人教版二年级下册数学第二单元

人教版二年级下册数学第二单元Tag内容描述：<p>1、第二单元：单元教学计划单元教学内容：表内除法（一） 课本P1336页。 单元教才分析：本单元教学内容主要有：除法的初步认识、用26的乘法口诀求商，解决实际问题。除法的初步认识分两个层次：第一，以生活中常见的“每份同样多”的实例合活动情境，让学生建立“平均分”概念。第二，在“平均分”概念的基础上引出除法运算，说明除法算式各部分的名称。用口诀求商遵循由易到难的原则。解决问题是结合除法计算出现的。首先在除法的初步认识教学中孕伏解决问题的内容。然后在用26的乘法口诀求商之后编入了解决有关平均分的实际问题和需要用乘。</p><p>2、义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第二单元教学设计石柱县南宾镇灯盏小学 余文田 设计并执教单元教学内容：表内除法（一） 课本P1236页。 单元教才分析：本单元教学内容主要有：除法的初步认识、用26的乘法口诀求商，解决实际问题。除法的初步认识分两个层次：第一，以生活中常见的“每份同样多”的实例合活动情境，让学生建立“平均分”概念。第二，在“平均分”概念的基础上引出除法运算，说明除法算式各部分的名称。用口诀求商遵循由易到难的原则。解决问题是结合除法计算出现的。首先在除法的初步认识教学中孕伏解决问题的内。</p><p>3、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式第二单元：单元教学计划单元教学内容：表内除法（一） 课本P1336页。 单元教才分析：本单元教学内容主要有：除法的初步认识、用26的乘法口诀求商，解决实际问题。除法的初步认识分两个层次：第一，以生活中常见的“每份同样多”的实例合活动情境，让学生建立“平均分”概念。第二，在“平均分”概念的基础上引出除法运算，说明除法算式各部分的名称。用口诀求商。</p><p>4、平均分的认识教材分析本单元的学习内容是认识表内除法，包括平均分、除法的初步认识，用26的乘法口诀求商，让学生体会除法运算的意义。这是学习除法计算的开始，是今后学习表内除法（二）以及学习多位数除法的基础。学情分析本单元是在学生初步了解了乘法的意义、学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础上进行学习的。除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，在生活中小学生有分物品的经历，但缺少平均分物的实践经验。为此，教学时要借助教材设计，结合学生的实际生活，向学生提供充分的实践活动机会。单元主题图为学生提供了一个熟悉的具。</p><p>5、除法的含义及读写法教学目标：l使学生知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。2使学生初步学会除法的算式和写法。教具准备：教科书第18页的例题4的图片，学具。教学过程设计：一、引入新课1出示12个竹笋和4个篮子。再出示题目：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘可以放几个？提问：平均放在4个盘子里是什么意思?(强调每盘要放同样多)学生独立分竹笋，然后汇报分的结果：先把竹笋每盘放1个，每次分完，再把剩下的竹笋按照前面的方法继续分，直到分完为止。分的结果是每盘放3个。小结：把12个竹笋，放在4个盘。</p><p>6、平均分的认识教材分析本单元的学习内容是认识表内除法，包括平均分、除法的初步认识，用26的乘法口诀求商，让学生体会除法运算的意义。这是学习除法计算的开始，是今后学习表内除法（二）以及学习多位数除法的基础。学情分析本单元是在学生初步了解了乘法的意义、学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础上进行学习的。除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，在生活中小学生有分物品的经历，但缺少平均分物的实践经验。为此，教学时要借助教材设计，结合学生的实际生活，向学生提供充分的实践活动机会。单元主题图为学生提供了一个熟悉的具。</p><p>7、第13课时整理和复习 第2单元表内除法 一 新人教版二年级数学下册教学课件 整理与复习 举例说明 平均分 的含义 什么是平均分 用自己的方式举例说一说 我画了两组圆 每组6个 是平均分 请你也试着说一说 9根小棒分3份。</p><p>8、精品文档 第二单元 表内除法 一 单元教材分析 表内除法是学生学习除法的基础 让学生体会除法运算的意义 在理解的基础上掌握2 6的乘法口诀 求商的方法及解决问题是本单元的重点 除法的初步认识首先以生活常见的实例和生活情境让学生建立 平均分 的概念 之后在建立 平均分 概念的基础上引出除法运算 说明除法算式各部分的名称 结合具体事例和活动情境让学生通过观察 动手操作 探讨等学 习方式逐步体会 使学生。</p><p>9、第二单元单元教学计划单元教学主题表内乘法（一） 课本P1336页单元教学内容1.除法的初步认识2.用2-6的乘法口诀求商3.解决问题单元教学分析除法的初步认识分两个层次：第一以生活中常见的每份同样多的实例合活动情境让学生建立平均分概念第二在平均分概念的基础上引出除法运算说明除。</p><p>10、1,人教新课标二年级数学下册表内除法（一）,解决问题,2,35=,246=,255,155,124,66,45=,34=,164=,51=,306=,186=,14=,25=,47=,84=,93=,66=,62=,22=,5,3,3,1,15,4,5,5,3,20,4,12,4,10,2,28,3,36,3,1,一、口算，想一想你用了哪句口诀？,你们真棒!,3,二、补充问题或条件。,1. 每只。</p>