人教版二年级下册数学教材分析

人教版二年级下册数学教材分析Tag内容描述：<p>1、二年级数学下册全册教材分析人教版二年级数学下册的编写，一方面体现了新的教材观、教学观和学习观，注意所采用措施的可行性，具有创新、实用、开放的特点；另一方面，注意处理好继承与发展的关系，具有基础性、丰富性和发展性的特点。实践中，我们认识到，教材是最为重要的课程资源。但这一课程资源要真正服务于学生的发展，需要教师正确领会教材的编写意图，合理把握教学目标，设计切实可行的教学实施方案，并转化为具。</p><p>2、人教版二年级下册数学教材分析 人教版二年级数学下册的编写 一方面体现了新的教材观 教学观和学习观 注意所采用措施的可行性 具有创新 实用 开放的特点 另一方面 注意处理好继承与发展的关系 具有基础性 丰富性和发。</p><p>3、人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 二年级 下册 介绍 义务教育课程标准实验教材数学二年级下册 是以 数学课程标准 的基本理念和所规定的教学内容为依据 在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的 编者一方面努力体现新的教材观 教学观和学习观 同时注意所采用措施的可行性 使实验教材具有创新 实用 开放的特点 另一方面注意处理好继承与发展的关系 既注意反映数学教育的新理念 又注。</p><p>4、北京版二年级下册数学教材分析一、教材特点：1、注重数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养应用的意识。2、注重知识的形成过程，引导学生在体验、感受、观察、比较的基础上主动获取知识。3、注重学生学习方式的改变。4、注重因材施教，照顾学生的个性特点，培养学生的创新意识。1)允许算法多样化；2)设计开放性题目；3)教学要求富有弹性，体现在练习分三个层次。5、注重。</p><p>5、1 苏教版二年级下册数学教材分析苏教版二年级下册数学教材分析 孙艳艳 二年级数学 下册 教材分析 全册教材安排 本册教材一共安排了 8 个单元 数与代数 领域一共安排了 3 个单元 包括 有余数 空间与图形 领域一共安排 了 3 个单元 包括 分米 统计与概率 领域安排了 1 个单元 即第九单元 数 实践与综合应用 领域一共安排了 2 次活动 包括 有余数的除法 是学生学习 整数除法计算的一个重要。</p><p>6、义务教育教科书数学二年级上册,一、教学内容及简要分析,数与代数,图形与几何,综合与实践,单元课时分布,第一单元长度单位第二单元100以内的加法和减法（二）第三单元角的初步认识第四单元表内乘法（一）第五单元观察物体第六单元表内乘法（二）量一量比一比第七单元认识时间第八单元数学广角（搭配）第九单元总复习,本册教学内容,（共64课时）,数与代数,图形与几何,综合与实践。</p>