人教版二年级语文上册教学设计

人教版二年级语文上册教学设计Tag内容描述：<p>1、新人教版小学语文二年级上册假如教学设计一教学目标1认识9个生字。2正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。3.多种方法认识理解“良”“缩”“遥远”“寻”“泣”“健康”“操场”。4初步认识诗歌的特点，学写诗歌。二教学重点、难点教学重点：多种方法认识理解“良”“缩”“遥远”“寻”“泣”“健康”“操场”。三教学过程(一)讲故事，揭示课题师：听说大家都很爱读故事书，谁知道的故事，讲给大家听一听？生述，教师总结：马良用这支神笔帮穷人做了好多好的好事。他的这支笔真神奇呀！师：今天我们再来学习一篇与马良有关系的课文，。</p><p>2、第 周 星期 第 节 年 月 日课题识字一课 型课 时第一课时教学目标1、学认11个生字，会写“宜、实”等10个字。2、能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的良好习惯。3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。教 学重 点难 点1、识记生字词。2、感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。教 学准 备CAI课件教学过程教 学 程 序师 生 活 动课 堂 随 笔一、激趣导入。秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进美丽的秋天吧！二、看图识字。1出示课件，课本插图。认真看图，图上画了什么景物？这些景物有什么特。</p><p>3、小学语文二年级上册教学设计一、学生情况分析本班共有学生53人，经过第一学年的学习，大部分学生能认汉字1000字左右，每生能写汉字三四百个，少数能写450字左右。多数偏旁部首能辨认。汉语拼音巩固率一般。但多数写字姿势不够正确，习惯不良，需再加强写字习惯的督促。学生对阅读兴趣不浓，阅读习惯一般，阅读时声音不响亮、没有自由读合作读的习惯。5位学生拼音不会正确认读，本学期将加大阅读朗读训练，加大阅读量。由于是代课老师一年带下来，学生的许多方面，特别是读写方面的发展被忽视了，尽管学生上学期末的卷面上成绩还是可以的，。</p><p>4、31 回声 张家界澧滨小学 满锦 教材分析 这是一篇科学童话 它通过小青蛙在石桥洞里听到自己的回声以及和妈妈对话 生动有趣地说明了什么是回声和产生回声的原因 深入浅出地告诉了我们一个科学知识 课文优美 生动 动静。</p><p>5、第八单元第八单元 教材分析 本单元是以 故事中的狐狸 为专题编排材料的 教材中安排了 4 篇课文 成语故事 狐假虎威 民间故事 狐狸分奶酪 童话故事 纸船和风筝 和 风娃娃 前两课 分别叙述了狐狸和老虎 小熊及其他动物之间发生的故事 故事非常有趣 作者通过不同 的角度让机智 聪明 奸诈 狡猾的狐狸形象栩栩如生 跃然纸上 后两课则通过发生在 小动物们身上的故事 让学生明白 友谊需要不断地维护 人与人。</p>