人教版二年级语文上册识字

人教版二年级语文上册识字Tag内容描述：<p>1、识字2 余浩 lin sh f 练 书 法 hu t hu 画 图 画 xi xing q 下 象 棋 tn gng qn 弹 钢 琴 l r h 拉 二 胡 chng jng x 唱 京 戏 zi hu co 栽 花 草 wi g z 喂 鸽 子 yng jn y 养 金 鱼 做 航 模 zu hn gm xu din no 学 电 脑 gun tin q 观 天 气 q tn n qn 棋 弹 钢 琴 h x wi 胡 戏 喂 鸽 yn hn m。</p><p>2、人教新课标二年级语文上册 识字 1 宜 层 尽 染 叠 翠 爽 壮 谷 登 华 拼一拼 ycngjnrn di cushun g zhung g dnghu ：像金子一样灿烂的季节。金秋时节 比较上面两幅画，哪一幅你更喜欢？ ：景色美得令人舒心 愉悦 。 景色宜人 层林尽染 叠翠流金流金 连一连 景色 叠翠 流金 宜人 金秋 层林 尽染 时节 天云高淡秋高气爽 大雁 南飞 山河 壮美 五谷丰登 “五谷”泛指农作物，如稻子、小麦、高粱、 大豆等。 “丰登”即是丰收的意思。 春华秋实 “华”是“花”的意思，春天开花秋天结果。 说一说：谁来讲一讲“秋收冬藏”是什么意 思呢？ 答：。</p><p>3、识 字 1【教学目标】：1、会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。3、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。【教学重点】：会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。【教学难点】：初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。【教学课时】：两课时【教具准备】：课件。【教学过程】：第一课时一、启发谈话。同学们，过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我。</p><p>4、识字2教学目标：1、会认11个生字，会写8个生字。2、正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏。3、留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。教学重点：认字、写字。正确、流利地朗读课文。教学难点：积累词语。体会词语的节奏，留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。教学方法：引导自学、合作讨论、探究法教学用具：课件教学课时：2课时教学过程：第一课时教学目标：1、会认11个生字，会写8个生字。2、培养学生自主识字的能力。3、正确、流利地朗读课文。教学重点：认字、写字。正确、流利地朗读课文。教学难点：培养。</p><p>5、4.田家四季歌课题田家四季歌课型新授课设计说明本课介绍了田家四季的不同景象，展示了生动美丽的田园四季图，让人感受到田家生活的恬静与繁忙。本导学案重在教学生会认、会写本课生字，让学生感受田园乡村的美好生活，同时也体会到田家农事的辛劳，从而激发学生热爱生活的情感。学前准备1.制作多媒体课件。（教师）2.预习课文，自学生字。（学生）课时安排1课时教学过程第一课时学习目标1.会认17个生字；会写10个生字；掌握重点词语和多音字“场、了”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；感悟田家生活的恬静与辛劳，热爱生活。。</p><p>6、树之歌随堂练习一.选择题。1.选出下列注音不正确的一项是（ ）。A.水杉（bn）B.边疆（jing）C.松柏（bi）2.下列词语书写正确的一项是（ ）。A.梧铜 手掌 枫树B.松柏 服装 华树C.水杉 化石 桂花3.下面运用了拟人的修辞手法的句子是（ ）。A.梧桐树叶像手掌。B.松柏四季披绿装。C.金桂开花满院香。4.运用了比喻的修辞手法的句子是（ ）。A.梧桐树叶像手掌。B.松柏四季披绿装。C.金桂开花满院香。5.到了秋天，（ ）的叶子会变红。A.银杏B.枫树C.杨树二.选字填空。状 壮1.他长得很强（ ）。2.他是这次测试的（ ）元。杨 扬3.五星红旗在操场上。</p><p>7、识字3 拍手歌教学目标知识与技能：正确认读本课的生字；正确书写“歌、丛”等生字。正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。