人教版二年级音乐上册

人教版二年级音乐上册Tag内容描述：<p>1、二年（2）班音乐教 案（上）课 题歌表演大鹿2教时教学目标1、指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿。2、通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。3、通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。教学重点1. 创设情境，按照不同的速度来唱歌。2. 准确把握节奏，复习反复记号。教学难点1. 准确把握后十六音符节奏。2. 以不同速度，入情入境表演。教学方法师生准备钢琴、录音机、歌片、教学挂图、学生自制的头饰等。教学过程第一课时一、组织教学1课前律。</p><p>2、人音版二年级下册第六单元 1 2 3 打花巴掌的，二月二，我们 打花巴掌的，三月三，我们 打花巴掌的，四月四，我们 从小 爱画画 从小 爱爬山 从小 爱写字 2/4 打花巴掌 的, 一月 一， 我 们 从小 爱 学 习 打花巴掌 的, 二月 二， 我 们 从小 爱 画 画 打花巴掌 的, 三月 三， 我 们 从小 爱 爬 山 打花巴掌 的, 四月 四， 我 们 从小 爱 写 字 茉 莉 花 茉 莉 花 海 棠 花 江西腊 野 菊 花 玫 瑰 花 牡 丹 花 牡 丹 花 牡 丹 花 快板儿 花瓣儿 小辨儿 冰棍儿 门槛儿 刀把儿 拍拍拍，快开 门儿， 妞妞回家来拿 盆儿。 盆里装着小玩 意儿， 。</p><p>3、哎， ( i ) 同 学 们 你 好！ 哎， ( i ) 陈 老 师 你 好！ 快快 坐下，请 你 快 坐 下 我就 坐下，我 们 就 坐 下 （啊 ） （啊 ） （到 ） （啦 ） 起立，咱们出发吧！ 听一听听一听： 音符爷爷正在哪个店铺 工作呢？ 哈哈哈哈，恭喜你们找到我啦！ 理理 发发 店店 动动脑动动脑： 到底选择哪一位理发师呢到底选择哪一位理发师呢 ？请用歌声提示小精灵？请用歌声提示小精灵。 5 3 | 5 3 | 咔 嚓 咔 嚓 f p mf p 只演唱“咔嚓”来提示小精灵 音符爷爷的难题：找出歌 曲中与动作相应的歌词。 （伸大大的懒腰） （声音越来越轻啦） 来自来。</p><p>4、壮族民歌 扎兰屯市团结小学 王心灵 歌曲中有几个角色？分别是谁？ 猴子去磨米时，心情怎样？ 猴子去蒸糕时应该是什么表情？ 小狗见糕蒸好向猴子讨吃可能是 啥模样？ 猴子对小狗的讨吃是什么样的态 度？ 猴子得到一袋米，去请小 狗来磨米， 请了几趟请不到，唉!只好 自己去磨米。 猴子就要蒸粉糕，去请小狗 来蒸糕。 请了几趟请不到，唉！只好 自己来蒸糕。 猴子把糕刚蒸好，小狗来向 猴子讨： 猴哥哥可怜我，我的肚子饿 极了，给我吃个饱。 猴子听了笑一笑，一面又把 小狗叫： 请你做工你不到，嗨嗨！ 不做工的吃不到，吃不到！ 总结 这个。</p><p>5、音乐教案（ 年度第一学期）教师： 教 学 进 度 表本学期实际上课 16周，共20节，其中机动2节。周次时间单元及主要内容课时多媒体第1周8.25-8.31中华人民共和国国歌 1第2周9.01-9.07中华人民共和国国歌 2第3周9.159.19多么快乐，多么幸福 2第4周9.159.19 多么快乐，多么幸福 2第5周9.229.26 布谷 2第6周9.2610.3 布谷 1第7周10.610.10 四小天鹅 2第8周10.1310.17 四小天鹅 2第9周10.2010.24 划船 2第10周10.2710.31 太阳 2第11周11.311.7 布娃娃弹琴 2第12周。</p><p>6、动 物 说 话,4,聆听歌曲范唱。歌曲中唱到了哪几种动物？,聆听歌曲范唱，请同学们看歌谱，加入声势。,边读歌词边做声势。,聆听歌曲范唱。分组为第三乐句编创动作。