人教版二年级语文上册识字4

人教版二年级语文上册识字4Tag内容描述：<p>1、人教版语文二年级上册识字4教学设计复备人：一、教学内容：第一课时：学习课文，理解成语，认识9个生字。二、教学目标：1、认识“益”等9个生字，读准字音，认清字形。2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。3、初步感知成语的特点，理解成语的含义，并有收集成语的兴趣。三、教学重难点：1、要求会认的字能牢记字音，识别字形。2、通过学习成语受到启发，增强对成语的学习兴趣。四、教学准备：1、有关本课成语的典故。2、投影片、生字词卡片。五、教学过程：（一）故事引入，激发兴趣1、听老师讲述“狐假虎威”的故事，通过这个。</p><p>2、田家四季歌同步练习 基础知识达标1.组词语，比一比草（ ）（ ）（ ）冬（ ）（ ）（ ）秋（ ）（ ）（ ）2.我是超级魔法师,我会照样子变化。例1：花开__ 开花____________ 、 ____________例2：图书__图书馆____________ 、 ____________3.说一说下列词语描述的分别是哪个季节冰雪消融，万物复苏。 （ ）烈日炎炎，树木茂盛。 （ ）落叶纷飞，天高云淡。 （ ）北风呼啸，雪花飞舞。 （ ）4.说一说夏季有什么特点 课后能力提升1.补充词语( )( )协力 绚丽( )( ) 雷声( )( )阳光( )(。</p><p>3、花店四季在我们这座楼房旁边，有一个不起眼的花店。这儿的花虽不及花园里的那样多，但品种十分全。春天，这里有鲜艳的杜鹃，有诱人的含笑，还有艳丽的茶花。夏天，各式各样的仙人球开花了，引来了一批又一批过路人秋天，这里的菊花更是各显英姿，风度翩翩，在微风吹拂下快乐地摆动着花瓣和叶片。冬天，这里的腊梅不畏风霜，昂首挺胸，给人一种坚强的感觉。</p><p>4、田家四季歌知识归类听写词语四季 吹风 肥大 农民 帮忙 回归 辛苦 一年多音字了解（lio ji） 知了（zh lio）写完了（xi wn le） 刮风了（gu fng le）运用：刮风了（gu fng le），树上的知了（zh lio）还在不停地叫着。形近字 季李 吹次 归扫 近义词嫩柔 肥胖 辛苦劳累 喜洋洋乐滋滋 笑盈盈笑呵呵反义词嫩老 肥瘦 忙闲 早晚 归去 辛苦轻松词语拓展季（季节）（雨季）（淡季）吹（吹风）（吹牛）（吹奏）农（农民）（农事）（农田）归（回归）（归西）（归程）辛（辛苦）（艰辛）（辛劳）年（童年）（年级）（新年。</p><p>5、4.田家四季歌课题田家四季歌课型新授课设计说明本课介绍了田家四季的不同景象，展示了生动美丽的田园四季图，让人感受到田家生活的恬静与繁忙。本导学案重在教学生会认、会写本课生字，让学生感受田园乡村的美好生活，同时也体会到田家农事的辛劳，从而激发学生热爱生活的情感。学前准备1.制作多媒体课件。（教师）2.预习课文，自学生字。（学生）课时安排1课时教学过程第一课时学习目标1.会认17个生字；会写10个生字；掌握重点词语和多音字“场、了”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；感悟田家生活的恬静与辛劳，热爱生活。。</p><p>6、四季歌春春天到了，暖洋洋的春风一阵阵吹来。雪花姑娘轻轻地喊：“小草弟弟，起来起来，春天到啦。”小草醒来了，伸伸懒腰说：“呀，春天来了，睡得好香啊！”夏夏夜，池塘边的草丛里正在开着音乐会。青蛙呱呱地唱歌，纺织娘咿咿呀呀地拉琴，萤火虫提着小灯笼，在空中飞来飞去，为舞台照明。秋谷子说：“秋天是黄色的，我就是让秋风吹黄的。”高粱说：“秋天是红色的，我就是让秋气染红的。”棉花说：“秋天是白色的，不然，我哪里会有这银装素裹呢？”墨菊说：“秋天是黑色的，我开放的花朵就是证明。”松柏说：“秋天和夏天没什么区别，。</p><p>7、田家四季歌随堂练习一.选择题。1.下列词语和其它两项不是同一个类型的是（ ）。A.粒粒香B.喜洋洋C.笑盈盈2.“了”在“一年农事了”这个句子中的意思是（ ）。A.明白，知道。B.完结，结束。C.用在句子末尾，表示变化，表示出现新的情况。3.选出下列注音不正确的一项是（ ）。A.麦（mi）苗B.了（le）解C.米粒（l）4.下列词语书写不正确的一项是（ ）。A.桑叶 化肥 农民 B.回归 穿戴 谷子C.四李 蝴蝶 麦苗二.连线题。春季 喜洋洋夏季 笑盈盈秋季 蝴蝶飞冬季 勤耕作三.选字填空。季 李1.树上的（ ）子就要熟了。2.一年有四个（ ）节。吹 次3.。</p><p>8、田家四季歌1.认识17个字，会写9个字。重点会写“季、忙、苦”等汉字。 2.准确、熟练地朗读课文，读出节奏感，背诵课文。3.认识农作物，了解农事，培养尊重劳动人民的情感。 1.认识17个字，会写9个字。背诵课文。2.认识农作物，了解农事，尊重劳动人民。一.导入新课1.播放歌曲四季童谣创设情景，课件出示农事图片。你知道他们在忙些什么吗？2.也许你领略过农家的清新风光，也许你见过农家的辛勤劳作，但是，你知道农家一年四季的农事吗？今天，老师和大家一起学习田家四季歌。（板书课题，齐读课题。）