人教版二年级语文上册识字2树之歌

人教版二年级语文上册识字2树之歌Tag内容描述：<p>1、二年级语文上册 识字2树之歌2 新人教版,二年级语文上册 识字2树之歌2 新人教版,二年级语文上册 识字2树之歌2 新人教版,二年级语文上册 识字2树之歌2 新人教版,二年级语文上册 识字2树之歌2 新人教版,二年级语文上册 识字2树之歌2 新人教版。</p><p>2、二年级语文上册识字2树之歌2新人教版,二年级语文上册识字2树之歌2新人教版,二年级语文上册识字2树之歌2新人教版,二年级语文上册识字2树之歌2新人教版,二年级语文上册识字2树之歌2新人教版,二年级语文上册识字2树之歌2新人教版。</p><p>3、识字2树之歌 人教版部编教材二年级上册 第一课时 冬天光着头 春夏长绿发 就有一只腿 小鸟喜欢它 猜猜它是谁 本课讲了种树 分别是 杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂 11 杨树 高 榕树 壮 梧。</p><p>4、人教版部编教材二年级上册 2 树之歌 杨树 榕树 梧桐树 梧桐树叶像什么 枫树 松柏 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂 树 杨树高 榕树壮 梧桐树叶像手掌 枫树秋天叶儿红 松柏四季披绿装 木棉喜暖在南方 桦树耐寒守北疆 银杏水。</p><p>5、,1,识字,树之歌,.,2,新课导入,“冬天光着头，春夏长绿发，就有一只腿，小鸟喜欢它。”小朋友，你知道这则谜语说的是什么吗？对，是树。那你都知道哪些树？想了解它们吗？让我们一起到课文中看看吧！,.,3,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么？,课文早知道,.,4,.,5,梧,桐,枫,松,疆,银,杉,桦,化,w,tng,fng,sng,shn。</p><p>6、识字 树之歌 新课导入 冬天光着头 春夏长绿发 就有一只腿 小鸟喜欢它 小朋友 你知道这则谜语说的是什么吗 对 是树 那你都知道哪些树 想了解它们吗 让我们一起到课文中看看吧 小喇叭朗读开始了 点一点音箱 一起听 课文朗读 边听边想 课文主要写了什么 课文早知道 梧 桐 枫 松 疆 银 杉 桦 化 w t ng f ng s ng sh n ji ng y n hu hu 我会认 zh ng 掌。</p><p>7、一、导入新课,我是一棵小树苗,-,柏,桦,桐,枫,梧,银,松,桂,杉,一、复习生字,疆,装,化,耐,守,听范读,1、边听边用横线“_______”划出树木名称。 2、课文中有多少种树？,二、初读课文，整体感知。,自读课文,1、用自己喜欢的方法读课文。 2、读准字音，流利,三、再读课文，深化理解,杨树,杨树,杨树 高,30米,一座绿色的大山 榕树,榕树,壮,榕树多生长在高。</p><p>8、识字 2树之歌 教学目标 知识与技能 1.会认本课 15 个生字，会写 10 个生字。 2.正确、流利地朗读儿歌，并背诵全文。 3.通过看图和读儿歌，初步认识树木的样子，了解这些树木的外形特点。 情感态度与价值观 引导学生学会观察身边的事物，教育学生要爱护花草树木。 教学重难点 1.学会本课生字，识记生字字形并正确书写。 2.朗读课文，背诵课文。了解不同树木的特点。 教学课时 2 课时。</p><p>9、2树之歌 课题 树之歌 课型 新授课 设计说明 本课介绍了各种树的名称和特点，学生在朗诵儿歌的过程中学习树的名称和不同树种的不同特点，学会区分树的种类，认识它们的特征。 本课导学案在设计时围绕课文内容，注重学。</p><p>10、课题：2 树 【教学要求】 1.指导学生认识“梧”“掌”等9个认读字，会写“杨“桐”等10个会写字。 重点指导“群、旗、铜”三个字的书写。能听写课后8个词语。 2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。 3.认真观察。</p><p>11、2树之歌 人教版部编教材二年级上册 新课导入 猜一猜 像伞不是伞 整天土里站 谜底 树 我会认 梧 w 字词积累 桐 t n 枫 f n 掌 zh n 松 s n 柏 b i 装 zhu n 桦 hu 耐 n i 守 sh u 疆 ji n 银 y n 杉 sh n 化 hu 桂 u。</p><p>12、绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网,绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网,2、树之歌,第一课时,一、谈话导入,小朋友们，大家都认识很多树吗？那么，你们认识了哪些树呢？哪位小朋友上来说说，看谁认识得多呢？,好棒，小朋友们都认识了那么多树呀！今天我们来学习一首儿歌，里面就有好多树！,二、初读课文，整体感知。,请同学们边听课文朗读边思考，这篇课文里写了哪些树？,杨树,yng,榕树,rng,梧桐树,w,t。</p><p>13、教学资料范本 人教版二年级语文上册（教案2）树之歌 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 识字2 树之歌 教学目标 知识与技能 1.会认本课15个生字，会写10个生字。 2.正。</p><p>14、2树之歌教学设计教学目标1、 认识“梧、桐、掌、枫、松、柏、装、桦、耐、守、疆、银、杉、化、桂”15个生字，正确、美观地书写“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂”10个生字。2、 正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。3、 理解课文内容，了解相关树木的外形和特点。4、 激发学生爱护树木、爱护自然的美好情感。教学重点：识字写字，朗读并背诵课文。教学难点：理解课文。</p><p>15、2 树之歌【教学要求】 1.指导学生认识“梧”“掌”等15个认读字，会写“杨”“桐”等10个会写字。 重点指导“壮、杉、化”三个字的书写。能听写课后8个词语。2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。3.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语意思。【教学重点】1.指导学生认识“梧”“掌”等15个认读字，会写“杨“桐”等10个会写字。 重点指导“壮、杉、化”三个字的书写。2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。【教学难点】认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解。</p><p>16、树之歌 同步练习 基础知识达标 1 根据拼音写汉字 m min j n gu li sh yng sh f ng s ng b i 2 组词 杨 树 叶 3 仿照词语填一填 植树 树 树 树 树叶 树 树 树 课后能力提升 1 选字填空 保宝饱堡 护 贵 季记纪计 节。</p>