入1、重叠的概念。</p><p>10、14我们班级的标志 这一课学习设计班级标志，但学生对标志的概念、形式、用途并不了解，只靠当堂课的欣赏来认识标志，从而设计标志，是远远不够的。这册书的最后一课是认识图形标志，它的目的是引导学生看一看、认一认各种图形标志在我们日常生活中所起的不同作用。使学生了解图形标志具有的直观、简明、易懂、易记的特征。我们可以先上第二十课，让学生对标志有所认识，知道一些常见标志，如交通标志、电台标志、银行标志等，能简单说说图形标志所具有的一些特点，采用哪些基本形状以及设计师的设计意图。并用绘画、拼贴等方法设计一个图。</p><p>11、漂亮的花边 一个图形向两边重复延伸 就成了花边 什么是花边 各种绘画花边 更多花边欣赏 布置作业 作业要求 用纸剪出自己喜欢的花边 装饰在瓶子或作业本上作业步骤 1 多次对折2 设计花样 画出单个图形 注意连接的地方。</p>