二.读认生字1.出示词语，检查朗读情况。</p><p>9、农事谚语春雷响，万物长。春雨贵似油，多下农民愁。立春三场雨，遍地都是米。春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。雨洒清明节，麦子豌豆满地结。夏雨稻命，春雨麦病。三月雨，贵似油；四月雨，好动锄。春天三场雨，秋后不缺米。清明早，小满迟，谷雨种棉正适时。谷雨无雨，后来哭雨。清明晴，六畜兴；清明雨，损百果。立夏到小满，种啥也不晚。立夏刮阵风，小麦一场空。小满前后，种瓜种豆。芒种不种，过后落空。夏至无雨，囤里无米。小暑不种薯，立伏不种豆。立秋有雨样样有，立秋无雨收半秋。立秋雨淋淋，来年好收成。头秋旱，减一半，处暑雨，。</p><p>10、识字4,尺寸 利益 表彰 泰山 徒弟 功劳 水渠,cn y zhng,ti t gng,q,y,利益,zhng,表彰,cn,尺寸,gng zhng,功劳 表彰,寸 益 彰 豹 障 泰 徒 功 渠,尺寸 利益 表彰 泰山 徒弟 功劳 水渠,泰山 豹子 徒弟 水渠 尺寸 利益 益虫 功劳 功课 表彰,尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成,（）有所长 相得（）（） 管中窥（） 一叶（）目 不见（）山 （）劳无（） 水到（）成,寸,益,彰,豹,障,泰,徒,功,渠,一只小羊和一只高大的骆驼相遇了，恰好骆驼肚子也饿了。于是，它就抬头。</p><p>11、4.田家四季歌一、给下面画线的字选择正确的读音。蝴蝶（h f） 桑叶（shng sng） 辛苦（xn xng）农事（nng lng） 麦苗（mio mo） 打谷场（chng chng）二、读一读，写一写。s j nng mng chu fng gu li三、照样子，写词语。例1：笑盈盈（ABB） 例2：蝴蝶飞 四、根据课文内容连线。花开草长 春季 稻谷黄 插秧 秋季 蝴蝶飞 谷上场 夏季 雪花飘。</p><p>12、最近，你积累了那些成语？,咱们汉语里的成语很有意思。 好多成语和故事都能使我们受到启发，让我们走进四单元去读一读吧！,识字四,1,小朋友，你们好。我是来自青青草原的喜羊羊！早就听说你们的成语很有趣，你们愿意带我一起去学学吗？,识字4是让我们学习成语。 成语是人们长期以来使用的、形式简洁而意思精辟、定型的词组或短句。 汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。有的成语从字面上不难理解，像“高高在上”。有些成语必须知道来源或典故才能懂得意思，像“八仙过海，各显神通”。,小知识,识字4,尺有所短 寸有所长,取长补短 。</p><p>13、识字4 田家四季歌一、给下列词语中加点字正确的读音涂上你喜欢的颜色。di sng g su穿戴 桑叶 谷物 虽然di zng d su2、 辨一辨，并组词。季 （ ） 吹 （ ） 归 （ ） 忙 （ ）李 （ ） 吃 （ ） 扫 （ ） 亡 （ ） 3、 给加点的字加上正确的读音。1.花开草长（ ）蝴蝶飞。2.妈妈有一头长（ ）长的秀发。3.星期天，我们去看了一场（ ）电影。4.麦场（ ）在我们村的西边，一到麦收季节，人们就忙乎开了。4、 照样子，写句子。身体。</p><p>14、识字4 田家四季歌一、给下列词语中加点字正确的读音涂上你喜欢的颜色。di sng g su穿戴 桑叶 谷物 虽然di zng d su2、 辨一辨，并组词。季 （ ） 吹 （ ） 归 （ ） 忙 （ ）李 （ ） 吃 （ ） 扫 （ ） 亡 （ ） 3、 给加点的字加上正确的读音。1.花开草长（ ）蝴蝶飞。2.妈妈有一头长（ ）长的秀发。3.星期天，我们去看了一场（ ）电影。4.麦场（ ）在我们村的西边，一到麦收季节，人们就忙乎开了。4、 照样子，写句子。身体。</p><p>15、4 田家四季歌【教学要求】 1. 正确认读“蝴、蝶、麦、苗”等 17个生字；正确书写“季、吹”等 9个字。2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。3.正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。【教学重点】正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。【教学难点】正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。【课时安排】 二课时。第一课时课时目标 1. 正确认读“蝴、蝶、麦、苗”等 17个生字；正确书写“。</p><p>16、识字四教学设计一、教学目标1认识14个生字，学写6个生字。2正确、流利地朗读课文。3. 通过多种形式的读文，感受儿歌的韵律美，学习仿写儿歌。4通过韵文，感知小动物的活动方式，培养学生喜爱小动物的情感。二、学情分析一年级下学期的学生已经有了一定的识字量和自己的识字方法，乐于识字，能发现并理解形声字的规律。对于小动物都有着与生俱来的兴趣，喜欢用各种形式读儿歌，但创。</p>