正确、流利，有感情地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。巩固识字过程与方法：通过引导，讲解，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌握本课的生字；正确书写“歌、丛”等生字。正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。情感态度与价值观：交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。教学重点难点教学重点：识记与动物有。</p><p>8、田家四季歌同步练习 基础知识达标1.组词语，比一比草（ ）（ ）（ ）冬（ ）（ ）（ ）秋（ ）（ ）（ ）2.我是超级魔法师,我会照样子变化。例1：花开__ 开花____________ 、 ____________例2：图书__图书馆____________ 、 ____________3.说一说下列词语描述的分别是哪个季节冰雪消融，万物复苏。 （ ）烈日炎炎，树木茂盛。 （ ）落叶纷飞，天高云淡。 （ ）北风呼啸，雪花飞舞。 （ ）4.说一说夏季有什么特点 课后能力提升1.补充词语( )( )协力 绚丽( )( ) 雷声( )( )阳光( )(。</p><p>9、田家四季歌知识归类听写词语四季 吹风 肥大 农民 帮忙 回归 辛苦 一年多音字了解（lio ji） 知了（zh lio）写完了（xi wn le） 刮风了（gu fng le）运用：刮风了（gu fng le），树上的知了（zh lio）还在不停地叫着。形近字 季李 吹次 归扫 近义词嫩柔 肥胖 辛苦劳累 喜洋洋乐滋滋 笑盈盈笑呵呵反义词嫩老 肥瘦 忙闲 早晚 归去 辛苦轻松词语拓展季（季节）（雨季）（淡季）吹（吹风）（吹牛）（吹奏）农（农民）（农事）（农田）归（回归）（归西）（归程）辛（辛苦）（艰辛）（辛劳）年（童年）（年级）（新年。</p><p>10、四季歌春春天到了，暖洋洋的春风一阵阵吹来。雪花姑娘轻轻地喊：“小草弟弟，起来起来，春天到啦。”小草醒来了，伸伸懒腰说：“呀，春天来了，睡得好香啊！”夏夏夜，池塘边的草丛里正在开着音乐会。青蛙呱呱地唱歌，纺织娘咿咿呀呀地拉琴，萤火虫提着小灯笼，在空中飞来飞去，为舞台照明。秋谷子说：“秋天是黄色的，我就是让秋风吹黄的。”高粱说：“秋天是红色的，我就是让秋气染红的。”棉花说：“秋天是白色的，不然，我哪里会有这银装素裹呢？”墨菊说：“秋天是黑色的，我开放的花朵就是证明。”松柏说：“秋天和夏天没什么区别，。</p><p>11、田家四季歌1.认识17个字，会写9个字。重点会写“季、忙、苦”等汉字。 2.准确、熟练地朗读课文，读出节奏感，背诵课文。3.认识农作物，了解农事，培养尊重劳动人民的情感。 1.认识17个字，会写9个字。背诵课文。2.认识农作物，了解农事，尊重劳动人民。一.导入新课1.播放歌曲四季童谣创设情景，课件出示农事图片。你知道他们在忙些什么吗？2.也许你领略过农家的清新风光，也许你见过农家的辛勤劳作，但是，你知道农家一年四季的农事吗？今天，老师和大家一起学习田家四季歌。（板书课题，齐读课题。）二.读认生字1.出示词语，检查朗读情况。</p><p>12、田家四季歌随堂练习一.选择题。1.下列词语和其它两项不是同一个类型的是（ ）。A.粒粒香B.喜洋洋C.笑盈盈2.“了”在“一年农事了”这个句子中的意思是（ ）。A.明白，知道。B.完结，结束。C.用在句子末尾，表示变化，表示出现新的情况。3.选出下列注音不正确的一项是（ ）。A.麦（mi）苗B.了（le）解C.米粒（l）4.下列词语书写不正确的一项是（ ）。A.桑叶 化肥 农民 B.回归 穿戴 谷子C.四李 蝴蝶 麦苗二.连线题。春季 喜洋洋夏季 笑盈盈秋季 蝴蝶飞冬季 勤耕作三.选字填空。季 李1.树上的（ ）子就要熟了。2.一年有四个（ ）节。吹 次3.。</p><p>13、2树之歌课题树之歌课型新授课设计说明本课介绍了各种树的名称和特点，学生在朗诵儿歌的过程中学习树的名称和不同树种的不同特点，学会区分树的种类，认识它们的特征。本课导学案在设计时围绕课文内容，注重学生识字能力，帮助学生分辨树的种类，拓展学生的知识，让学生树立保护树木的意识。学前准备1.制作多媒体课件和教学图片。（教师）2.搜集不同种类的树叶，与同学们交流分享；预习课文，自学生字。（学生）课时安排1课时教学过程第一课时学习目标1.会认15个生字，会写10个生字；正确、流利地朗读课文。2.学习树的名称和特点，树立保护。</p><p>14、场景歌随堂练习一.选择题。1.选出下列注音不正确的一项是（ ）。