,（点 头）,（编创动作）,（编创动作）,（编创动作）,随钢琴轻声演唱，为第四乐句加入声势。,（点 头）,（编创动作）,（编创动作）,（编创动作）,随音乐伴奏，接力表演歌曲。,（点 头）,（编创动作）,（编创动作）,（编创动作）,随歌曲范唱，全班合作，边唱歌曲边表演。,（点 头）,（编创动作）,（编创动作）,（编创动作）,小结,大家表演的小动物非常可爱，在日常生活中，我们。</p><p>7、人教版小学二年级音乐上册第三单元,欣赏,金凤三小 马春,铁匠,听音乐想象小铁匠一天的生活,跟着音乐用动作表演,开始打铁时的音乐和前面的音乐在速度上发生了什么变化？,小铁锤的歌,主题音乐出现了几次,跟着节奏来打铁,小乐器打起来,速度：更快,力度：更强,情绪：更加欢快热烈,森林中的铁匠,森林中的铁匠（片段） 管弦乐合奏,（德）米夏埃利斯 曲。</p><p>8、小红帽,上戈镇中心小学,郑小利,故事听赏,今天我们就来学习一首以童话故事小红帽改编的歌曲小红帽,歌曲的速度 快 速? 慢 速? 中 速?,想一想：,按节奏朗读歌词,xx xx x xx x xx xx x xx xx xx xx x x x x ,拍拍看,一起来唱一唱吧,演一演、唱一唱,你还知道哪些童话故事？,课堂小结：,小红帽这首歌就像一把钥匙，开启了我们心灵的大门，使我们受到了真、善、美的熏陶，歌曲里的小红帽是个聪明、孝顺、勇敢的好孩子，希望同学们能以她为榜样。,谢谢观赏。</p><p>9、小鸡,范唱,小鸭,喜鹊,青蛙,伴奏,点 头,动 物 说 话,动物说话,小鸡 说话 唧唧 唧 小鸡 说话 唧唧 唧,唧 唧 唧 唧 唧 唧 唧 唧 唧 唧,唧唧唧,唧 唧 唧 唧 唧 唧 唧 唧 唧 唧,嘎嘎嘎,嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎,动物说话,小鸡 说话 唧唧 唧 小鸡 说话 唧唧 唧,唧 唧 唧 唧 唧 唧 唧 唧 唧 唧,吱吱喳,咕咕儿呱,）,吱 喳 吱 喳 吱 吱 喳,咕儿 呱 咕儿 呱 咕咕儿 呱,）,）,）,动物说话,小鸡 说话 唧唧 唧 小鸡 说话 唧唧 唧,小鸭 说话 嘎嘎 嘎 小鸭 说话 嘎嘎 嘎,喜鹊 唱歌 吱吱 喳 喜鹊 唱歌 吱吱 喳,青蛙 唱歌 咕咕儿呱 青蛙 唱歌 咕咕儿。</p><p>10、每 课 必 记 课 题1、问声好第1课时日期教 学目标1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2.动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。重点难点分析引导学生在学习中评价自己、评价他人，逐渐形成一定的竞争氛围课程资源准备与开发录音机、磁带、光盘教 学 预 设调 控 对 策一、表演早上好 教学基本要求 1.听录音范唱早上好，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手，踏脚(三拍子8小节；二拍子8小节)。 提示：感觉到有什么不同?(注：用课本右上角的拍踏方式) 2.教师范。</p><p>11、人教版小学音乐二年级上册早上好教案教材分析：早上好是人教版第三册第一课问声好里的一首儿童歌曲，3/4、2/4变换节拍。旋律级进，抒情、活泼，富有动感。歌曲反映出乌干达人真挚、友善的情感和爽朗明快的性格,表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪。设计理念：二年级的学生以形象思维为主，比较好动。本课在设计时紧密结合二年级学生的生活实际，以“问声好”为主线，课堂内容突出趣味性，关注学生的主体参与性。教学活动力求符合儿童的心理发展和艺术学科能力发展的需要，养儿童对音乐的热爱，培养其想象力、创造力、合作力。教学目标。</p>