A.石桥（qio）B.沙滩（tn）C.铜（tng）号2.下列词语书写正确的一项是（ ）。A.军舰 帆船 石校B.稻田 花圆 翠竹C.队旗 铜号 一群3.下面不正确的一项是（ ）。A.一条鱼B.一条毛巾C.一条桌子4.下面不正确的一项是（ ）。A.一个牛B.一头牛C.一群牛二.连线题。一条 树 一头 花 一棵 船 一束 牛 一把 山 一座 伞 三.选字填空。圆 园1.公（ ）里四季常青。2.他画了一个大大的（ ）圈。桥 校3.我们学（ ）的操场很大。4.小溪上面有一座石（ ）。铜 洞5.在运动会上，他夺取了（ ）牌。</p><p>15、场景歌1.认识12个字，会写10个字。2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知量词的用法。3.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。1.识字、写字和学习数量词的运用。2.能在日常生活当中恰当地运用数量词。一、导入新课播放歌曲到处去旅行创设情境。1.还记得植物妈妈有办法吗？植物都要去旅行，你喜欢去哪儿旅行呢？ 2.今天老师就带大家跟随场景歌中的一群少先队员去旅游，好不好？（板书课题，齐读课题。）播放歌曲到处去旅行创设情境。二、整体感知1.朗读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词。</p><p>16、场景歌 教材分析这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。 教学目标【知识与能力目标】认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。【过程与方法目标】1.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法；2.仿照课文，尝试用数。【情感态度价值观目标】引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。 教学重难点【教学重点】识字、写字和学习数量词的运用。【教学难点。</p><p>17、量词积累一（句）话 一（则）寓言 一（项）练习一（列）火车 一（顶）帽子 一（床）被子一（碗）饭 一（架）飞机 一（挺）机枪一（篇）文章 一（盏）台灯 一（栋）楼房一（点）意见 一（手）好字 一（件）事情 一（束）鲜花 一（株）紫丁香 一（朵）云一（杯）水 一（匹）马 一（阵）风一（扇）门 一（节）课 一（首）歌一（本）书 一（口）气 一（幅）画。</p><p>18、场景歌知识归类听写词语花园 孔子 石桥 一群 队旗 铜号 红领巾同音字园 圆（yun）形近字 园圆 桥校 铜洞 艘舰词语拓展园（花园）（公园）（园丁）桥（石桥）（木桥）（小桥）旗（队旗）（红旗）（升旗）领（本领）（领先）（领会）量词运用一（枝）花 一（盆）花 一（束）花 一（串）花 一（朵）花 一（篮）花 一（丛）花 一（瓶）花 一（捧）花 一（片）花一（树）花 一（车）花 一（堆）花 一（排）花 一（瓣）花。</p><p>19、基础知识达标拍手歌同步练习1.认识动物，练习说话（1）森林里的动物可真多呀！有_。（2）森林里的动物可真多呀！有____、____和____。（3）森林里的动物可真多呀！有____,有____,还有____。2.给下列汉字组词歌（ ） 朋（ ） 丛 （ ）拍（ ） 雄（ ） 动 （ ）3.用下列词语造句保护飞翔动物 课后能力提升1.交往互动，学习词语有这么多可爱的动物，你最喜欢谁呢？小朋友们说说“我最喜欢的动物是（ ），它（ ）。”2.请根据你平时对小动物的观察，把下列句子补充完整。（1）小鸡全身（），像（）。它长着（）的小嘴，（）的眼睛，真惹人喜爱。</p><p>20、识字1 场景歌教材分析：这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。教学目标：1 认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。2 正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。3 引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。教学重难点：教学重点：识字、写字和学习数量词的运用；教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。教学准备：多媒体课件教学时数：2课时。</p>